“展解中风釆，助教师成长”解州中学高效课堂大赛汇报

解州高级中学宣教中心

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为全面贯彻区教科局 “落实年”“改革年”精神，进一步深化、落实我校高效课堂教学工作，推进信息技术与学科知识整合能力的发展，改革教学方式，以学生立场重建课堂教学，改革教学内容，用新课标全面引领课堂教学，促进我校高效课堂的有序推进，切实完善我校名师队伍、学科带头人、骨干教师的专业发展，从而实现教学方式和内容的双重革命，从根本上提高我校教育教学质量，有效发挥高效在教育教学改革中的引领作用。

大赛的主题：“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学”

本次大赛由教研教务两个科室组织，在校领导大力支持下，于元月3日下午拉开了大赛的帷幕。

授课比赛进行时，校领导亲临指导，九大学科组长任评委，评分公开公平公正透明。紧锣密鼓，看看我们老师如何表现？

第一个参赛的是生物组的郭丹老师，授课《DNA的结构》，郭老师的课程设计巧妙，让学生在动手操作中把知识落实于心，在授课中表现出扎实的基本功。

孩子们自己动手制作DNA双螺旋结构模型，探索科学探究的基本方法，体验科学家锲而不舍、执着追求、合作交流的科学精神。这个过程孩子们的观察表演动手能力都得到培养。

孔仙俊老师讲《源远流长的中华文化》，从我们身边的文化讲起，我们生活在解州文武二圣之乡，感受文武二圣精神的加持护佑，与先圣贤感应道交。

在讲到圆明园的文物被列强侵损盗取时，同学们陷入深深的反省中：坚定从我做起，强我国威，振兴中华的决心。通过这节课，极大地激发了同学们的爱国热情，坚定文化自信，用中华文化引领世界文明的志向。讲到这里，录播室外的观摩室评委老师和同学们一样的升起热血爱国情怀，眼角湿润。

李雪芳老师给初一的孩子们带来《友谊的天空》。这节课教会孩子们掌握交友的艺术和智慧，对于消除学生生活中的困惑具有重大指导意义。

对待初一的学生，李老师语音柔和，引导孩子们在梦想课堂中畅游，同时渗透了心理、道德的教育，让孩子们学会构建良好的人际关系，学会协调人际交往。好想回到初中时代，用少年情怀感受这节课的教育。

任红军老师的物理课《超重与失重》。注重学生的实际操作能力，结合大量的实例，注重教学情景设计。深入浅出的讲解，让学生高效接受新知识，并且把新学知识应用到解释生活中的实际问题。

孩子们动手操作，通过情境体验超重与失重。

相艳娜老师带来的历史课《抗日战争》，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。随课堂老师的引导，课堂导图图片的渲染，孩子们的民族自尊心自信心，爱国主义情感都得到培养渗透。孩子们树立起世界是一个整体，人类只有相互支援，团结一心，才能互助共赢，共同发展的博大胸怀。在这里你会体会到润物细无声的美妙。

靳芬老师的化学课，《盐类水解》，在老师的引导下，课堂活跃，看到学生们的精神面貌都非常阳光，认真倾听思维活跃发言积极。发言的学生，语言清晰，声音洪亮。敢于主动，用精准的语言表达自己的观点，在课堂上充分体现了解州中学学生的风采。

初二数学《平行四边形的性质》，张换弟老师的参赛课题。张老师引导学生自己动手，通过剪一剪、量一量、比一比、画一画、折一折等方法，研究平行四边形的特征，使学生真正成为学习的主人。在初中的课堂，张老师对孩子们是满满的呵护、尊重与鼓励。

赵国霞老师带来的初一语文课《猫》，通过孩子们的朗读，相互研讨合作，引导孩子们去把握文本，鉴赏写作，体会作者的情思，感悟生活哲理，培养孩子们学会去欣赏文章的魅力所在。通过课堂探究引导孩子们客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断，提倡实事求是的精神。

