科学统筹、务求实效、力争上游——海口十中2020年中考第一次备考研讨会纪实

海口十中陈小玲

备考

中考

老师

学生

班主任

备课组

我们

年级

组长

副校长

　　冬日晴暖，我们赶趁着这好时节，为我们的孩子们抽节拔穗做足准备，与他们共赴第一场人生的挑战。

2020年1月4日，新年伊始，海口市第十中学2020年的第一场中考备考研讨会如期召开了。这次备考研讨会以“科学统筹、务求实效、力争上游”为主题，紧锣密鼓地筹备，各个职能部门都做足了准备工作，目的在于为寒假及下个学期的备考工作统一思想、统一行动、再创佳绩做好铺垫。

第一章：筹备工作

　　这场会议早在一个月前就在排兵布阵，经多方商讨、合力推进、积极准备、设计细节，终于成功召开！学校教学部门的负责人和工作人员精心排版，印制会议手册，周五下午就开始布置会场，为与会老师精心准备食物，忙碌到很晚才结束。

我们看到的理所当然，都是有人在默默操持！

第二章：会议过程

      出席今天会议的领导有范高彬校长、陈婵娟副校长、蔡志民副校长，以及各部门的负责人。初三年级全体老师、初二年级班主任、生物地理科全体老师及全体科组长参加了今天的会议。

　　会议由学校教研室副主任符瑜老师主持，她用饱满的激情和精辟的总结全程引领，感染着在场的每一个人。

一、陈婵娟副校长做前瞻性讲话

　　陈婵娟副校长做了主题为“正视问题，寻求突破，力争上游”的发言。陈副校长以《大学》中“谋定而后动，知止而有得”作为今天大会的指导性意见。她分别谈及我们十中的优势和劣势，表达了对十中热烈的情感和高涨的信心，同时表达了对严峻现实的清醒认识和忧虑。

      她说，十中人精神在。很多人一如既往地热爱自己的工作，一如既往地在认真做着自己该做的事。大家正在以各种各样的方式参与到学校的建设和发展当中来。令人欣慰的是，三年备考的理念开始入脑入心，部分学科组整体实力较强。智慧班工作已步入正轨，正朝着良好的态势发展。今年是我校第一届智慧班毕业班，希望能在2020中考中考出好成绩，成为十中以后招生的一张靓丽的名片。

      存在的问题也不容忽视。如各学科发展不平衡，部分老师的工作积极性不高，存在完成任务式工作，教学教研信息渠道相对狭窄，对中考整体成绩把握不明了，无法为年级组和学科组提供有效的参考数据，校内集体教研氛围不浓，科组信息整合不够，集体智慧没有得到发挥，团队文化建设有待加强。

      陈副校长呼吁：每个部门主任，年级级长、备课组长等，都是所分管团队的核心人物，领军人物。如何利用个人魅力、学识能力去管理好团队，让自己的团队成为团结、和谐，具有战斗力的团队，是值得我们每个人去学习、去思考的问题。

       针对现状，陈副校长提出几点想法。比如推行主题式集体备课制度、建立科组考核制度并跟踪落实、以赛代训，提高教师教学教研水平、建立各学科组教学资源库、月考表彰制度、精准培优补差等。操作过程中，做得比较好的要全面推行。

二、教研室梁勇主任做2019年中考数据分析

　　学校教研室梁勇主任对2019年中考的全市基本情况进行了细致的分析，重点分析了市级指标对我校的影响。在强大的数据支撑下，梁勇主任分别讲解了2019年我校中考情况、近五年来我校中考对比结果、各学科A率对比、全市各学科A率对比，寻找自身不足和优势，深入探讨原因。

梁勇主任谈及身边同事的敬业精神，非常钦佩非常感动。他认为，我们的生源可能暂时不比别人，但是我们的老师们很敬业，只要对学生的细节抓得更紧更严格，一定可以渐见成效。教育心理学的运用可以大大提升学生的学习成效，比如考试时间的精细化管理、重要考试的气氛营造、重要考试的全盘统筹安排等等。

三、2019年中考学科组备考经验分享

在2019年中考中，我校英语和历史两个科目的取得了喜人的成绩，在全市公办学校当中，平均分和A率都名列前茅。因此，今天中考备考会的第三个环节是邀请2019年中考英语、历史两个学科的备课组组长分享备考经验。

