群策群力研教材，兢兢业业提质量———儋州市新州镇中心学校2019--2020学年度语文教研纪实

鋆兰溪月

老师

语文

教学

课文

教材

统编

我校

学生

课堂

课后

　　时光荏苒，一个学期很快就要结束了。回顾一学期所走过的足迹，我们语文组在学校的统一领导下，在各位语文老师的共同努力下，本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课程理念为导向，以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高各学段语文教学质量为目标，通过扎实的教研活动，圆满的完成了本学期的语文教学工作。

　　本学期开学伊始，学校就组织全体语文老师进行了统编版教材的集中培训。接下来语文教研员李亮，他耐心指导我校四位年轻的语文教师，精心备课，认真准备，最后让四位老师在我校多媒体教室公开展示，学校全体语文教师认真听课，课后积极探讨，为语文老师今后的教育教学质量夯实基础。

为增加听课老师的热情，我校陈泽校长和郭日助副校长以及办公室陈开莺主任也在百忙中参加语文展示课与课后的评课，并且他们还对展示课提出了宝贵的意见和建议。

　　正值我校被评为“省级规范学校”，学校各方面工作蒸蒸日上，学校发展踏入一个新的阶段。我们语文组要紧跟学校发展步伐，提高自身业务能力，狠抓实干，提高教育教学水平。

　　兰浩娟老师在《蝙蝠和雷达》的教学中，尝试用统编版教材的新教法进行教学尝试。对老课文新教进行了一次探索，结合统编版教材四年级“提问”这一能力进行摸索。老师大胆放手，学生积极思考提问，教学目标明确。课后，语文组全体老师对这种新的尝试结合我校自身教学实际进行了热烈讨论，对每一位语文老师把握住统编版教材方向起到了一定的作用。

兰浩娟老师执教《蝙蝠和雷达》

　　谢中元老师执教《我们眼中的缤纷世界》

　　谢中元老师对三年级习作单元教学进行了大胆的尝试。习作教学一直都是语文教学的重点和难点，谢老师此次能挑战作文教学尤其是对作文刚起步的三年级来说是一个不小的挑战。

三年级孩子刚接触习作，对作文还很生疏。但是谢老师从学生生活实际出发，一步一步引导孩子们认识我们这个缤纷的世界，以孩子的视角，用孩子的语言，表达对缤纷世界的理解和感悟。由点到面，由外到内，由说到写，很好的完成了此次作文教学。老师们针对谢老师的作文课各抒己见，对今后的作文教学有一定的启发和帮助。

范维康老师执教《只有一个地球》

　　范维康老师这次选择的同样是老课文新教。他选择的是六年级上册的一篇说明文。针对统编版教材的要求，这篇课文需要完成的目标是学生抓关键词，关键句，关键段理解课文，并且明白课文是怎样围绕中心展开课文的。范老师层层推进，紧紧围绕目标，放手让学生寻找，探索，课堂效果较明显。最后，范老师还引导孩子们结合多媒体图片谈身边的环境问题，并且让学生动手写一写环保标语，加深孩子们对这篇课文的延伸。课后，老师们都对这篇课文的教学存在质疑，认为说明文应该教会学生说明方法。针对这个问题老师们认真研究新教材配套的教学用书，最终达成一致，每篇课文在不同的单元，承载不同的教学任务，要有不同的教学方法。这是对统编版教材方法的又一次新的尝试。这也是给我们全体老师敲响了警钟，一定要改变已有的教学观念，与时俱进，吃透新教材，把握新教材的方向。

李爱丽老师执教《掌声》

　　李爱丽老师执教的《掌声》，课堂氛围活跃，课堂成效显著。李老师结合课堂实际，课堂上以学生给学生掌声、老师给学生掌声为契机让学生切实感受文中残疾孩子的心理活动过程。以景入情，以情动情，以情带情，让学生有很好的体验和感悟，对课文理解很深入。李老师对教材理解透彻，用自己有感染力的语言细致耐心的引导，课堂高潮迭起，受到听课老师的一致好评！

　　每堂课后语文老师们群策群力，认真探讨。为我们的课堂教学质量的改善贡献自己的智慧和经验。

　　本学期我们语文组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位语文老师都勤勤恳恳，兢兢业业认真工作，积极拼搏，努力提高自己的教育教学水平。今后，我们会一如既往的团结努力，争创善学、善研、善教、学理论、研教材，提质量的氛围，争取让我校语文教学工作取得长足进步！