<p class="ql-block">观察时间：2022年10月8日—10月31日</p><p class="ql-block">观察地点：幼儿户外活动</p><p class="ql-block">观察对象：大二班幼儿</p><p class="ql-block">观察教师：王云</p> <p class="ql-block">炭烧积木是幼儿教育中一种万能的材。幼儿在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验；当幼儿在配合并平衡各种类型的积木时，可以发展手眼协调能力；而当幼儿使用各种积木搭建造型时，更可以激发幼儿的想象力、创造力；当幼儿收拾整理积木依其大小或者形状归类时，无形中增强了计数和归类能力。一起合作拿积木活动开始啦，孩子们纷纷来到玩具橱，开始来拿，分工合作。</p> 观察 <p class="ql-block">安吉游戏”与以往传统的幼儿教育不同，安吉游戏支持幼儿搭建复杂结构，激发幼儿想象力与创造力，促进幼儿之间的合作与沟通，帮助幼儿在建构过程中不断积累对物理概念、空间关系等的感性经验，促进幼儿手眼协调发展、大小肌肉运动及力量的发展。幼儿自主搭建的城堡、舞台、机器人、小马等成为他们游戏中使用的工具。在安吉的游戏教育过程中，幼儿成了游戏的主宰者。</p> 发现 <p class="ql-block">这是我们搭建的城堡</p> <p class="ql-block">老师，我搭建的机器人，看！机器人的胳膊还能转动呢！</p> <p class="ql-block">我搭建的舞台，我唱歌给你们听吧！</p> 指导 <p class="ql-block">安吉游戏是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命。</p><p class="ql-block">它把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。</p><p class="ql-block">它把发现儿童的慧眼还给了老师，让老师在观察、分析、反思的过程中践行安吉游戏精神，倾听儿童游戏故事，发现儿童力量，推进教师自我专业成长!</p> <p class="ql-block">炭烧积木由各种形状的木块组成,经过孩子的智慧会摇身一变成为城堡、舞台、小马……</p> <p class="ql-block">在安吉游戏中，老师们见证了孩子们在游戏过程中的“强大自我”，他们建立自我的认知和沟通。在游戏过程中，孩子们主动积极地建构自我认知，而不是被动接受。安吉游戏是把游戏还给孩子，让孩子在游戏中健康快乐的成长。</p> <p class="ql-block">正如华爱华教授说的:“你们今天看到孩子们的游戏水平，是他们在经历一次次尝试之后，逐渐达到的，而不是一蹴而就的。"每一张照片都记下了孩子们开心的笑容，不断挑战自己，从而成就自己。一天一天，孩子们在游戏中不断创造出新的玩法，探索着成长的秘密。</p><p class="ql-block">在园长们的引领下，在所有老师的共同努力下，第一阶段“放手游戏·发现儿童”的目标已圆满达成，老师们“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”，发现了一个个全新的儿童。</p><p class="ql-block">下一阶段“解读游戏·发现学习”正拉开序幕!安吉游戏我们在路上….…</p>