《青源》学生刊第11期——名师空中课堂，让学习变得更自由

青海湖路小学三年级组

老师

空中课堂

名师

妈妈

课堂

学习

张老师

我们

二班

讲解

主办：青海湖路小学教科室
2020.1第11期
主编：杨海燕
编辑：王 蓉

卷首语

    “名师空中课堂”只要能上网，就能加入课堂听课。相较于一般的课堂教学，空中课堂可以跨越时间和空间的限制，让师生在任何时间、任何地点、足不出户就能进行实时而又快捷的课堂交互。已经有很多同学体验过这么便捷的学习方式了，让我们来看一看他们在“名师空中课堂”中学习的收获吧！

目录

1.空中课堂我最爱                一（4）班 洪   博
2.给我印象最深的空中名师    一（5）班 陈   芃
3.空中课堂，我的知识海洋    一（6）班 徐俏楚
4.我热爱的音乐                  一（7）班  赵薪棋
5.有趣的空中课堂              一（15）班 王若飞
6.识别“东南西北”              二（2）班 程   旭
7.空中课堂学习观后感          二（3）班 周宣宇
8.我的“名师课堂”学习感悟  二（5）班 力伽宁
9.认识厘米                          二（6）班 邱依依
10.我喜欢的一节课               二（9）班 刘明锴
11.我的家乡在哪里              二（10）班 龙祈佑
12.难忘的张老师                  二（15）班 许腾文
13.快乐的一节课                  三（1）班 刘妙妍
14.橘子老师                        三（2）班 曹君怡
15.您传授给我们知识            三（2）班 葛 烨
16.印象最深的“空中”老师 四（1）班 刘子涵
17.空中名师                        五（1）班 李依琳
18空中课堂                        五（2）班 项浩博
19.听一节有趣的语文课         五（2）班 宗玉
20.原来数学课也可以这么好  五（2）班陈嘉禾
21.空中课堂有感                  六（1）班 蔡雨洹
22.空中课堂名师 六（2）班范静茹
23.心中的老师                    六（2）班 李籽贤
24.讲课能手——周春芳老师  六（2）班 刘雅萱

空中课堂我最爱

　　一（4）班 洪博

妈妈在手机上给我打开名师空中课堂，让我在点播课堂里选自已感兴趣的课来听，我被南京市力学小学张云老师的“认识11-20”的视频吸引住了。 这个知识是我们葛老师最近讲到的知识。妈妈陪我一起看，张老师的声音很温柔，讲的课我一听就懂。视频里张老师提的问题我都能在第一时间答对，妈妈直夸我的反应能力很棒呢!妈妈对我的夸奖让我很开心，我想要是妈妈能够每天和我一起上学一起上课，那就是最最幸福的事情了。我知道，大人是要上班的。我和妈妈说：虽然我觉得还是我的葛老师讲的更好，但我觉得你能陪我一起学习知识，我不会的你教我，你不会的我教你，你以后可以多陪我一起听老师讲知识么？像这样，点开点播视频我们一起学习一起分享，妈妈摸着我的头说:当然可以啊，妈妈也觉得张老师讲得很好，妈妈也从中学到了怎么给你讲解题的方法和思路呢！空中课堂我最爱，以后我们一起学！

给我印象最深的空中名师

一（5）班 陈芃

敬爱的张云老师：
您好！每天下午放学回家，妈妈都会播放江苏省名师空中课堂的视频给我看，点开一年级的数学视频教学，一道俏皮的声音立刻想起“巧填数字、像迷宫一样的图形……”填数题目就像做游戏一样不但非常有趣，而且能促使我积极的思考问题，分析问题，再加上视频里张云老师用俏皮的声调和生动有趣的方法讲解着，又涩又难的数学题也变得有趣了，有时候也有一定的难度，不过，只要掌握了填写方法，填起来就很轻松了，我一边看一边被逗得哈哈大笑。南京力学小学的张云老师，认识您是我最大的荣幸，能和您通过网络交流是我最大的快乐，不远的未来、不管我将去何处、走向何方、您的淳淳教导将会永远伴随我左右。
　　此致
敬礼
您的网络学生：陈芃

