我们一起的成长时光（二）——2019年工作总结

牛颖丽

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　　嗨！我的36个“小精灵”！时光匆匆，忙忙碌碌中我们一起走过了2019年。三百多个日子，我们一道努力，一同成长。不经意间，你们的个头窜高了很多；不经意间，你们懂事了很多；不经意间，你们学会了很多……不经意间，你们就这么一点一滴地成长起来了。作为你们的同行者，作为你们成长的见证者，我是幸福的！

　　安全教育护健康成长:

一年来，我始终坚持做好学生的安全教育工作。开学第一天上好《安全教育第一课》主题班会，加强课间安全、上下学安全、食品安全等安全教育，提高学生的安全意识。随时开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人，真正将安全工作落实到实处。让安全为学生的健康成长保驾护航！

　　德育教育引领健康成长:

发展学生核心素养，培养学生良好的品德已成为当下教育的重中之重。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此，我以清明节、母亲节、学雷锋活动月、教师节、国庆节等各种时机为抓手上好班会课，加强思想教育，立德树人。

　　在“学雷锋 做雷锋”活动中，我们召开主题班会、观看雷锋事迹、讲述雷锋小故事、朗诵雷锋名言、找身边的活雷锋、唱雷锋歌曲，同学们更全面地理解了雷锋的精神。鼓励学生们从身边的小事做起，时时处处讲文明，争做新时代的小雷锋。

　　母亲节的时候，孩子们自制一份“感恩母亲-亲情档案”，向母亲道一声感谢和祝福，为母亲做一件力所能及的家务，送母亲一份自制的节日礼物。通过一系列的实践活动，引导学生理解、关心父母，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，提升学生的道德素养。

　　多彩活动促快乐成长:

这群“小精灵”活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。于是，我引导孩子们参加了学校开展的很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与。学生们积极参加书法比赛，手抄报绘画比赛等，彰显出孩子们的潜力。在学校组织的经典诵读、拔河比赛、趣味运动会、跳绳比赛中表现非常出色。通过参加这些有意义的活动，既益智身心又增强自信，还培养了他们的集体荣誉感，共同创建一个真正的以活动促成长的班级。

　　六一儿童节是孩子们最开心的节日，我带领孩子们积极排练六一节目——舞蹈《童年在长大》，多日辛苦的训练只为在舞台上为全校师生呈现一场精彩的表演。

　　丰富多彩的活动，是学生历练成长的最好载体，学生可以在活动中找到自信，找到笑容，找到快乐，找到另一个自己。校园活动班级活动，不仅仅是释放，更是一种发现，一种寻找，一种师生一起在精神家园润泽生命的过程。而教育，就是在润泽生命！

　　享受教育促智慧成长:

为了能真正提高学生学习水平、提高课堂学习效率。在教学中，我积极运用自主、合作、探究的学习方式，合理利用多媒体教学，采用多种教学方法来唤起学生的学习兴趣。课本剧表演，“精彩三分钟”演讲等活动，充分调动他们的学习积极性，极大地活跃了课堂气氛，促进学习的高效进行，全面提高学生的语文素养。

　　写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程，是学生语文素养的综合体现。

小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。学期初我把他们假期里写的日记进行整理，然后打印装订成册，制作了我们的第一本日记集——嫩芽。既给他们搭建了互相学习的平台，更激发了写好日记的欲望。

　　阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。广泛的阅读不仅能增加学生的学识，开阔学生的视野，提高学生的修养。同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃更具有灵活性。在4月23日世界读书日到来之际，我们召开主题班会，了解读书日的由来，讲名人读书故事，激发学生阅读兴趣。

　　学习反思促成长

我积极参加各种学习、培训及教研活动，使我更新了教育观念，优化了课堂教学，进一步提高教育教学水平。

　　尤其是通过在史家小学的跟岗学习，让我感悟到:语文课堂教学应着眼于学生阅读素养的提升，我们也应在日常教学中不断更新阅读教学理念；明确目标，提升教学有效性；精读教材，研究字里行间的深意；利用恰当的教学评价，培养学生的阅读兴趣；最终提升我们阅读教学有效性。

苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”课外阅读教学势在必行！

　　本学期，我参加了“国培计划”小学语文工作坊教师研修培训活动。在研修过程中，我认真观看专家的视频录象，聆听专家的精彩讲解，学习各位老师的优秀课例和教学方法，备课、磨课、研课，经历了一次全新的洗礼。明白了教什么比怎么教更重要，语文课堂应是灵动的课堂，注重一课一得，关注学生学会了什么，打造高效课堂。

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。每一次学习都是一种成长！

　　家校合力育成长

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流，请家长走进课堂参与教学及管理。我细心观察孩子们的变化及时与家长进行交流沟通。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教书育人的道路上有付出，有收获。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我享受着与你们一同成长的幸福，足矣！