师恩润泽无穷期

Helen wang

老师

学生

同学

教师

全班同学

师恩

四班

品行

班级

班主任

师恩润泽无穷期

五十年时光荏苒，岁月如歌，初心如磐。五十年师恩同在，念兹在兹，无日或忘。

新洲二中初六八届（四）班堪为优秀，整体素质颇佳，人才济济，英才辈出，在报效祖国的征途中尽展风云之志，为母校多有争光添彩。五十年前，全班同学汇集于仓埠古镇，同窗三载，忧乐与共，自律历练，曲折前行，终致成长为有用之才。毕业离校后，迎战艰难险阻，跨越关山重重，一路风雨兼程，磨砻砥砺，奋斗不息，成绩斐然。无论从事何种职业，都为民族崛起奉献了一生，无愧于国家，无愧于家庭，向母校交上了一份五彩丰满的答卷。饮水思源，硕果累累的丰收源自学校为学生成长辛勤的耕耘，应该感谢母校的培养和老师的教导，为我们奠定了人生的基础。更要感谢班主任谭碧云老师，在我们少不更事的迷惘年龄，在优良传统尽失的动荡年代，从严要求，从严管理，苦心孤诣，呕心沥血，重锤与感召双管齐下，始终不渝地灌输正确的信念、坚韧的意志、拼搏的精神，为吾辈构建起进步的人生观、价值观、世界观，将我们引领至辉煌的人生航程。

谭碧云老师在风华正茂的青春岁月执教于新洲二中，其恩爱丈夫赖世和老先生爱怨交织地评述：“她是个严酷的完美主义者，凡事要求十全十美、十二分完美，不知付出多少艰辛、发生多少纠葛、累了多少众生。” 此段话言简意赅，一语中的。谭老师工作中恪尽职守，臻于至善，事必躬亲，雷厉风行，颇具强势守恒的气魄，其勤勉敬业的精神感人至深。她理解教师的崇高伟大，为师者，德行必是身为世范，学为师表；职守应为传道授业解惑，格物致知正身。教师是人类灵瑰的工程师，他们用赤诚的爱和理性的知识感染哺育懵懂的学子，启迪蒙昧，培养自信，点燃青春，摧发征帆，助推学生放飞理想，演绎精彩人生。教师是春蚕，亦是蜡炬，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。谭老师全面继承了教师的传统美德，且发扬光大到极致。无论是课堂教学亦或是担任班主任，她总是奋揖笃行，用汗水和心血浇灌滋润一方苗圃，精心培育后学，经年累月地操持忙碌，播种理想，播种希望，鞭策学生积极向上，努力成为击浪之勇士，弄潮之健儿，乃至锤炼为国家栋梁之才。谭老师堪为学校勤奋工作之楷模。

