14.《我的心儿怦怦跳》

郑玲丽

心儿

怦怦

感受

心跳

14

课肖春菊

同读

共赏

师院

附小

本节课，肖春菊老师（泉州师院附小）从创设真实语境，聚焦“心儿怦怦跳”，指名讲述心儿怦怦跳的事儿的经过，并绘制“心跳图”。关注感受是否写清楚（心里的想法和身体的变化）。师生同读共赏，针对学生习作的亮点提炼出包括展开联想、回忆生活场景等方法，有了经验，进而“讲出感受”。借助“心跳图”，让写作思维过程变直观、形象。加强方法的迁移与运用，指导学生进一步领悟从多角度把感受写清楚。