《we are trying to save the earth! 》曲秋艳老师的英语课激情四射，既注重新课程的理念，又注重了课堂的实效。

《英国的崛起历程》，英国的崛起历程似乎在验证着某种历史的规律，张红娜老师在课堂上启发引导孩子们自主学习，开拓孩子们的思维及视野。

史效珍老师的一堂语文课，《口语交际，复述与转述》。通过情景创设与再现，让孩子们练习学习复述、转述的能力，在训练过程中，孩子们的语言能力理解能力都得到了提升。同时，培养孩子们学会倾听，表达和应对的能力。让孩子们具有文明和谐进行人际交流的素养。

王丽老师的物理课《测量物质的密度》。王老师的教学严谨，课堂上机智灵活。重在培养学生主动和他人合作的精神，也敢于在课堂上发表自己的见解，放弃和修正自己错误观念的能力。

张瑞老师给大家带来的是一堂非常生动活泼的梦想课，《多元思维方式》。通过情景设计，让学生们学会了，在处理事情的时候有什么想法，如何提炼取舍。思维方式的概念好多哦。

李亮泉老师的一节地理课，《河流地貌的发育》。李老师直接把河流堆积地貌的模具搬到教室，利用多媒体和模型很直观的授课，达到课堂预计效果。并且让学生树立起，物质是时刻运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。

李对老师在《滕王阁序》的授课中，引导学生学习将事、景、情融于一体的写作技巧。这样的美文授课，总能带给人情感上的共鸣，唤醒人们天性中某种向上的力量。

廉亚娟老师的授课是高三数学，《椭圆与双曲线定义及其应用》。孩子们要面临高考，对于考点，难点的分析解析，廉老师带领孩子们学会自主学习探究。廉老师以厚实的专业功底，多年的班主任经验，饱满的教学热情，应对课堂挥洒自如。

吉俊革老师的高一英语课《Music》。吉老师讲课也是非常的生动活泼。寓情于景，让学生在愉快的学习中掌握单词、语法，并注重落实。

每个参赛老师讲完课之后，在观摩室有15分钟参与说课评课。

领导和评委评课。

【小结】：

大赛一共进行了三天，这三天讲台变成了舞台，老师们充分展现自己的风采。我们可以看到老师们应对课堂胸有成竹，从容大方，目标明确的自信；感受到老师们躬身倾听，悉心引领，心系学生的温暖呵护。

学科各具特色，但参赛的老师们却有相同的精彩。他们用新思想、新理念、新方法的高效课堂，点燃学生的激情，激活学生的大脑，撬动学生的思维，让学习在课堂上悄然发生。

我们看到了现代信息技术激活了课堂。老师们灵活自如地运用现代信息技术，激发了学生的学习兴趣，激活了课堂效果，为课堂教学增色添彩。首先是老师们教学课件制作的非常精美巧妙。课件中的设计都是为服务于本节教学，起到了很好的辅助作用。

再一个是信息技术的使用，便于老师们走进学生，参与学生活动。随机指导点拨，适时展示学生学习成果。缩短了师生之间的距离，节省了时间，提高了课堂教学的效率。

这样的形式让学生们耳目一新，也给听课的老师和评委带来了很强的视觉冲击。更能给我们带来深深的思考，我们该如何在传统教学和信息技术之间找到结合点，使得学生在得到知识传承的同时，更能促进生命的成长，那些可以内植于心，伴随终身成长，滋润灵魂升华的生命教育，在课堂彰显？

我们更能感受到，造就课堂精彩的不仅有参赛老师个人的努力，也有团队智慧的融入。17位老师参赛，带动的却是全校六个年级九大学科老师的积极参与，激活的是整个学校的教研工作，使老师们形成互帮互学的良好态势。

我们一起见证着老师们的成长。为他们努力奋进，凝聚力量，节节拔高，绽放生命的华彩而感动而喝彩，我们期待着他们在盐湖教育的沃土上蓬勃绽放。