2019年12月17日

空中课堂，我的知识海洋

一（6）班 徐俏楚

我最喜欢名师课堂里南京市力学小学的张云老师了，她前两天给我讲的“巧填数字”可有趣了，让我现在一下子就知道对于在圆圈里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于一个相同的数，类似于这样的题目，该从哪里下手就能很快的得到答案了。我喜欢张老师的声音，悦耳动听、温柔婉约；我喜欢张老师说的每一句话，简明扼要、直击关键；我更喜欢她的耐心讲解、不厌其烦。当然，名师课堂里还有很多这样的老师，让我不用奔波于各种辅导班，让爸妈不用花钱就可以让我在家里接受名师的教育，我的学习能力逐步提高了，肚子里的知识越来越多了，我好高兴。

 我热爱的音乐

　　一（7）班 赵薪棋

我特别喜欢唱歌，没事的时候我喜欢和爸爸一起听歌并学着唱，虽然妈妈总是说我唱歌不在调上，会跑调，可是我还是很喜欢音乐。因为音乐让我感觉很快乐。
在空中名师的课堂中我最喜欢的也是上音乐课的邹芝涵老师，课的名字叫《狮王进行曲》。邹老师的声音很好听，也很温柔，在听她讲课的时候我听的可认真了呢，妈妈还夸我说听课的时候注意力特别集中，要是平时在学校听老师上课的时候也能这样就好了呢，我偷偷的看着妈妈笑了笑。在课堂上老师用音乐的方式让我感受到了狮子王的威风，通过音乐节奏的不同把故事的情节讲述出来，掌握音乐节奏了之后把狮子王走路时威风的样子再用歌词唱出来。在跟着老师一起唱歌词的时候我还学着狮子王走路的样子模仿了一下，把妈妈都逗乐了。课程听完了之后我又练习了好几次呢，我觉得这个《狮子王进行曲》真的很好听。在妈妈上钢琴课的时候我请妈妈帮忙弹琴，我唱歌并加动作来表演，没想到我和妈妈配合特别的有默契，一次就完成了呢，我特别的开心。
我想长大以后当个演唱家应该也是挺不错的呢，妈妈说她会支持我的，但是现在我要好好学习，认真听课，以后才能当个演唱家，为了以后的理想，我一定会努力加油的!

有趣的空中课堂

一（15）班 王若飞

又到周末了呢！今天是周六，我做完了家庭作业。吃完午饭休息了一会，妈妈说：“快要期末考试了呢，复习一下前面学过的知识哦！”紧接着妈妈打开了电脑，我要开始上课了，没错，我要上空中课堂的课哦！
今天上课的是周闵闵老师，教我们认识“=”、“＞”和“＜”。周老师的声音特别清脆，就像银铃般爽朗，我听的很入神，尽管是我学过的知识，我依然觉得非常有趣。小兔和小猴要给好朋友小熊过生日，小熊拿来4根胡萝卜招待4只小兔，每只小兔可以分到一个胡萝卜，4=4，这里我更加清楚的知道了“=”，后面老师又带我们熟悉了“＞”和“＜”。四十分钟的课实在太快了，不知不觉间周老师就和我们说再见了。
一节课上下来，我感觉空中课堂跟学校的课堂一样，有老师，有同学，回答问题也要举手。当然了也有不一样的地方，上空中课堂的课，我是坐在家里沙发上的，很舒服呢。妈妈说如果我还有不懂的，还可以看教学录像呢！我很喜欢这样的上课方式哦！

识别“东南西北”

——空中名师讲堂观后感

　　 二（2）班 程旭
说他在空中，它其实就在我们身边，就像蓝天一样，随时都可以观看，但又不能实实在在地触摸它，它其实是一个微平台学习网络，在网络上学习不是很有趣吗？
我最喜欢的就是罗嘉悦老师的课程了，她巧妙地教会了我怎么去识别东南西北。她的课堂开头就以一段漫画引入到了课程里，中途还有许多身临其境的小互动，跟着视频里的动作练习区分东南西北，让我亲自体会到了这种感觉，让我找到了方向感，因此我记忆的感受特别深刻和牢固。最后罗老师带领我们总结了区分东南西北的小技巧，她将数学变得灵活起来，让我更容易理解和接受。这个奇妙的课堂，真的教会我很多很多。
所有的科目这里都有，像蓝天一样包含了很多。我喜欢这个课堂，一个可以让我一边看漫画一边学习的课堂，这就是空中课堂的奇妙之处。你也快快加入这个奇妙的课堂吧！

