夏天里的成长听课评课

袁兴燕

<p>      课伊始，林老师便展示一组组的照片，让学生通过对比，发现其中的不同，接着出示学习单，让学生选择话题，列出提纲。在学生完成提纲以后，引出课文《夏天里的成长》，先让学生找出中心句，再想想围绕中心句选取了哪些事物，就这样在学习课文中，让学生修改下自己的学习单，一步一步的将围绕中心意思写作的方法渗透给学生，让我耳目一新。</p>