（一）英语组2019年初三备课组组长郑彤老师做经验分享

　　英语备课组组长郑彤老师认为，取得进步的关键在于锲而不舍、团结协作的工作精神和细化落实的工作方式。

一、掌握信息、把握方向，制定好全面的备考计划。避免中考备考的无序化，认真听取备考建议，充分领会并掌握中考信息及命题方向，制定周密全面的备考复习计划。

二、立足学情，注意方法，提高复习的实效性。四个结合，即课本内容与课外内容相结合，专题复习与综合复习相结合，发展智力与培养能力相结合，技能点拨与实践演练相结合；内容上讲究三个“讲”：讲清、讲精、讲少，注意实效。

三、选好复习资料，事半功倍；

四、明确目标，合理分工。集体讨论课程及教学方法，互相补充完善；整体配合，资源共享；统一教学进度，统一复习资料，统一检测；

五、精心组织，阶段侧重；

六、分层要求，共同提高。面向全体学生分层次开展教学工作，因材施教，分类推进，全面提高复习效率。

七、鼓励带动提高。

（二）历史科2019年备课组组长王威老师介绍备考经验

　　历史科备课组组长王威老师的分享凸显了历史学科特质的充分发挥，老师们精心设计教学过程和课堂学习，丰富课程资源，注重历史知识和生活的关联，与其他学科的融合共生，令课堂学习生动饱满，张扬学科和课堂的魅力。同时强化历史科答题规范的精准训练，提高答题的准确性，强化综合能力，提升历史学科素养，提高得分率。关注细节，比如书写、卷面等，工作做得很细。

　　听完分享，我们会发现无论是英语科还是历史科，他们都共同做到了以下几点：

1.关注每个环节，关注每一个层次的学生；

2.脚踏实地，务求实效；

3.定位精准。方案虽然大同小异，但是操作有实效，才能够帮助学生有切实的提高；

4.老师的许多做法让学生有安全感、喜悦感、成就感，有奋斗的动力。这都是得益于成功运用了教育心理学，注重鼓励学生，唤醒学生的自觉意识和向上动力。

四、2020年中考备考学科组备考方案介绍

（一）语文备课组组长温秀雪老师介绍备考方案

　　初三语文备课组组长温秀雪老师详细介绍了初三语文备考计划，备考方案主题鲜明，周密具体。方案具体提出三项备考原则和四个阶段的备考复习策略。

一、中考备考原则

1.明确目标，立足教材；

2.全员参与，分层达标；

3.强化基础，突出重点；

二、备考复习策略及步骤

（一）立足教材，分层达标

（二）抓住考点，强化运用

第一阶段：回归课本，系统归纳，重抓基础。

第二阶段：专题讲解，精讲精练，提升能力。

第三阶段：综合演练，巩固提高。

第四阶段：考点回炉，查缺补漏，应考辅导。

（二）政治备课组组长甘小芳老师介绍备考方案

　　初三备课组组长甘小芳老师介绍了政治科的学情，分析了两次月考的情况，并向与会老师介绍了新课进度安排及复习工作安排。她着重对培优补差提中等和考前学生心理辅导和学习辅导两项内容做了分享。

一、培优补差提中等

1.常规策略：对学生分层施教，强化答题规范性和完整性，加强对重点内容、常见题型的掌握和熟悉，加强解题技巧的训练，提高理论联系实际的能力，在细处下足功夫；

2.强化策略：及时跟踪、比对、分析、指导，抓紧临界生，积极施予谈话、鼓励、指导，增强学习积极性和自信心。

二、做好考前学生心理辅导和学习辅导工作，帮助学生稳定发挥，考出好成绩。

（三）地理备课组组长吴晓丹老师介绍备考方案

      地理组备课组长吴晓丹老师介绍了学情和考题特点，讲解了备战地理中考的详细周密的计划：关注细节，规范答题；分层管理、分层教学；典例精讲、精选精炼；考试分析、谋定后战；家校互动、形成合力；发挥团队堡垒作用，再创佳绩。

      吴晓丹老师特别强调了课本知识与时事热点的融合，活化知识；强调了要引起家长的重视，齐抓共管；强调了错题本的使用；强调了发挥团体智慧与力量，需要班主任和年级组长的高度配合；扩大高分率、稳住及格率、降低低分率。

