落实立德树人做创新班主任——李镇西教育思想实践智慧研讨会

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为加强区德育干部业务能力，推动中小学创新型专业化班主任队伍建设，提升中小学班主任的育人水平，增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。2020年1月3日－5日，徐州市经开区20位优秀、模范班主任在王廷志校长的带领下，来到山东枣庄，参加“落实立德树人创新班主任工作艺术暨李镇西教育思想实践研讨会。”       伴随着冬日的暖阳，我们如约而至，为期两天的研讨会即将开始。本次班主任峰会不仅有德高望重的教育名家李镇西先生出席，还有以秦望、郭文红、王晓波为代表的新生代班主任工作研究新秀，携满满一线实践“干货”登场，令人期待不已。 微班会创意•秦望       首先登场的是8+1工作室主持人，河南省首届“十佳”班主任，被誉为“卓越的班主任团队建设开路先锋”的秦望老师。他从“让班主任更专业的12堂必修课”出发，浅谈如何构建品牌班级理念体系、管理体系、传播体系。接着结合实例，深度解析“微班会创意、设计与实施”。从理论框架到实操案例，秦老师用幽默风趣的语言，传播自己的教育智慧，把品牌班级建设图清晰落地。       本次报告，秦望老师为我们详细介绍了使用微班会的十大技巧：运用恰当素材、捕捉教育契机、创设德语情境、增强活动体验、植入学科教育……无论是使用拼接素材教育女同学“什么是女汉子”、还是通过改编故事“毛竹生长”启发班级里的落后生，亦或是开展“一个橙子的班会”激励学生不怕失败……让在场的教师深受启发。 学做自觉的学习者郭文红       接下来由江苏省优秀教育工作者，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员郭文红老师主讲。本次郭老师以《学做自觉的学习者》为主题，以引导学生做自觉的学习者、培养学生的自责心、唤起学生努力成为一个好人的志向为切入点进行了生动的报告。郭老师用真心“摆平”了一个个“熊孩子”，让我们深受感动。 创造一间温暖的教室王晓波       报告第三场，由江苏省十佳班主任，常州市特级班主任王晓波老师主讲。王老师所带班级曾获全国新教育“十佳完美教室”称号，因此本次报告的主题也是围绕《给学生创造一间温暖的教室》展开，分享她建设班级的的心路历程，提供给在场教师宝贵的班级管理经验。班级建设是一项系统工程，既需要高屋建瓴式的顶层设计，也需要脚踏实地的精耕细作。每接手一个新班级，她都会先了解学生，了解班级，在此基础上规划班级稳步发展的路径。       走进孩子，了解孩子。让孩子给班级起一个温暖的名字，共同创建一间美丽的教室，一起制定温暖的班级公约，创办拥有生命成长气息的课程，指引孩子成长为一个个有温度、有梦想、有担当、有个性的人。王老师真正实现了从教育中获得幸福感，让我们倍感温暖。 中国的苏霍姆林斯基李镇西       5日，细雨绵绵，却阻挡不了老师们前进的步伐。会场座无虚席，大家都在详细倾听。苏霍姆林斯基这个名字对于老师们而言最熟悉不过，而在中国教育界也存在一个苏霍姆林斯基式的老师，他就是李镇西。本次报告分为两个主题：《教育最核心的价值——儿童》和《用一生的时间寻找那个让自己吃惊的“我”》。两个主题虽然内容不同，但无不贯穿着他的教育理念：朴素最美，关注人性做真教育；幸福至上，享受童心当好老师。       教育最核心的价值——儿童，李老师提出一个深刻的问题：现在的儿童幸福吗？让在场听众都陷入了沉思。李老师指出：孩子吃苦不等于刻苦，作为教师要能清晰的分辨“素质教育”与“应试教育”的区别。以一位高中生的观点为例“你们去素质教育吧，我要考清华”，李老师给教师讲解区分素质与应试教育的简单常识：素质教育包含应试，且追求应试成绩，但不仅仅是考试和应试成绩，还有更丰富的素养；而应试教育的错误不在于应试，而在于只追求应试：考什么教什么，不考就不教。成绩不能仅靠“刷题”，我们应该尊重儿童，从儿童的视角出发，帮助每一个孩子成为最幸福的自己。       下半场，李老师从米开朗基罗用三年时间雕琢“大卫”谈起，结合自己的经历给我们讲起他自己带班的故事，讲起学生的故事。      李老师在高峰期曾任两个班级的班主任，一个是最好的实验班，一个全部都是后进生的差班。针对不同的班级体，李老师进行恰当的分层教学，培养了一批批优秀的学生。他认为研究是无止境的，他的八十余本教育著作大多来源于后进生的转变。做班主任，是李老师的个人爱好，他把每一个后进生当成研究对象，通过他们进行教育科研也源于他对教育的热爱。班里有原创的小报，原创来自幸福温馨的学生时光。每当他看见一些旧照片，都会引发他满满的教育回忆。写教育故事，讲教育故事，工作的时候带着感情写，带着灵感写，写了太多的内容。有次两个月居然写了四十万字。      我能不能再进一步？他再一次问自己。不是高级教师，直接获评特级教师；没有硕士学历，直接考取博士学位。放弃成都市教育局教研室主任职位转而回到学校做一线班主任。一次次的转变，都让他发现自己还有更大的上升空间，让曾经的自己吃惊，也让我们由衷敬佩。       最好的教育莫过于示范感染。李老师因人而异地教人育人，发觉学生潜能的感人故事，告诉我们平凡的教育也是有品质的教育。李镇西老师就是从一所普通中学走出来的顶级专家，是一位让我们敬佩的真真正正的好老师。       教育因我而幸福。每个人的内心深处都潜藏着一个伟大的我。让我们也行动起来，用一生的时间寻找那个让自己吃惊的“我”，享受童心，追求教育的幸福，当好老师！