空中课堂学习观后感

二（3）班 周宣宇
在没接触空中课堂之前我就有阅读成语故事的习惯。我的妈妈也给我买了各种类型的课外阅读书目，每天妈妈都会跟我一起阅读图书。
每次读成语故事的时候，妈妈都会和我一起把重点词语标记出来让我整理成读书笔记。很多时候我整理笔记都是很被动的，妈妈让我写什么我就写什么，学习很机械，也不会概括故事大意。自从学习空中课堂《成语故事总结》后，我可以试着整理、总结故事了。空中课堂的老师给我们很详细的讲解了一个故事的重要因素有哪些我可以通过故事中的关键词语来进行总结故事内容。
比如，我们要了解故事的要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果来简单明了的总结故事。知道故事要素后不仅对我阅读起到了总结作用，还对我写作方面有很大的帮助，我也可以非常融入每一个故事，对读书和写作的兴趣更大了。
感谢空中课堂老师的详细讲解，今后我会继续学习空中课堂的其他知识，争取让我的学习成绩更上一层楼！

我的“名师课堂”学习感悟

　　二（5）班 力伽宁

自从有了名师课堂，妈妈经常让我在手机上听老师讲课，这是一个新奇的学习方式，通过小小的手机，可以听取到不同地方、不同老师的讲课，其中，我最喜欢、印象最深的课程是东沙湖学校彭媛老师讲的《标点符号练习》。
我很喜欢语文课，可以认识更多的字，阅读自己喜欢的故事。可是我最大的烦恼是写作文，不是因为写不出来句子，而是写好的句子，我不知道该在什么时候加什么标点符号，尤其是逗号该在什么时候加。也是因为这个原因，看到标点符号课程，我好奇心很强的点进去听课。
彭老师把逗号、感叹号、句号、问号用一个个卡通形象表示出来，逗号弟弟长得像可爱的小蝌蚪，表示在长句停顿的地方使用；感叹号哥哥说，在表示夸奖、愤怒、惊喜、感叹的句子就用上我吧；问号姐姐说，当你表示疑问、问问题的时候，你就在句子的末尾用上我吧；问号长得像甜甜圈，一句话说完了就可以用句号。在讲解完每个标点符号，老师都给我们做几个例题，说完所有标点后，老师让我们给一段话加标点，我默默地把自己的答案和老师的对一下，很开心，只错了两个逗号，我进步了很多，以前每次写作文妈妈都给我标出很多标点错误的地方。后来，我跟妈妈分享这个好消息，妈妈也和我一起再次听了这个课程，听完妈妈给我出了一段话加标点，我竟然全对，太开心了！
老师常说，温故知新，对于已经学过的知识，常常温习一下，可以得到很大的启发，以后我会经常听听名师课堂讲解，努力变得棒棒的，因为我的目标，是当一名班长。

认识厘米

——空中名师讲堂观后感

二（6）班 邱依依

“马上快过冬了，熊二悄悄问熊大蜂蜜藏在哪里了？熊大小声地说我在屋后的大树下往东量了六脚，然后挖了个洞埋了进去，刚好他们的悄悄话被藏在窗外的光头强听见了，于是光头强就想把他偷走，光头强来到大树下往东量了六脚，结果什么也没挖到。“孩子们，这是为什么呢？”随着老师的提问，把学生引入到了今天的课题“认识厘米”，课堂上同学们都开始纷纷议论起来。
老师先让学生借助工具——小棒，让学生感知一厘米有多长，然后让学生在自己的身上找一找哪些东西是一厘米？如：牙齿、眼睛、纽扣等等身上藏着很多一厘米，充分发挥了同学们的积极性，用小棒去量不同物体的长度。课间让同学们自己制作尺子，锻炼了学生的动手能力，从不同刻度量出物体的长度，这堂课我学习到了量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
厘米可以说是一个不起眼的长度，但它可是组成长度的基体单位，我们在平时的学习中，在老师的教导下我们掌握知识也要不差“分毫”，才能真正的领悟，最终转化为自己的知识得以运用。