五、初三班主任管班经验分享

（一）符碧波老师做经验分享

　　符碧波老师是资深班主任，她所提出的几点做法全是最朴实最有效的好方法。

一、勤进教室，营造良好学习气氛，培养集体凝聚力；

二、时刻关注学生的身心健康和学习状况，增强学习信心，提高学习方法和学习能力。

1.重视课堂听课质量；

2.重视作业完成情况；重视学生学习成绩；

三、多与科任老师和家长沟通，形成合力，助力中考。

（二）陈少琴老师做班主任经验分享

　　陈少琴老师率真恳切，听她介绍班级情况，发现的确像她所说的“除了是教师还要充当警察及心理理疗师的角色”。不同的班级情况有不同的解决方法。

一、班级思想工作需要把功夫下细下足，要善于观察发现及时制止、开解。

二、积极备考生地中考，成效显著。

三、积极备考体育中考，日有小进。

四、月考坚决执行最严班规，肃清考试作弊行为。

　　发言的最后，陈少琴老师深情地说：“ 教育是一个循序渐进的过程,都是一朝一夕积累的,也是一个治疗心的过程。每个孩子都有着无限的可能,所以作为班主任,我从未放弃他们,即便有时候非常疲劳,但依然坚持,也许这就是我一直坚持的职业操守!成绩并不是衡量一个孩子是否优秀的唯一标准,所以教育涵盖了很多方面!我,作为一名普通的班主任,我相信,我每付出一点努力,都会有回报。那就是：这些孩子将健康勇敢地面对未来的学习生活！”

      两位班主任所介绍的经验虽然各有千秋，但都包含着对学生的深情。在她们细密如针脚的工作中，倾注的是母亲般亲切的期盼和无私的付出！她们所代表的不仅是初三年级的班主任，也是天底下所有爱生如子的敬业班主任！

六、年级组长梁少和老师讲解年级组备考方案

      梁少和级长的发言简洁有力，切中要点。主要是对过去两年半里全年级的老师们群策群力取得的成果、付出的努力表达感谢之情，并以这些进步作为激励，要求大家明确中考目标，找准定位，创造下一站的奇迹！

一、感谢

1.感谢所有班主任；

2.感谢参与生物地理中考备考的老师们；

3.感谢积极备战体育中考的体育老师们；

4.感谢所有科任老师；

二、中考备考的要求: 明确中考目标，做到找准定位、科学统筹、务求实效、力争上游。

（一）备课组:

1、加强中考命题方向和变化的研究；

2、精选习题,提高效率；

3、根据我们学生特点补漏补缺要及时；

4、把握好月考卷的难易比例,发挥出月考的有效性。

（二）班主任:心中有目标、勤、细、严。

（三）科任老师:

1、要扎实、有落实、抓检测；

2、学生要会什么,学生会了什么要了如指掌

七、蔡志民副校长做经验分享与指导

       蔡志民副校长做了题为《做有思考和行动的备考者》的经验分享和工作指导报告。

       蔡副校长说：“备考工作的落点在老师和学生,重点在课堂,关键在老师。老师要有深度备考的思考和行动,才能促使学生走向有效的备考复习。”

      蔡副校长谈了三点。

一、备考应思考什么

       蔡副校长从“整体备考设计思路”的思考、从《课程标准》《考试说明》学习的思考、“课堂教学设计”和“学生答题训练”的思考三个方面谈了看法。强调要认真研读课标和考试说明,明晰考向；要充分发挥团队的作用,寻找讲与练的有效契合点,避免以练代教；备考重在落实,重在过程管理。

二、如何备考

1.讲练结合,以练为主。强化紧抓得分点的备考意识,抓好规范答题训练。加强审题能力训练,计算能力训练。复习训练的着眼点是保基础,重规范。拼的就是基础,靠的是细心。要帮助学生克服“眼高手低”的毛病,要适当安排一些限时解题的训练,切实提高解题的速度和正确率,做到“该得的分一分不能少,能得的分一分不能丢”。

2.选题精准练什么?

(1)选题教师要研究选题,选题要准,靠近中考。题目的选择要少而精、体现典型性。

(2)训练训练要突出重点,不面面俱到。一堂课解决一种类型题，量不宜过大,重在学生能消化。教师点评讲解,要讲目的、讲依据、讲思路——为理解而教。

      优化答题的要求是:

*按程序做题,规范答卷,七分审题,三分书写；

*审题要慢,书写要快,计算要慢,表达要快;

*要精细化地对待每一道试题,按程序去解决问题,把低级失误降低到最低点,把会做的题目做得全分。

三、年级组备课组、班主任要做好配合协助,整体一盘棋，充分发挥年级团队作用。

1.认真开好学生会、家长会、教师会、教学质量分析会、班主任联席会等。抓实过程管理,抓好质量监控。

2.要针对不同层次的学生有针对性地做实培优补差工作。每次年级月考、模拟考试后,要清楚哪些优生是偶尔考失误了?哪些“临界生”还有提升的潜力和空间?需要家长参与什么样的配合?班级哪些学生存在哪一个学科的短板问题?怎么解决学生的短板问题?具体措施是什么?

