“春笋”名师社团展示环节及下学期工作展望

雨蝶

幼儿

晨间活动

教师

环节

老师

常规

展示

班级

提升

社团

　　“春笋社团”为了加速提升教师的专业素养，帮扶对象是小四班周雪飞老师的班级，。从社团成立至今，我们多次入班听课、观摩常规。对于这个新班主任带领的新教师团队，给予了很多合理化的建议和指导，班级的常规有了很大的提升。在今天的展示环节中，小四班抽取的是入园早餐环节。

      三位老师早早就来到班级，各司其职，拉开窗帘、进行入园前的准备，迎接孩子们的到来！

亮点环节：

1⃣️亲切、温暖、爱的传递

拥抱传递爱、晨间活动充满爱、脱挂衣服蕴含爱。

2⃣️细节凸显秩序感

幼儿在环节中的展示，秩序感很好，从中可以看到，三位老师常规要求的统一性，让幼儿展示出行云流水的常规细节。例如：晨间活动的有条不紊、幼儿专注的参与其中、边走边挽袖子、如厕、洗手整齐的排队、端餐路线合理有序。

3⃣️分工明确、时刻关注幼儿

进餐中，教师站位合理，每位老师关注两桌幼儿、及时整改幼儿的坐姿及清理桌面的残渣，给幼儿创设一个干净有序的进餐环境。

　　存在的问题：

1⃣️晨间活动结束后，幼儿可听音乐返回

2⃣️晨间接待及保育员教师声音过大，影响晨间活动

3⃣️幼儿的漱口水要根据来园幼儿人数添加，以免不够

4⃣️今天接送卡盒忘记收回。

5⃣️给幼儿自我管理的机会，保育员老师对幼儿再放手一些。

　　下学期的培养方向：

1⃣️给幼儿自我提升的空间，放手让幼儿去做

2⃣️提升教师自身素养，多研究和学习与家长沟通的技巧和方式。

3⃣️针对年龄小、好动幼儿的个案分析并梳理出提升策略。

4⃣️教师的成人化语言要摒弃，蹲下来走入孩子的内心，抓住幼儿的年龄特点。

5⃣️晨间活动的丰富性要加强，班本课程体现的太少。