我喜欢的一节课

二（9）班 刘明锴

在名师课堂里学习了很多课程，我觉得最有收获的是苏州工业园区东沙湖学校的老师——许多老师的《国学经典<春雨>》。
许多老师先用了几首诗如“长亭外，古道边,芳草碧连天”、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，让我们感受到了春天的美丽，然后引出了唐代大诗人杜甫最喜欢的春雨。
为了让我们学会读《春雨》这首诗，许多老师教我们玩“我读你接”的游戏，许多老师读“好雨”，我接“知时节”；许多老师读“当春”，我接“乃发生”。通过玩这个游戏，我一下子就学会了断句。
接着许多老师用了四个问题，让我们想象春雨带来的美好。春雨落在草地上，我想到了小草开心地钻出了地面；春雨滴在花朵上，我想到了花儿笑红了脸；春雨飘在树梢上，我想到了柳树乐得抽出了嫩芽；春雨落在田野上，我想到了秧苗肯定喝饱了水，快快长大，农民伯伯笑弯了腰。
小草、花儿、柳树、秧苗和农民伯伯会对春雨说：“谢谢!你真是好雨。”我终于知道诗人为什么会写下“好雨知时节”了。通过许多老师的讲解，我理解了这首诗的诗眼——“好雨”。
伴着美妙的音乐，在许多老师的朗诵声中，我依依不舍地结束了这节课。

我的家乡在哪里

二（10）班 龙祈佑

空中名师课堂里面有很多很多关于学习的分享，妈妈带着我一起看了许多老师的讲课，从中我学习了很多也问了妈妈许多。
其中让我印象很深的是品德与生活里一位老师的讲课，她讲的题目是《我生活的地方》，老师说每个人无论在哪里都会想念自己的家乡，因为那是生养自己的地方，无论走的多远最后都要回到家乡，因为那里有我们的根。
我问妈妈以后我会离开我的家乡吗？妈妈告诉我，以后我会上大学，会工作，离开家乡那是肯定的，我想了想又问妈妈，那我会离开爸爸妈妈吗？妈妈摸了摸我的脸说离开家乡就是离开了爸爸妈妈，我心里想我的家乡就是爸爸妈妈吗？
现在的我无法表达自己对家乡的情感，妈妈告诉我，我们生活在中国的一个丰富多彩的城市，有着鱼米之乡的称呼，有人人歌颂的英雄，有无边无际的湖水，更有着全国文明城市的荣誉，我们的家乡还在不断的进步，未来更加的美好，我听着妈妈的话，感叹家乡的美好又感恩为这一切美好做出努力的人们！

你们要问我的家乡在哪里？我很大声的告诉你们，我的家乡在中国江苏宿迁，我是这个城市里的一名小学生我叫龙祈佑，欢迎你们来我的家乡做客，这里有许多未知有趣的地方，让我们一起为自己的家乡努力加油吧！ 

难忘的张老师

二（15）班 许腾文

在《名师空中课堂》的学习中，张文杰老师给我留下了深刻的印象。他年轻漂亮帅气，说话抑扬顿挫，娓娓动听，深深地吸引着我们。
这节课，他教会了我们如何利用网络平台看新闻，收集资料，查资料，听歌曲，与远方的亲人朋友分享学习生活照片。他教会了我们如何利用网络平台购书。这让我这个小书虫欣喜若狂，它能让我足不出户买到喜欢的书，从而畅游在书的海洋中。最后，张老师谆谆告诫我们不要沉迷于网络游戏，因为网络游戏不利于我们少年儿童的健康成长！
短短的一节课，张老师的精彩讲解让我受益匪浅，久久不能忘怀。

快乐的一节课

三（1）班刘妙妍

现代社会，网络十分发达，也涌现出了许多的“网红”。“给我送个飞机，我给你来个绝活”这句话已成为了每位主播的口头禅。可直播界也有一大冷门——“教师界”。老师跟我们说，以后如果学习上有不会的问题，可以打开“名师空中课堂”，那里有许多的“网红”老师可以给我们指导呢。
今晚的作业，我碰到了一道难题。“诶？要不试试，这‘名师空中课堂’到底有多神奇呢？”我心里一边想着，一边打开了手机。哇！这里面的课程好多啊。语文、数学、英语、体育……应有尽有。我随便打开了一节课，一位老师的声音立刻传来，又清晰又好听。我认真地听着，听到了和我自己的语文老师讲的一样的东西时，我特别兴奋。在这个特别的课堂上，脑中的知识点又巩固加深了。整个课堂过程中，也是充满了趣味与快乐。
时间悄悄溜走，几分钟的课程很快结束了，可我感觉仍未过瘾，依旧停留在那欢乐的气氛中。我赶紧搜索了我没学好的课文，认认真真学习了起来。
“名师空中课堂”，真是方便你我他！