3.强化班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”意识,使班级都保持稳定的、良好的学习风气。抓班风精神面貌、学习风气,强化学生拼搏精神，要关注学生心理、关注学生思想、关注学生情绪，助力学生在张弛有度的氛围中赢得中考

八、范高彬校长做总结

      会议最后，范高彬校长对前面几位老师的发言作了总结，并谈了对中考中比较敏感比较尖锐的一些问题的看法。

（一）对几位发言的老师的总结

1.梁勇主任提出“什么时候考试”的问题很值得思考，关系到对学生利用好周末自觉学习的有效性。他提出“照顾中间还是狠抓两端”的问题，这个思考也很好；

2.郑彤老师传授了一些抢分的技巧，这是英语组取得好成绩的宝贵经验，其他科组也可以尝试用一下。科学应试是一个很好的提法，可以大大方方地讲；

3.历史组的亮点是集体备课，运用集体的智慧更上一层楼，这是我们历史科组做得比较好的。

4.语文组计划性强，目标明确；

5.政治科组重视规范性，对月考成绩进行跟踪。

6.地理科组提倡讲练结合，精选精练。刚才蔡校也讲到了精讲精练，我也很赞成这一点。我们用题海战术，其实是在表现我们老师的惰性。

7.符碧波老师讲“勤进教室”，我很喜欢。她讲的第二点是多多跟我们的学生、我们的家长、我们的科任老师沟通。我加一点，还要多多跟领导沟通。

8.陈少琴关注学生的习惯和心理行为，这是很好的做法。她说的第二点是抓体育备考。实际上我们体育备考的重点在班主任，我们的体育老师，然后才是我们的家长。我们的班主任、我们的体育老师跟我们的家长要紧密配合。

9.梁少和级长的复习计划目标明确，措施得力。梁少和带领的初三团队很值得我们期待。但是一定要抓落实。再好的计划，没有通过严格的管理来落实，也是一句空话。

（二）讲几点个人看法

1.我认为这次备考会意义重大。一个多月之前，就已经在筹划。我们教学口干部领先驱动，后面初三年级的全体老师都动起来。一个礼拜让我们整个初三年级跑步进入状态，为中考这个事情积极思考。我认为这就是我们今天这个备考会的主要意义。从目前来看，效果明显。

2.我们的中考主题词印在这个本子封面上。这12个字，是我们的领导，以及我们初三年级的老师们共同思考提炼所得。“科学统筹”讲的是学校领导的层面。“务求实效”是我们年级的层面。我们的工作，务实不无虚。时间紧迫，能够对工作有帮助的事，我们就做。所以年级上的这些措施必须是务实的。第三“力争上游”是教师层面，人人力争上游。所以这12个字，是我们今年中考的主题词，也是努力的方向。

3.抓住几个关键指标，稳扎稳打，打磨细节，出尖出新。

      会议手册上有我们的中考目标，这个目标是大家讨论过后定下来的。这些目标的提升有一定难度，但是克难就是我们的目标。我们的目标就是要往前走那么一点点。

4.有了目标，接下来讲讲我们的策略，一些简单的策略。

      第一个，就是立足课文。尤其是在我们课堂上，不要随意去扩展，因为时间不够。那就是事实。从时间的收益比算，并不合算。

      第二是追求高效课堂。现在我们的课堂，有各种各样的模式。为了应付这样的模式。就会把我们的高效变得不高效。蔡校告诉我们说：题不在多，真懂就行。我们初三的高效课堂就奉行这一点：真懂就行，能拿分就行。

      第三，在课堂上解决中间部分学生，要高效，就要压缩拓展的时间。我们的学困生，靠班主任的激励。有些时候，这个学生的分数从20分涨到40分啊，靠什么呢？就靠激励。

      第四，社会上讲减负比较多。减负是一种无奈，这是我们的国情所决定的。我们面对中考，最重要的东西是什么？方法很重要，技巧也很重要，但是最重要的那一点是什么？我想起《卖油翁》中的一句话：无他，唯手熟尔。你见过多少天才？每一个成功的人都是靠勤奋过来的。

      要我说，那秘诀就是：唯勤奋尔。

第三章：听会情况

　　老师们全程认真阅读会议手册，专注倾听，偶有交流。这次会议是全局谋划与一线教学的交流融合，也促进了老师们彼此间的观点交换与细节沟通。会议气氛紧张热烈！

　　

结语：

      会议结束了，老师们的声音似乎还在回响，大家各自揣着一些收获或是思考回去了。我们有时候就像在地里耕种的农民，不敢错过时令，不敢稍微怠慢一点庄稼，庄稼长不好了，心急如焚，金秋降临，看着孩子们纷纷领取录取通知书，那样一种计数收成的喜悦心情，也与付出了汗水和爱的农民有深深共鸣吧！今天所做的一切，总有一天会变成孩子们人生路上的滋养和陪伴！

     你好，明天！