聚焦课堂抓课改，落实素养促提升———长治三中课改进行时（二）

长治三中

课改

青年教师

课堂

我校

课堂教学

公开课

全员

本学期

教师

示范课

　　近年来，我校在课改东风助力下，教学质量节节攀升，赢得了家长和社会的一致好评。为进一步提升师生综合素养，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。本学期在校领导的正确领导下，我校积极贯彻《长治市深化基础教育改革十大行动》文件精神，继续坚持“532”课堂教学改革，开启深化课改新征程，紧紧以课堂为中心，多措并举，奋力书写课改新篇章。

　　课堂是教学改革的主阵地，本学期， 我校系统做好顶层设计，实行了培训提升，示范引领、骨干先行、研究探讨、汇报交流、方法引导等多种举措，激发教师发展的内驱力，让每一位教师都有成长的空间。

　　开学前，开展了针对性强的暑期校本培训，就课改理念、模式、操作要领等进行培训提升。

　　开学后，开展了多种形式的公开课活动：优秀教师示范课、骨干教师优质课、备课组全员参与式研究课、七年级学法指导课、青年教师汇报课等。鼓励教师以公开课为平台，借鉴学习、交流研讨，在实践中不断提升教学能力，不断完善“532”课堂教学模式，积极打造高效课堂，努力创学科特色，树个人风格。

　　同时，本学期我校还承办了全市初中数学培训与教研活动，在培训中提升，在研究中成长。

示范课、优质课

　　学期初，我校推出优秀教师示范课、骨干教师优质课，引领新一轮课改。讲课教师有杜芳、成小成，曹晓燕、柴俊斌、平慧玲、张慧萍、申义霞、马国睿、张素芳、连长青、石宁、王智艺等老师。各学科优秀教师、骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、灵活的课堂引导、高效的课堂活动为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。通过这一课改活动，为授课教师提供了锻炼成长的平台、也为课改起到了示范作用。

学法指导课

　　“工欲善其事，必先利其器。”为帮助和指导学生自主学习，使七年级学生尽快掌握科学的学习方法并且灵活运用于学习中，做好小升初的衔接，以充分发挥学生的主体地位，充分调动学生的主观能动性，提高课堂教学效率，本学期，成晓成老师和陈霞老师针对七年级学生分别开展了数学和英语学科的学法指导课，为“导学结合”课堂改革模式的推进起到了强有力的助推作用。

全员参与式研课

　　本学期，继续推出备课组全员参与式研究课。赵艳、杨晶等老师参加了全员参与式研课，备课组全员参与式研究课由组内全体教师根据“532”课改理念集体备课、听课、评课，在此基础上进行二次备课、听课、评课，凝聚集体智慧，反复研磨，突破教学瓶颈，打造出精品学案，使得课堂整体质量得到了提升。

青年教师汇报课

　　 为帮助青年教师深入领会“532”课堂教学改革理念，在新课改中尽快成长，加强了师徒结对的考核与管理，要求青年教师积极学习课改模式，快速提升教学能力，12月，学校积极搭建平台，组织杨凡、谢亚琴等九位青年教师进行汇报课。青年教师们积极备课，向师傅们学习取经，集体研究探讨、确定课题、进行教学设计、制作课件，反复改进，逐步完善。经过多次学习与历练，青年教师们的汇报课各具特色，初步体现我校新一轮课程改革的特点。

　　多种形式的公开课活动，为老师们提供了历练自我的舞台，也为大家互观互学、交流碰撞、深化课改提供了良好的平台。校领导高度重视，亲自参与每一节公开课，跟进课改进程，确保新一轮课改的成效。

      深化课堂教学改革，我们仍在路上。我们相信，在课改路上，不仅有荆棘丛生，更有诗和远方。 愿我们携手同行，只争朝夕，不断求索，让我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主地从心灵深处淌出滋润精神之园的丝丝甘泉。