橘子老师

三（2）班 曹君怡

首先感谢学校和老师推荐的名师空中课堂校这个非常优秀的APP，让我有机会在家就能够通过网络课堂去认识新的老师以及掌握更多的解题方法和思路。
因为平时对数学比较感兴趣，所以在选择课程的时候，自己也是毫不犹豫地选择了这门学科，也接触到了被我们亲切称呼的橘子老师，她就是袁老师（袁晓慧老师） ！
袁老师给我上的第一堂课，就让我很惊喜，原来数学还可以这样去学习，老师的教学让我领悟到，数学有它自己的特殊性，它不是靠死记硬背，它需要的是通过老师传授的方法，自己要学会画龙点睛，要学会四两拨千斤，要学会融会贯通，举一反三。
当我自己有不会的题目，没掌握的知识点，问到袁老师的时候，老师很容易就通过我的提问以及疑问点，找到我的薄弱点，并且给予我简单易懂的方法去解题，通过老师的讲解，自己会发现，原来一道题，可以有那么多种不同的解法，有时候需要换个思路去思考，或者说逆向的去思考，突然会觉得眼前一亮，之前感觉那么难的题目，经过老师的点拨，感觉豁然开朗，当然有时也会遇到，经过老师的提醒，自己还是不能够做到很快就能够做出那道题，在这样的情况下，袁老师更是详细的一步步去引导我，最终去找到改题目的突破口。
在学习过程种，我的每一次进步都会得到老师的认可和夸奖，这让我更加的愿意去学习，去尝试那更加复杂的题目类型，以此来锻炼自己的发散思维。
每次到了开课的时间，老师都会提前一些最好准备，每次老师给我们讲课的时候，也都是特别的神采奕奕，在跟随老师学习的过程种，很自然的就会被老师的情绪所感染，愿意跟随老师的步骤去思考去学习，这也是我进步比较快的一个原因。
在此非常感谢，老师毫无保留的，把自己教学多年总结出来的解题方法传授给我 ，也衷心对袁老师说声，您辛苦了，谢谢您 ！

您传授给我们知识

三（2）班 葛 烨

在给老师和同学们讲我有什么感受时，我要先和老师说：“谢谢老师，是您教育我们成长，是您时时刻刻教育我们，是您把你们辛辛苦苦想来的知识传授给了我们要不是您我们，不然我们不会那么聪明。我们认真学习，长大以后做得了大事。而那些不认真学习的人，长大不仅做不了大事，而且还浪费您花在他身上的心思 。在这里我要说声：谢谢您老师！”
说实话，我对语文这项学科还挺感兴趣的，所以平时有时间我我就会用手机看名师空中课堂，其中我看了《司马光》这篇文言文。
我一进课堂就恍然大悟、大吃一惊。原来在语文世界里，居然有这么多记忆小窍门，我一下子就学会了，也把这些记忆小窍门记在了我的本子上。我感暗中窃喜，我的语文成绩又可以得到显著提高了！
老师一开始就问我们《司马光》这篇文意文的意思，我在心里想着:这对我来说不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！我眼疾手快，迅速的回答。答完以后，老师表扬了我。老师还给我们出了一些好成语，我也是不认识这些成语，就向老师问这些成语的意思，听完了我才知道这些成语是什么意思。
　　老师不仅交给我们记忆小窍门、成语，而且还让我们自己说一个文言文。这对我来说还是比较难的，可是你们看我是谁呀，我可是葛烨，我一定会想起来的。呜呜呜！我想了半天也没想起来。其他人也和我一样都没想起来。还是老师聪明一下子就想了起来，告诉了我们。
　　这位老师非常聪明而温柔，可是还有些同学依旧不会。
　　原来就算很好的老师可是你不愿意认真听讲那还是学不会。就算不好的老师可是你认真学习还是可以变得很聪明！

