——国培计划-2019河北省幼儿园教师工作坊侧记 继教幼培暖心间，观摩研讨师展颜。<br>省校领导精谋划，排疑解难顺万千。<br>视野拓宽胸丘壑，群英争台展风范。<br>拿得省级奖第一，争先创优点带面。 2019年12月24日，国培计划（2019）—河北省幼儿园教师工作坊研修项目成果展示在石家庄中山宾馆举行，共有来自全省62个项目县62名教师参加。 区第三幼儿园教师高美丽代表丰润区参加此次成果展示。展示过程中，高老师用幼儿教师独特的眼光“看.见”儿童，捕捉到儿童在游戏过程中的“啊”时刻和“哇”时刻，并作了详尽的剖析。展现了她广博的理论知识以及深厚的教育功底。她忽而眉头一蹙，继而满脸笑意，仿佛自己融入了孩子们游戏的情境中。她的精彩表现博得了同行们的阵阵喝彩，更是得到了专家评委栗艺文老师的称赞与认可。栗老师说，高美丽的课程展示，让我们欣喜的看到，幼儿园教师们已经走上了专业化发展的路上，并且越来越成熟。展示结束后，高美丽也深有感触：“近几年教师进修学校组织的国培项目对我帮助很大，促使我在专业发展上不断成长、进步，感谢继教网给我提供了展示自我的舞台，我更要感谢的是丰润区教师进修学校的领导和老师们给我提供的指导和无微不至的关怀。”高美丽也表示，自己这颗国培的种子，一定会借国培的东风，萌芽生长，枝繁叶茂，遍地生花。 国培不能流于形式！如何让教师通过培训得以提升，进而实现每位教师业务水平的自我提升，这是丰润区教师进修学校一直在思考的问题。国培计划（2019）——河北省幼儿园教师工作坊项目丰润区一共涉及到参训教师49人。项目开始前，教师进修学校项目负责人带领项目组成员，走进不同规模的城市、乡村幼儿园，了解幼儿园教师的培训需求，通过问卷做了调研。调研过程中，幼儿园教师普遍对国培项目很认同，认为培训是教师专业化成长的重要环节，作为一名教师应当是终身学习的，参与国培是教师提高自身水平和能力的重要途径，很渴望这样的培训，同时还希望线下活动有课例观摩的形式。 根据调研结果，结合继教网的要求，项目组确立了线下活动的研修主题，并制定了详细的实施方案：一是选派优秀学员去省优质园进行观摩学习，观摩后对工作坊中教师引路指导；二是参训学员回园进行整合改进；三是组织参训学员到丰润区第三幼儿园进行优质园观摩学习活动；四是学员根据观摩学习活动收获，结合本园特色，以区域活动和儿童游戏化为主题，录制一堂教学实录（20分钟左右），集中举行成果展示评比；五是把评比中获得最优秀的学员推荐并参加了继教网的成果展示。 为了打磨精品好课，项目组根据幼儿教师的所在区域，采取分区、碎片化的方式，组成“学习共同体”，调动学员参与的积极性，激发学员的内在动力。同行、同伴一起研修，共同打磨，提高教师常态研修能力，促使教师边学习、边实践、边改进、边提升的常态研修意识能力。学员把线上学到的理论应用到线下的实际工作中，提升了研修水平，学习的气氛非常浓厚，形成了资源共享。在此基础上，鼓励教师实现自我的超越，积极踊跃报名参加区域内的成果展示。 进修学校校长刘怀忠十分关注项目的进展情况，对项目的每一个阶段的重点环节都进行动态跟踪，研究解决随时出现的新问题，并结合实际情况，提出指导性意见，为工作的圆满完成，提供了有利的组织保障。项目组鲁爱东处长冒着冬季严寒，骑着单车，一次次深入到各个幼儿园，现场给与指导和建议。对高美丽老师，鲁处长去三幼的次数更多，不厌其烦的帮高老师改进授课方案，调整授课方法。即使是感冒期间，也是通过微信小视频，不断地的与高老师进行业务交流。一遍遍打磨，高老师越来越自信，讲课效果越来越好，最终站在了继教网成果展示会的最高领奖台上。 切实协助承培院校做好培训工作，努力做好培训的组织管理工作，为参训学员提供良好的学习环境和氛围，增强培训的实效性，这是教师进修学校的永远的工作目标。 汗水浇灌收获，实干笃定前行。国家主席习近平在2020年新年贺词中展现了发展的信心，我们教师进修学校也将沐浴新年的阳光，各项工作驶入新的航程。