博览滋养心智，阅读精彩人生 ——栾川县第二实验小学

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篇章

课堂

书籍

寄语：

读书是一种对人生的感悟。每一本书都是一个朋友教会我们如何去看待人生。阅读书籍帮助我们走好人生的每一步。读书是这世界上最有趣的事，书籍和阅读带给我们的不仅是对理想的坚持，更是对我们心智的启迪。

第一篇章

个人本学期阅读计划

人生是计划的过程，计划的主人是自己，计划做得具体，执行做得确定，胜算必然属于自己。

第二篇章

本学期个人阅读书目

《创造一间幸福教室》、《你若不勇敢，谁替你坚强》、《好好说话》、《寻变》、《此岸与彼岸》、《朗读者》、《半生缘》、《阅读是最好的教养》、《红玫瑰与白玫瑰》、《唐诗三百首》、科学实验王《人体的奥秘》、《地震与火山》、《地球的演变》、《溶液与浮力》。

第三篇章

　　阅读批注、阅读笔记、阅读心得

1、阅读批注

2、读书笔记

3、阅读心得

第四篇章

师生共读共写随笔

卢梭说，读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书是我获益不少，我很赞同他的观点，只有在思考中的阅读才能跳出书籍而获得更多。因此我在勤读、勤思、勤写中不断的反思，在反思中不断的实践，促使自己不断的成长。

（一）师生共读

（二）师生共写

1、教师写的随笔

2、学生写的随笔

对于一年级的孩子，写成这样我已经很满足了！

第五篇章

我的阅读时间

每天散步到休闲区的城市书房，去享受书香的晚餐；在家务劳动中听书！

两个宝贝也非常喜欢读书！

第六篇章

沐浴书香，塑造灵魂

                   ——教师个人阅读总结

      在全民健身，注重养生的今天。我想问的是：你的灵魂养生了吗？莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”作为一个教育工作者，如何滋养自己的灵魂，做一个智慧型教师？只有通过读书，不断的学习，更新教育理念。今年根据县教育局的安排，结合学校的要求和自己制定的读书计划，我阅读了《创造一间幸福教室》、《你若不勇敢，谁替你坚强》、《好好说话》、《寻变》、《此岸与彼岸》、《朗读者》、《半生缘》、《阅读是最好的教养》、《红玫瑰与白玫瑰》、《唐诗三百首》、科学实验王《人体的奥秘》、《地震与火山》、《地球的演变》、《溶液与浮力》。感谢这些书籍帮了我的大忙：

一、讲优质课遇到瓶颈时

       去年到今年经过学校、县教育局、市教育局的层层选拔，今年9月26号要去市里参加比赛。我反复琢磨这节课，自我感觉不够创新，代表县里去讲课，担心丢人。愁的很晚睡不着觉，早上四点就醒来。想到了第一个方法：借了一套“千课万人的光盘看看”，看了几节课之后，还是比较迷茫，那样高大的课我学不来。又是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。想起来了，赶紧到新华书店仔细搜索，没有。上网买了贲友林的三本书，如饥似渴的读起来，灵感来了，以“学为中心”理念的课堂就是新模式的数学课堂。

       “学为中心”的课堂教学指教师从学生的学习出发，从学生已有的知识和观念做教学的起点，给学生更多的学习和建构的机会。根据学生的学习过程，设计相应的促进学生学习的教学活动。从学生的学习出发，而不是从教师的教出发，起点在学生已有的经验，而不是在教师预设的知识目标。这样的课堂，学生是课堂的主人，课堂是主人的学场。我最喜欢贲友林的这句话：以学为中心就是在教学中，不仅要关注学生学了什么，更要关注学生是怎么学习的？还要关注学生在学习过程中的态度如何？从而促进学生获得全面的发展，使学生的学习真正的发生。我本照他这一理念来构思，来设计，来琢磨，并收到了预期的效果。

二、班级管理遇到瓶颈时

     办公桌的书架上放了魏书生的《班主任工作漫谈》和《优秀班主任的100条建议》，但是这两年发现有点跟不上新形势了。特别是新教育的美化教室感到不知从何做起，从哪里入手。《创造一间幸福教室》帮我找到了方向。

     在李老师的幸福课堂里，习惯培养是第一位的，比如说班级集合站队，要求十秒钟一定站好队，这就让我非常吃惊，我要求学生的是一分钟站好队，中间相差了50秒钟呢。像这些就包含了对遵守规则节约时间相互配合等多方面素养的要求。这样的要求则非常的具体，将每个人的位置固定下来，避免拥挤和插队，人与人之间有一定的行距和间距，行距是多少？间距是多少？看齐的时候不要用嘴巴看齐，只用眼睛看齐，这点就值得我学习。布置教室的时候，则是把家长请进来，一起商量，一起行动，买来彩色的板子，自己组装漂亮的书架，把教室的四周布置成书的海洋。还发动家长对来鱼缸，买来绿色植物，更增添了教室的生机。在展示园地里，他在教室的空中、地面、墙壁到处都看到了孩子们精彩的作品。这样小小的一个教室，是孩子们拥有了展示的空间和自由。

      我非常喜欢他的这段话：“幸福的教室里没有讲台，只有开放的老师办公桌；幸福的教室里，没有让孩子们生厌的作业，只有让孩子闷主动承担的工作；幸福的教室里，没有让孩子来惧怕的考试，只有自我才能的展示；幸福的教师里没有等级分明的班干部制度，只有主动承担责任的核心成员和每日班主任；幸福的教室里没有值日，只有一个个的黑板美容师和地板魔术师、管理扫把的掌门人。在这几方面换个方式，让孩子来都非常有兴趣来做这些事情，这些都是我要学习的。光让自己听听，就感觉在这样的教室里学习，拥有这样的老师，学生是幸福的，家长是幸福的。我也打算这样做。

三、教育孩子遇到瓶颈时

     我陪孩子一起散步时，当我送孩子去上学时，当我走在接孩子放学的路上，孩子总是问我很多问题：“妈妈，人的眼睛是黑色的，为什么看到的东西是彩色的？”“妈妈，世界上什么能东西最大？能放入一切东西？”“妈妈，为什么人的眼睛是黑色的？小猫的眼睛是黄色的？小兔子的眼睛是红色的？”“妈妈，宇宙中有多少颗星星？”……哦，哦……“当老师的还不会，老师不是也不行吗？”孩子是个小问号，如果问你什么都不会，孩子就不崇拜你了，怎么办呢？赶紧向图书馆走去，读书去！赶紧买来科学实验王读起来，感谢这些书，让我在孩子面前拾起了尊严。

四、当我感到生活没有诗意时

      当我感到生活很苦燥的时候，当我感到很烦恼的时候，当我感到不开心的时候……我就看书。我看了《朗读者》，使我明白了那么多的伟人都有自己更高的追求；又看了张爱玲写的《半生缘》和《红玫瑰与白玫瑰》。看过以后，带给我许多人生的思考，使我对生活又有了新的定位。当我遇到了一些人说话让我很生气的时候，我又看了《好好说话》这本书，我想用自己的人格魅力和说话方式，去影响他人、感染他人、教育孩子，提高所有人的幸福指数。

       读书感悟： 读书能让你成为一个有温度懂情趣会思考的人，能让你在跌宕起伏的生活中拥有处变不惊的内心 ，能让你在未来独自度过那些漫长幽暗的岁月而不怨天尤人。就算最终你跌入繁琐 、洗尽铅华， 面对同样的工作， 你会有不一样的心境， 面对同样的家庭琐事， 你会有不一样的理解， 培养同样的后代 ，你会有不一样的素养。