<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">冉冉晨雾重，晖晖冬日微！本学期湛江市第一幼儿园开展了“以观察促学习，以观摩促发展”为主题的幼儿园常态化半日活动组织观摩教研活动！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动中我们对班级进行跟踪观察，围绕班级文化建设挖掘亮点，通过示范班级分享与辐射，达到“以点带面”的效应，提升了教师的观察能力和班级管理能力！</span></h3> <h1><b> 🔍 第一部分：观摩记 📝</b></h1><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">1、学习板块——走进课程</b></p><p> 课程是培养孩子核心素养的基石，效果最为显现，效率最为突出的一种教学方式。本次活动中老师通过对比观察，发现他人的教育智慧，反思自身教学活动中存在在问题。例如：王伟红和邓丹红老师分别组织的教学活动《食物精灵》和《按规律排序》，将情境融入至课程、将课程延伸至生活，让学习不再受课时限制，自然发展！</p> <h3> 观摩现场，认真观察👀和记录📝的老师们最美！*^_^*</h3> <p><br></p> <p> <b style="color: rgb(176, 79, 187);">2、游戏板块——发现儿童</b></p><p> 《指南》中指出“游戏是儿童最基本的学习方式”。市一幼的孩子每天都在一小时的自主游戏中去探索、发现、创造，老师根据孩子的年龄特征和班级特点预设了不同的主题内容和组织方式。在大二班写生区的主题策划和大一班魔力猴思维逻辑游戏中，孩子们的规则意识和自由想象能力、独立思考和大胆尝试品质给予了观摩老师许多启发。观摩中，老师们还针对建构游戏的规则问题确定了下一个研讨方向。</p> <h3> 建构游戏！</h3> <h3> 陶泥游戏！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 户外写生！</h3> <h3> </h3> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">3、运动板块——追求健康</b></p><p> 户外体育运动是孩子健康发展的保证，组织活动时，小四班的莫莫老师注意观察每个孩子孩子的运动情况，并及时回应幼儿的个体需要；小二班教师团队明确每个人的站位和工作要点，合理分工让活动自然、流畅等。</p> <p><br></p> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">泽泽：老师，我害怕……</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">莫莫老师：没事的，老师抱抱。</h3> <p>西西：老师，我不敢走！</p><p>莫莫老师：老师在你身边，加油！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">4、生活板块——相信儿童</b></p><p> 观摩中我们欣喜地发现每一个孩子的生活能力都是棒棒哒！大班孩子自主分餐，中班孩子们独立分餐，小班孩子独立进餐。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老师，我会自己吃！👍</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我会自己剥鹌鹑蛋！👍</h3> <h3> 你看你看！我笑起来真好看！😊</h3> <p> 观摩中大家分别以教师和幼儿为对象进行跟踪观察，从细节中发现教育智慧，学习他人的良好教育行为！老师们发现问题、提出问题、解决问题、相互借鉴、相互学习，相互交流，提高了自身的游戏组织和课程生成能力。</p> <h1><b> 🤔 第二部分：研修记 💬</b></h1><p> 在研讨中老师各抒己见，说一说自己发现的亮点，聊一聊自己未来的改变方向，谈一谈班级管理的新措施………。 以“他山之石”补自身之短，以观摩借鉴的学习方式和真实平等的教研模式提高老师的反思能力和课题开发能力，促进其专业成长！</p> <p> 岭南师范学院学前教育系的邱淑慧老师也来到幼儿园参加本次观摩活动！并以小四班幼儿户外体育活动为例向我们详细讲解了观察记录的客观性原则及教师分析、评价的重要意义！让我们受益匪浅！👍</p> <p> 研修活动通过观察表达、经验共享、互鉴互促、真诚交流的方式，让老师们成为学习型教师，提高了老师们的观察能力、组织能力和自我反思能力。</p> <p> 古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻！此次半日观摩研讨活动搭建了交流、分享的有力平台。 观他人，思自身；以研讨，促发展。我们将继续高成效地开展各类教学研讨活动，组织教师在研讨中积极思考，提升理念，形成共学、共研、共提升的良好氛围！</p>