　　“古之学者必严其师，师严然后道尊。” 严师出高徒是传统的教育理念，谭老师结合实际秉承弘扬了这种理念。1965年9月，开始接手初一（四）班班主任，自始至终严于律己，严以治班，管理严格，作风严厉，严肃批评耐心匡正学生的缺点错误，及时整治不良风气，刻意营造学生健康成长的环境和氛围。班级始终充满正气，班风和学风俱佳，全班同学皆为优秀，不知何为差生。谭老师在班上威信极高，她管理学生既严格又严厉，但又不失亲和与宽容，她真心实意地热爱学生，无微不至地关心学生，学生们对其既敬畏又钦爱。谭老师平时少有疾言厉色，她的威信是建立在魅力四射的人格基础上的。腹有诗书气自华，洁身自好的修养、一丝不苟的作风，渊博宽泛的知识、精明干练的能力，多才多艺的才华，展现了完美的个体素质，学生们心悦臣服敬佩有加。她行止有度，知行合一，处事忠勤，尽职尽责，自然达到不怒自威的境界。谭老师严以治班的管理方式正好切合实际，能有效地克制妨碍优秀学生进步的优越心理，故而颇具成效。其时，新洲二中是省级重点中学，凡考入初中者，必是小学生中的佼佼者，这些学生天资聪慧，成绩优异，是学校和家庭的宠儿，长此以往多少养成了些许骄宠心态。殊不知，人生途程多有风雨，绝非一帆风顺，要成就一番事业，必须要有迎战逆境与挫折的心理准备。谭老师的严厉作风与严格要求使学生心生怯意、有所忌惮、有所敬畏，正好有利于优秀学生骄宠心态的矫正，使其学会坦然面对挫折与失意。“随风潜入夜，润物细无声。” 严师一般具备直面危困，百折不挠，克难奋进的精神，是学生效仿的旗帜与标杆， 在潜移默化中，全班同学奠定了迎战艰难险阻的底气，这种素质的养成使他们终生受益。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教师热爱学生的行为目的是促进学生全面发展健康成长，由此则必须尊重学生的人格，信任他们的潜在能力，放手让他们在实践中磨练成才。初中学生正处在可塑性最强的时期，近墨者黑近朱者赤，教师要因势利导，以正面教育、热情扶持、激励进步为主。谭老师精于此道，她善于发现学生的闪光点，善于挖掘深层次优势，让学生为之振奋，树立自信的信念，并且为他们提供展示的机会，充分发挥他们的潜在能力，让学生在历练中不断进步，逐渐走向成熟。同时，促使他们形成积极向上、心态阳光的认知特征，克服消极颓废的情绪。例如：全班班干部在谭老师鼓励的目光中，充分展示自我，大胆工作，勇于担当，获取了信任，鼓舞了信心，工作干得有模有样，很快成为胜任职务的干练行家。这批同学走上社会以后，也就很快脱颖而出，成为所在单位的骨干。做事重要，做人更重要。谭老师不仅注重强化干部同学的工作能力，而且还重视加强他们个人素质的修养。有一次，生活委员陈幼明与他人闹矛盾，向谭老师诉说委屈，谭老师直言教导，你是班干部要严格要求自己，你与其他同学不能用一个尺子量。这句话，陈幼明牢记很深，当成座右铭，受用一生。在学校，他用更高标准要求自己，待人以诚，态度亲和，热心快肠，助人为乐，工作尽职尽责，逐渐养成了宽容大度的良好品行。由于表现突出，他是第一批加入共青团。同样，谭老师还注意发掘所有同学的优势，提供锻炼之机会。不少同学被推荐到学校蓝球队、体操队、田径队、宣传队、文艺队、舞蹈队，课外活动小组等。班级也相应成立了各种特色小组，使每个同学在各种有益活动中提升自我。程迎秀同学深情回忆，当年参加宣传队，积累了任职幼师的各种才艺，奠定了终生发展的基础，人生也就呈现更为精彩的轨迹。

　　遥忆当年，时代特征鲜明，党风端正，民风纯朴，英雄辈出，学习先进成为时尚。同样，谭老师善于在班级发现典型、培植典型，同学们学有榜样，追有目标，思想、品行不断提升。初一时期，张三伢树为学习毛主席著作积极分子，第一批入团，很快任团支部书记；叶双润被评为优秀青少年，个人成长带动了大家共同进步。这一时期，国家号召知识分子和青年学生向工农学习，以利思想改造。谭老师响应号召，组织全班同学前往仓埠南极公社参加小秋收，劳动一周时间，与农民同吃同住同劳动。此次活动全班同学表现出色，收获颇丰，锻炼了吃苦耐劳的精神，学习了农民勤劳节俭质朴的优良品格，拉近了与劳动人民的感情。这些收获课堂上无法得到，同学们开始认识到社会实践在成长中的重要作用。谭老师为学生成长煞费苦心，她用欣赏的眼光看待学生，尊重他们的人格，信任他们的智慧，赞赏他们的进步，助推他们的成长，全班形成了重在参与积极向上的风气。谭老师这种调动所有学生潜能的手法达到了化腐朽为神奇的境地。