令我印象最深的“空中”老师

四（1）班 刘子涵

教过我的老师不计其数，我喜欢的老师也是多如星辰，但是给我印象最深刻的是一位是只听过声音，没见过的老师--卢薇老师。
卢老师是名师空中课堂的一位英语老师，虽然只能听见老师声音，看不到老师，但是老师的声音很好听，也很温柔，我想老师一定也很漂亮。
有一次听卢老师的课，讲的是英语中“时间的表达法”，卢老师图文并茂的讲解了各种时间的表达方式：整点读法、非整点顺读法倒读法等，还给我编了一个顺口溜：“整点直读时针数，O’CLOCK可以省掉。A quarter等于15分，顺读倒读要分清。Half一半有打算，超它用上法宝to。未超或者是half，带上past来身边。To后数字牢牢记，时针数字后加1。分针数字要努力，60减去很给力！”。我问老师：“时针数字后加1是什么意思？”老师很耐心的回答我：“就是时针指的是几，就在几上加上1。”照着老师的顺口溜，我很快的掌握了时间的表达方式。
卢老师还教会了我们很多的学习方法，都让我受益匪浅，非常感谢这位“空中”老师，感谢老师的耐心教导。

空中名师

五（1）李依琳

我在空中课堂学习了一段时间，其中有一位老师让我印象深刻，她就是陈老师，温柔细致给的给我们讲解。
有一次，我在“小数的近似值”这一方面出了问题，回到家后，我便打开“空中课堂”找到陈老师诉苦。听了我的一通牢骚，她不但不厌烦，还面带微笑着问我一些细节分析原因。讲了好一会儿了，我还是似懂非懂地皱起了眉头。老师仿佛体察到我难处，顿时停下来，更细心地给我讲解了一遍。讲完，老师给我出了一题：7.081≈（ ），保留两位小数。哈哈，这可难不倒我。我自信满满地脱口而出：“约等于7.08。”老师微笑着点了点头。隔着屏幕，我似乎也能感受到老师的欣慰。
老师的课听起来轻松有趣，我知道她一定是做足了充分的准备。我真想天天听到她讲课，我好喜欢这个空中名师。

听空中课堂张潍苏老师的英语课有感

五（2）班 项浩博

空中课堂汇聚了全国各地名师的优质课，这不，本周末，我在家就听了空中课堂几个名师的课，其中让我印象最深的一节要数苏州的张潍苏老师的英语课了。
虽然我没有看到张老师的照片和简介，但是听了张老师的课，我觉得她是一位幽默活泼，孩子气还没散尽的的老师，特别能和学生打成一片，真正地融入到学生当中。她与那些还用传统方法教学的老师不同，确切的说是特力独行，是老师中的“独行侠”。说了这么多，还是快来看看她的英语课是怎么上的吧！
这节课张老师讲得是关于in和on的用法，如果用传统的方法讲，肯定是比较枯燥的一节课。而张老师在讲in和on 的区别时，用了编故事的方法，激发了同学们极大的兴趣。她把in和on分别变成了小黄人，live也变成了小黄人，in和on都想跟live在一起，挣着挣着就打了起来，没办法只好请来了智慧老人，张老师把自己当作智慧老人用苍老的声音绘声绘色地讲了起来，形象极了！同学们有的被逗得捧腹大笑，有的睁大双眼仔细聆听，有的闭上眼睛尽情享受……同学听课的欲望非常高，最终在智慧老人的帮助下，in和on两人握手言和。就这样，同学们在不知不觉中轻松快速地学会了in和on的用法。
张老师的这种别具一格的讲课方式不仅让我们轻松地学会了in和on的用法，更让我们懂得了做事情要多动脑筋，要善于创新，将会有不一样的收获。
听了我的介绍，你们是不是也想来听听张老师的课呢，快点打开空中课堂，看一看吧！

听一节有趣的语文课

五（2）班 宗玉

从小到大，我已经不记得上了多少节语文课了，但是有一节语文课让我记忆犹新。虽不是亲身体验，只是从空中课堂平台上无意间看到的，却让我久久不能忘怀。
那是一节阅读课，张老师为了拓宽大家的知识面，给学生收集了一些优秀的有用的人生箴言，如：“逢人且说三分话，不可全抛一片心；一年之计在于春，一日之计在于晨；一家之计在于和，一生之计在于勤。”这些短短的话语告诫大家在陌生人面前，说话不可太随意，太过于详细，以免受骗；要勤奋努力学习，把握好时间；在家中与亲友和睦相处，要勤奋刻苦。
他一句句认真的讲解，声情并茂，一丝不苟。让坐在电脑面前的我，都忍不住奋笔疾书的记录着，这场景就好似一幅和谐优美的画卷。
张老师那节课还为大家“献”上了一曲，那是他自己谱曲、写词的歌——《说幸福》。“说幸福，道幸福，幸福全在我做主。学习上勤追求，人生中不虚度。生活里向远看，朋友们乐相处。幸福啊就是拼搏的歌谣，幸福啊就是平安的路途......”张老师那温润动听的歌声听得我如痴如醉。他随后对同学们讲解道：“幸福就在我们身边，幸福就是全在自己去感悟，课堂上听听课，操场上跑跑步，在家里干干活，静下来看看书，幸福其实就是小小的忙碌，幸福就是默默的付出。”
最后，张老师用他自己写的小诗结束了这节课。
这堂语文课好似我心底里最新鲜的一盒糖果，让我尝到从未有的甜头，我真希望我们以后所有的课堂都能像这样，丰富多彩，回味无穷。

