河西十六幼区级班级环境创设开放纪实

陶陶

锦鲤

四班

创设

我园

环境

教师

河西区

老师

幼儿

种子

     种子教师，肩负新教育的使命，来自理想与激情催开的花儿，无论把她埋得多深，她终将穿越泥土，向着明亮的那方成长。

     2019年度，我园两名教师成为河西区学前教育种子教师，参加了区里系统的培训和各项评比。在每学期的环境评比中，我园中四班环境创设被选出，进行区级展示。2020年1月3日，我园迎来河西区数十名教师对中四班的环境进行参观学习。

       时下，“锦鲤”具有好运的流行寓意，它的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往，不仅仅是大人，连孩子们都能说出“我是锦鲤本鲤”这句话。在天津，海河文化深刻融入我们的生活，而且孩子们也具有从小到公园喂锦鲤的经验，因此，回归生活，回归自然，中四班将“海河锦鲤”作为环境创设的艺术风格，运用锦鲤的相关元素，如形态、颜色、生活环境等对区牌、各个区域的背景墙、主题墙、墙饰、吊饰进行装饰，将孩子的作品融入其中，使环境色彩美观协调，有艺术性。另外还将“锦鲤”所蕴含的“幸运、坚强、和谐、友爱”的意义潜移默化地融入班级文化，让幼儿能够更加感受到周围人对自己的爱，体会到现实生活的美好。

     

　　12月份，中四班的活动主题为《亲亲我的脸》，每一位孩子都有一张可爱的脸，但是只有仔细观察，你才能发现每张脸的奥秘。

      

 本次参观活动中，中四班将其主题墙的设置、各个区活动材料的创设亮点、幼儿成长轨迹的记录、回归自然的实施策略等方面向老师们进行了开放展示。 

老师们欣赏孩子的作品

老师们观看活动区设置

老师们观看墙面的设置和记录

老师们进行交流讨论

     

此次开放观摩活动，吸引了各园所的老师们进行参观、交流和讨论，展示了我园环境创设“以幼儿发展为本”的教育理念以及我们的环境创设策略，同时，中四班在交流的过程中也获得了一些有效的提升建议。我园将继续支持和配合河西区“种子教师”培训工程，不断打磨提升种子教师的专业素养，不忘初心，加强教师队伍建设，坚持为幼儿提供最优质的的学前教育！