　　“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。” 教师的爱心强化了责任心，两者都具体表现在爱岗敬业的实践中。爱岗敬业是一种精神、一种态度、一种境界，是一种无私奉献的职业操守。谭碧云老师忠诚于党的教育事业，关爱学生，爱岗敬业，对工作一丝不苟、精益求精，始终保持良好的职业操守和追求完美的理想，其所作所为成为感召学生的精神力量。为了有的放矢地教育学生，谭老师不辞辛劳，曾前往汪集复兴深入家访，直观地与学生父母接触，了解学生的个性特征，熟悉家庭状况，探寻成长背景，收集和掌握了学生情况的第一手资料。从仓埠到复兴来回四、五十公里，全程步行，颇为劳累，谭老师不畏辛苦，行胜于言，顺利完成了家访任务。这种细致入微的工作作风、一丝不苟的行事风格令同学们折服，不少同学在后来的工作中每每以谭老师为榜样，严肃认真，尽心竭力。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”文革期间，全班曾组织徒步到林家大湾朝觐参观，来回数日行程，谭老师全程随行，事前周密计划，前站安排、后卫布置井井有条，中途如何宣传、如何访问，到目的地后如何开展各项活动，都计划详尽，尤其注重细节，并且还准备了应对突发情况的预案。此次活动展现了谭老师的组织能力与协调能力，她那种思绪缜密、未雨绸缪、预先统筹，精心准备的作风保障了活动的顺利进行。谭老师爱岗敬业的精神对学生影响深远，他们学习老师，对待本职工作，常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，全身心投入，吃苦耐劳，认真踏实，着眼于大局，立足于小事，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　　教师如海，宽阔浩渺，教师如山，高大巍峨，教师用德行感召后学，用知识滋润幼苗，耗尽心血培养莘莘学子成人成才。故此，教师的德与才是学生钦慕的主导内涵。谭碧云老师德才与综合素质俱优，在教书育人的实践中展现了良好的师表风范，成为学生的良师益友。谭老师是政治课任课老师，政治课多少有些枯燥，但谭老师凭借扎实的专业功底和强劲的表达能力，将这门课讲得生动有趣，她引经据典，纵横捭阖，循循善诱，收放自如，随时调节课堂氛围，大到国际形势，小到个人品行，既高谈阔论又能深入浅出，精湛的讲课艺术吸引了全体同学，大家一致反映听得进记得住，增长了见识，开阔了眼界。谭老师颇具才艺，班级排练各类节目都是由她指导，曾多次获奖。全校声援越南抗美文艺会演，班级排练的集体舞《时刻准备打》荣获四等奖。徒步黄冈路上，沿途宣传表演，女生排练的《车水忙》成为主打节目。 班上未开音乐课，利用晚自习谭老师亲自教唱《绣红旗》，引起兄弟班的羡慕。谭老师渊博的知识和才华横溢的技艺，征服了全体同学，同学们对她交相赞誉，尊敬有加。她犹如一朵娇艳的智慧之花，同学们为之着迷，大家学习仿效，素质不断提升。

　　“度尽劫波今犹在，小舟横斜任东西。”1966年“文化大革命”兴起，学校停课闹革命，学生造反热情高涨，传统文化破坏殆尽，师道尊严荡然无存，学校领导和老师被批斗成为常态。（四）班同学中参加破四旧有之，参加批斗校领导和有污点的教师有之，唯独对谭老师还是一如既往地尊重拥戴、言听计从，师生名分丝毫无损，谭老师还是保持原有威望和号召力。这种师生关系在动荡年代并不多见，凭着老师的人格尊严，师生之间亲密无间，尊师重教的传统得以延续。三年时光，谭老师一直守在学校，坚持履行班主任职责，时刻正面教育引导学生，同学们还是纯洁无瑕，无过分行为，无不良习惯。这为同学们走上社会奠定了优良的品行基础，受益终生，难怪大家一直怀念谭老师。更为值得称道地是，五十年后，借助高科技，全班同学集结在微信群，谭老师以平等姿态参加各项活动，积极主动，热情活跃，身居国外，一直牵挂大家，尤其惦记生病同学。在微信群中与同学们频繁互动，宣传正能量，自觉地发扬班主任工作的优良传统。谭老师是茫茫海天中的一座灯塔，闪耀的航灯为同学们导航一生。她不愧为终生班主任，师恩伴随同学们一生一世，给学校和班级留下一段佳话。

谭老师品行高尚，做人以真、待人以善、示人以美，永远保持教师的人格魅力。真心对待身边每一个学生，做学生的好朋友，勤察其行，善问其情，爱而不宠，严而不苛。她注重言传身教，以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人。她心地无私厚德载物的精神、坚韧不拔的素质、豁达自信的格局，在潜移默化中外化为学生进步的动因，造就了一批德才俱优、出类拔萃的学生。谭老师专心教育，热爱学生，追求卓绝，争向完美，旰食宵衣，奋进不息。平生所为，风起云涌，精彩纷呈，平凡而激昂，平淡而浓烈，虽无惊天动地之雄伟大业，亦无名垂青史之盖世功勋，但毕生精力献给了她钟爱的学生，在（四）班同学心目中树起一座光耀的丰碑，胸存感念，垂范恒远。

春风秋雨，云卷风舒，敬业奉献，恩泽后学。

教诲学子尚品行，师恩如山一世情。

德范常存梦萦里，桃李争春报师尊。

新洲二中初六八届（四）班

汪建武撰

2020年1月1日