原来数学课也可以这么好玩

五（2）班 陈嘉禾

以前，我对数学课的印象一直停留在一堆枯燥无聊的数学题，可上周在空中课堂里听了一节数学课，却刷新了我的认知，让我不禁感叹：原来数学课也可以这么有趣！如果每天都能这么上数学课，就让我一天解几百道数学题也觉得津津有味。到底是什么样的一节课？别急，听我慢慢道来。
这位老师姓胡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了，也成功的吸引了我的注意力。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”同学们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此地平易近人。
胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给学生讲数学，而是给大家朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励同学们好好学习。
胡老师教书很有特点，他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让同学们变得专心致志，不敢有半点大意。
虽然我只听了胡老师一节课，但使我获益匪浅，而且打心眼里觉得这是一位教学有方、平易近人的好老师。真心希望以后能多推出像空中课堂这样的平台，以及胡老师这样讲科学、懂艺术的好老师。

空中课堂有感

六（1）班 蔡雨洹

微信，是现在最热门的通讯工具。它能语音、视频、发红包......它，还是我的空中课堂，我可喜欢它了去年秋天，妈妈给我在千里之外找了一个辅导老师。哈哈，你一定很惊讶，这么远，怎么教作文呀？不着急，我们不是有微信吗？
　　每周六的晚上，我早早坐在书桌前，捧着手机等待张老师温柔的声音在我耳边响起。我们的空中课堂遇到第一个难题是没素材。俗话说：巧妇难为无米之炊。没素材怎么能写出作文呢？不要紧，张老师可是有名素材大师。
　　她寄给妈妈几张精心制作的卡纸，让妈妈一张一张给我猜。她在封面上写上主题：“猜猜我是谁？”又在第一张卡纸里写出人的外貌，让我根据这个外貌猜三个相关的人物。在第二张卡纸里写出人物的性格，缩小猜测的范围，最后，她给我写了一封长长的信。
周六，我们又在空中微信课堂“相遇”了。我和张老师眉飞色舞地聊着猜谜游戏的过程。张老师耐心地听我讲完，她满意地说：“你把你刚才说的内容写下来，就是一篇完美的作文”张老师说：“甜甜，把刚才说的写下来，就是一篇好作文。”我嘟着嘴巴对张老师说：“我不会写。”张老师哈哈大笑：“甜甜，你知道我们交流为什么不用语音聊天和视频聊天，而是这么费力地在对话框里一句一句聊呢？这是为了方便你回听上课内容。你边听边把你刚才讲的内容记录下来就行。
果然，写作文就这么简单嘛！从此，我爱上了这个空中课堂。我还根据《猜猜我是谁》这个设计，在妈妈生日的时候创作了一个素材。我先递给妈妈一张纸条，接着告诉她寻找礼物的游戏规则。最后，她在纸条的提示下分别在冰箱上，古筝下等地方找到写有拼音字母的卡纸。又把这些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起来在橱柜里找出了礼物。就这样《妈妈寻宝记》新鲜出炉，这篇作文还发表了呢！
　　为了解决素材这个问题，张老师让我多观察，多记录。可我时常马马虎虎写上一句就算完成任务了。于是，我们的空中课堂就成了一问一答式的侃大山。张老师在看到我的素材里写着“今天爸爸又回来了，我又要回小床了”，就和我说了很多陈实哥哥赖床的故事，这一下子就打开了我记忆的闸门，我把自己如何成功赖在爸爸妈妈床上的事情一股脑儿写了下来。《赖床记》引起了好多小读者的共鸣，哈哈！原来，喜欢赖在爸爸妈妈大床上睡觉的人还真多呀！
　　听到这，我想你一定也喜欢上了我的空中课堂。感谢微信，给了我一个与众不同的课堂。

