（八下）得语文者得天下，得阅读者得语文。——喀左二中寒假诵读拓展活动

喀左二中

古诗文

诵读

鱼之乐

式微

惠子

庄子

语文

窈窕淑女

不知

千里

编者按：为弘扬中华优秀传统文化，加强文化自信，喀左二中高度重视中华优秀传统文化的传承，一年的诵读活动中，同学们对古诗文学习有了新的认识：古诗文是中国古典文化的精华，是先人智慧的结晶！随着大语文时代的到来，中高考中古诗文的占有更大比例，加大古诗文的学习显得尤为重要！对培养学生思维能力及提高学生文学素养等方面发挥着巨大作用。为此，学校坚持寒假开展诵读拓展活动，保持诵读持久力，提升语文阅读能力，修养学生性情！
语文关乎孩子的全面发展，学校教学与家庭辅导尤为重要，家校携手，共同呵护孩子的未来。现整理初中生必备古诗文，以供家长督促、检查！

要求：假期每日坚持诵读10分钟，会读会写会背诵！开学期初将进行本学年古诗文笔试、背诵测试！望家长、学生高度重视，增强诵读自觉性！愿家长有效陪伴，让学生们度过一个快乐充实的寒假！

——喀左二中教务处、团委

八年级下册必背古诗词

1、桃花源记/陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁huò然开朗。土地平旷，屋舍shè俨yǎn然，有良田美池桑竹之属。阡qiān陌mò交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫tiáo，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要yāo还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑yì人来此绝境，不复出焉，遂suì与外人间jiàn隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语yù云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣yì太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥jì，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

2、小石潭记/柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁huáng竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻chí，为屿，为嵁kān，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁yǐ然不动；俶chù尔远逝，往来翕xī忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差cī互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄qiǎo怆chuàng幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

3、《关 雎jū》（《诗经》）

关关雎鸠jū jiū，在河之洲。

窈窕yǎotiǎo淑女，君子好hǎo逑qiú。

参差荇xìng菜，左右流之。

窈窕淑女，寤wù寐mèi求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟sè友之。

参差荇菜，左右芼mào之。

窈窕淑女。钟鼓乐之。

 

4、《蒹jiān葭jiā》

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯sù洄huí从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋qī，白露未晞xī。

所谓伊人，在水之湄méi。

溯洄从之，道阻且跻jī。

溯游从之，宛在水中坻chí。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘sì。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚zhǐ。

5、《式微 》（《诗经》）

式微，式微，胡不归？

微君之故，胡为乎中露！

式微，式微，胡不归？

微君之躬，胡为乎泥中！

 

6、《子衿》（《诗经》）

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁nìng不嗣sì音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑tāo兮达tà兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

 

7、《送杜少府之任蜀州》/王勃

城阙què辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦huàn游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

 

8、《望洞庭湖赠张丞相》/孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫jí，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

 

9、《北冥míng有鱼》（《庄子》故事两则）

北冥有鱼，其名曰鲲kūn。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙xǐ于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟tuán扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

10、《庄子与惠子游于濠梁之上》

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

11、《虽有嘉肴》（《礼记》两则）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强qiǎng也。故曰：教学相长也。《兑yuè命》曰：“学xiào学半。”其此之谓乎？

12、《大道之行也》

大道之行也，天下为公，选贤与jǔ能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜guān、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分fèn，女有归。货恶wù其弃于地也，不必藏于己jǐ；力恶wù其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

13、《马说》/韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗zhǐ辱于奴隶人之手，骈pián死于槽cáo枥lì之间，不以千里称也。

马之千里者，一食shí或尽粟sù一石。食sì马者不知其能千里而食sì也。是马也，虽有千里之能，食shí不饱，力不足，才美不外见xiàn，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食sì之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

14、《茅屋为秋风所破歌》/杜甫

八月秋高风怒号háo，卷我屋上三重chóng茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥juàn长cháng林梢，下者飘转沉塘坳ào。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷qǐng风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾qīn多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇bì天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀wù见xiàn此屋，吾庐独破受冻死亦足！

15、《卖炭翁》/白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗niǎn冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕chì，回车叱chì牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

16、《题破山寺后禅院》/常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲qū径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁lài此都寂，但余钟磬qìng音。

 

17、《送友人》/李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

 

 

18、《卜算子•定慧院寓居作》/苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省xǐng。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

 

19、《卜算子·咏梅》/陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着zhuó风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾niǎn作尘，只有香如故。

 

学习不是任务，你也不是为别人而学，背诵古诗文吧，多年后你会明白的，腹有诗书气自华这句话是怎么来的。