脚踏实地、勇往直前——2019-2020第一学期信息技术教学总结

Gl

信息技术

课堂

课程

学生

教学

秋天

漫画

知识

幻灯片

教学内容

      时间过的真快，一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着。

      本学期我担任了学校四年级六个班六年级一个班的信息技术课，回顾这个学期的教学工作，我有了欣喜的收获，但也发现了不足。仔细梳理本学期的教学工作，如下：

教学工作       开学初，根据实际制定各项计划，教学内容主要分为基本知识学习和秋天课程制作两部分。
      四年级信息技术教学内容以文字录入s操作为主，我们在基础知识的学习中，主要是秋天词语与句子的录入，后期与语文课程进行整合，学生录入自己的作文，比如秋天、中秋节……

      六年级信息技术教学内容以用PowerPoint制作演示文稿为主，我们前面对基础知识进行了集中学习，后面与语文课进行整合，制作了关于“我眼中的秋天”为主题的演示文稿。学生通过小组讨论演示文稿的标题、小组分工写秋天、再进行组合，最后美化秋天课程演示文稿，完成了自己的作品。

      信息技术课堂中我们还引导学生学习了禁毒知识、网络安全知识等。

      2019年12月9日，我们信息技术组两人进行了期末考试的方案、试题的讨论，最后进行了分工，12月16日—20日在四五六年级课堂上进行了信息技术期末考试。

教研工作

      教学之余，加强了对业务的钻研，我们信息技术两位老师认真钻研课程标准，研究教材，线上线下参加信息技术网络教研，不断提升自己的课堂教学能力和教学水平。

      2019年10月30日，听了东青小学高文光老师的编程课，给我了很大的启示与反思，一是有感于东青小学二年级学生早早的接触到了儿童编程，我们如何开展我们的特色课程;二是电教人的主阵地在教学，我们要思考如何上好课，主动作为不断创新，形成我们的特色信息技术课程；

       2019年11月22日，听了十一小张宁老师讲授《四格漫画》，张老师课前认真钻研教材，准备充分，使得课堂紧张有序地进行。课堂上，张老师将孩子们熟悉并喜爱的形象“三毛”请到了课堂中，吸引着孩子们的目光。熟练运用希沃白板教学，引导孩子尝试用漫画的形式来呈现一些生活趣事，让孩子们知道了什么是四格漫画，并能够通过画漫画自主大胆地设计和表现自已的所感所想，孩子们在轻松的氛围中创作一个个生动可爱的漫画形象，绘制了一个个趣味十足的四格漫画故事，体验了漫画的的乐趣。

         2019年11月27日，讲授了《让幻灯片变得更漂亮些》一课，学生前期利用一个月的时间在ppt中书写了关于我眼中的秋天的文章，本节课进行美化，让幻灯片变得更漂亮些。课前经过信息技术组两人讨论研究后，从重点难点把握上详细讨论，什么样的幻灯片是美的？最后我们达成一致通过背景和文字设置来美化幻灯片。

反思:整节课紧凑完整，但是忽略了细节，比如艺术字的详细设置，怎么修改等，没有与学生提到。总结到位及时，让学生明确了目标，达到了预期效果。课堂生成上，教师能发挥学生的主动积极性，整体来说学生收获颇多，但是在评价上还需要多研究。课堂站位上，还应该从课程整合出发，把秋天课程从始至终贯穿下来，凸显信息技术的特色课程。

努力方向 1.备课更加精细化，课前五分钟落实到位，每天、每月、每学期根据不同学段设置课前知识或操作，教学内容更加扎实有效，保证让学生一课一得；教学过程中注重课堂效率、自主学习、教学评价等的引导与学习。
2.深入研究信息技术特色课堂，比如秋天课程、春天课程、毕业课程等，如何与学科进行更有效的融合，让课程有深度有内涵。
3.在信息技术课堂中提升学生的信息技术素养，除了关注学生学了哪些“知识与技能”、经历了哪些“过程”、掌握了哪些“方法”以外，更要引导学生思考学了这些知识以后可以解决哪些真实问题，让学生理解为什么要学这些内容，进而让学生在学习过程中逐渐形成能够综合应用所学的知识、观念与方法去解决现实问题的能力。 

      信息技术是一门不断发展的学科，还有许多知识要学习，在今后的教育教学工作中，更要脚踏实地做好本职工作，朝着自己的目标一直前行……