我最喜欢的“空中课堂名师”

六（2）班 范静茹

自从注册了江苏省名师空中课堂，我每天完成作业后就会留二十几分钟观看名师讲课，没有一天落下，久而久之，睡觉前看空中课堂就成为了我每天不可或缺的一部分。
每次写作业的动力都来自于空中课堂，一想到写完作业就能看空中课堂了，我便打起精神来。起初，我只是走马观花，囫囵吞枣地看，直到无意间遇到了一位名师——叶倩。叶倩老师是江苏省中小学英语骨干教师，来自青剑湖学校。因为我是青海湖路小学的学生，所以对叶倩老师有了一种莫名的亲切感。哇！叶倩老师正在讲六年级英语下册第五单元《party manners》。叶倩老师全程英语授课，标准的发音仿佛她就在我的身边，她给我们讲了许多种聚会，例如：家庭宴会、野炊聚会……也给我们普及了一些小知识——西方派对礼仪。我竟不知不觉地听完整节课，完全陶醉在叶倩老师有趣的课堂中，听完后叶老师那口流利的英语仿佛仍然在我耳边回荡。
从那以后，我每次都等着公众号推进，提醒我马上就要开课了，我就兴奋不已，提前准备好笔记本、笔、尺子……随时准备开始！

叶倩老师是我最喜欢的空中课堂名师！

心中的老师

六（2）班 李籽贤

我印象最深的空中名师就是她----李莉老师。
李莉老师的课堂很有趣、幽默，她还很负责任。其实一开始我听她的课时觉得她很不负责，但是后来发生的一件事使我对她有了很大的改观。
那是一个星期四的晚上，我的作业非常多，当我做完语文、数学作业的时候，已经十点了。在以前我每天晚上九点钟准时睡觉，现在已经过了一个小时了，我的英语作业还没有做，我焦急地想：“我要快一点做英语作业，不然明天早上该起不来了。”于是我奋笔疾书，突然我停下了笔，因为我遇到了一道很难的题，正当我绞尽脑汁的时候，妈妈走过来说：“你可以问一下李莉老师！”我看了下时间，为难地说：“李老师应该休息了吧！”妈妈回答到：“李老师休没休息，你问问，看她回没回不就知道了吗？”我抱着试试看的态度，把题目发给了李老师，李老师竟然回复我了。我惊呆了！我又问了问她几点休息，李老师回了说：“早的话11点，在线提问的人多就得到12点之后了。”听了这话，我觉得以前真不应该说李老师不负责任。
李老师就是我心中最好的老师。

讲课能手——周春芳老师

六（2）班 刘雅萱

我最近看了“名师空中课堂”，里面有许多优秀教师的精彩课堂，让我学到了不少有用的知识。其中，给我留下印象最深刻的莫过于“讲课能手”周春芳老师了。
　　周春芳老师教学循循善诱，深入浅出，常常令人沉迷其中，跟随着她那幽默风趣的语言快乐的思考着。其中有一课，是最有趣也是我感触最深的，就是《圆柱和圆锥的认识》这一节课。
　　课堂开始了，老师用几个同学们熟悉的平面图形顿时引起了我的兴趣，我就纳闷:老师这是要干嘛呀！随后她让同学们想一想它是什么立体图形时，我才恍然大悟，连忙思索起来，一会儿就自信满满的说出了答案，老师微笑着竖起了大拇指。
随后老师又展示了一些生活中的物品——有关于圆柱体和圆锥体的。同学们惊叹不已，原来生活中也有这么多的数学啊！周老师又让同学们找一找这样的物品。我环顾四周，一眨眼间，同学们都迅速的找到了好多呢。我不甘落后，快速的思考着，终于找到了几样:笔筒，茶杯和钢管。最后，老师让同学们摸一摸，量一量，比一比手中的物品，并声情并茂地给同学们讲述了圆锥,圆柱的各个部分名称和相关的知识，让同学们大开眼界，小小的立体图形竟有这么多的奥秘！
　　通过周春芳老师绘声绘色的教学，我学到了不少以前从没听闻过的知识。“名师空中课堂”真是卧虎藏龙啊！