（五里中学）争当一名有温度的教师 ——记徐闻县中小学幼儿园）师德师风提升研讨班（第三期）学习活动

娟娟

李教授

教育

师德师

师德

我们

梅溪

讲座

实验学校

校长

老师

题记：师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。

今冬出奇的温暖。梅溪实验学校在冬日暖阳的照耀之下，显得格外绚丽多彩。

冬天的校园却别有一番情趣……

2020年1月2日早上，一群来自徐闻县各中小学（幼儿园）的教育追梦者，相聚于梅溪实验学校报告厅，享受一场师德师风的精神盛宴。

这次活动邀请了三位教育大咖，他们用自己的亲身经历阐释了师德师风的丰富内涵，为我们引入一抹阳光，照亮前方。

帅气的主持人高老师一番振奋人心的开场白拉开了这次活动的序幕。高老师简单交代了这次活动的要求与期望后，“轻松又健康的十指手”热身运动顿时使全堂精神焕发、活力四射！

第一位教育大咖是来自徐闻县梅溪实验学校的陈卫良校长，他与我们分享了《自主管理：让每一个学生成为自己发展的人》的精彩讲座。

陈校长从现在中小学班主任“事情太多、责任太大、待遇太低”三个方面摆明现状作为切入点，引出“学生自主管理”的必要性。

结合现实的需要，着眼于未来的发展，陈校长有理有据地分析了“自我管理提出背景——核心素养”的内涵和趋势。

以鸡蛋为实例，摆出“从里面打破是生命，从外面打破是食物”的两种现象，阐述自我管理的缘起。接着，陈校长以他在南昌十六中的做法为基础，与我们分享了自主管理模式的运用后学生及学校的发展变化，更好地证明了“自我管理——学校改进的德育基础”的策略。

从南昌十六中所取得的成绩回到现在的梅溪实验学校，短短的两个多月，实行“一日常规”后，整所学校焕然一新。陈校长的到来就像冬日里一抹阳光，给梅溪实验学校撒播光与热，使之散发万丈光芒。

台下一片掌声响起，身为徐闻的一名教育者，我们都期待“南有溪水长流”的美称，期待梅溪带头引领徐闻的教育开辟一片新天地。

下午2点30分，报告厅座无虚席。我们迎来了第二位教育大咖，他就是廉江市石城镇第二初级中学的何飞鹏校长，以《立德树人，培根铸魂——用习近平新时代中国特色社会主义思想育人》为主题，赢得台下的共鸣。

何校长借用于漪一生平凡的育人事迹阐述了师德师风的真正内涵。

选择好的老师比好的学校重要。那如何做一名好老师呢？何校长与我们分享了他几十年来默默坚守岗位的一些做法，让我们茅塞顿开。

看似零散的教育案例，恰是平凡岗位的点点滴滴，“培养什么人，是教育的首要问题”，这时刻铭记在一位充满教育情怀的师者内心，并用以撑起一片教育蓝天。

1月3日清晨，在暖阳重重的包围之下，我们以饱满的精神投入新一天的学习。来一段手指健康操，放松放松！

他是谁？他就是来自广东第二师范学院德育研究中心的主任——李季教授。

“咱们身边很多女性出门前都会给自己化化妆，那多少人又想过给自己的心情化化妆呢？”李教授从这些问题当中引出“情绪”在工作生活之中的重要性，进去《师德如虹心自华——做一个赋能的教育者》的精彩讲座之中。

李教授从“师德师风是师者的心理修为、让师德师风为学生健康成长赋能和把师德师风转化为积极育人心态”三个方面剖析师德师风的深层意义。

李教授回顾自己几十年如一日的教育教学生涯，利用叙事的方式跟我们聊聊平凡岗位的精彩片段，讲述了师爱是师德的灵魂。

“你想永远都18岁吗？那就当班主任吧！”“有人当了班主任后变成了老太婆”这两种截然不同的现象，证明了心态的重要性，也论述了有一种师德叫心态的道理。生活中很多事都是取决于一个人的心态，良好的心态是成功的一半。

为什么老师辛勤付出的爱没有得到认可呢？李教授用调查问卷的方式揭晓答案，那是因为爱的方式、爱的态度、爱的内容不能为学生量身定做，所以在班主任工作中，我们必须走进学生的心灵世界，去寻找他们心灵的触动点。

《世界上最美味的泡面》、《一碗牛肉面》、《半只猪耳朵》等典型案例在李教授幽默风趣的谈吐中绽放生命之花，这就是教育的魅力！！

李教授根据小学低年级到高年级学生的身心发育论说了阅读对孩子成长的影响，又能结合王小龄名师“童话式班级文化”、张屹“哇课堂”、张玉石“情绪魔方式”等优秀案例分析了师德师风对学生健康成长的影响。

用我们充满激情的生命去感动另一个生命，用我们的善意的、宽容的心灵去触及另一个心灵.......这就是教育情怀！

正当我们还陶醉在上午李教授声情并茂的诗意演讲中时，下午2点，他又给我们送来了一场别开生面的讲座《守望师德的星空——师者立德树人的根本》。

师德的本质是什么？师者心匠：唤醒每一颗心灵。李教授从优等生、中等生到后进生三个不同层面分析了他们的现状与需求，引领我们如何去正确的看待和对待，找准方向对症下药。

借用习近平主席的一番经典语录，阐述了好老师的四个要求，用以鼓励我们争当一名好老师。

李教授从“守初心、守准线、守匠心”三个方面，结合“37.2度的教育”现象，引领我们争当一名有温度的好老师。

新时代师德与教师成长三业境界，勉励我们“不忘初心、牢记使命”，做实在、真正的教育！

李季教授一天的讲座，让我醍醐灌顶。口若悬河——这就是李教授讲座给我的第一感觉。听李教授的讲座畅快淋漓，如沐甘霖。一个个鲜活的案例，一组组触目惊心的数据，一句句经典的话语让我陶醉其中，在感悟教育真谛的氛围中流连忘返。

三位教育大咖机智幽默而又富有激情的讲座，无时无刻不流露出他们对教育工作的热爱和满满的幸福感，他们身上散发出的正能量鼓舞着我们，温暖着我们。

“既要耕好事业的田，又要育好自家的园”，“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。所以在日常的教育教学中，我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。让我们争当一名有温度的教师，共同谱写教育的新篇章！