《史记》整本书阅读启动

樊宝玲

《史记》整本书阅读计划制订于2019年五月份，当时考虑《红楼梦》这样半文言又极具情节性的作品读完了之后，就可以着手进行《史记》阅读了。

初衷是为了巩固学生文言文基础，拓展阅读视野，培养批判性思维。恰好这个计划构思不久，高考文言阅读便选取了《史记》文段作为阅读材料。这笃定了我引领学生进行《史记》整本书阅读的决心。

跟王教授交流，他给出了版本建议，并鼓励我将《史记》与《红楼梦》进行比较阅读，探究这两部作品在人物刻画和场面描写等方面的异同。

师父指导我做整本书阅读一定要理清阅读程序，并及时记录阅读中的思考、困惑，发现并解决问题，整理阅读方法与启示。

琦师傅也同我一起在自己所带班级开始做《史记》整本书阅读，并鼓励我做细做实，争取申报小课题。

多方支持，感动至深。

故将第一次阅读活动作业拍图，保存资料。

第一篇《五帝本纪》，归纳与五帝相关的重大历史事件，以思维导图的方式呈现。