<h3>2020年1月3日下午4点20，同煤一中高中部在录播教室召开了同煤一中课堂教学改革推进工作之二———“学练导案”的编制与要求学科组长培训会，张建国校长、落生贵副校长，杨剑锋主任和武彩凤主任及教务系统其他主任、教研员和全体学科组长参加培训。<br></h3> <h3>杨主任主持会议，会议有四项内容：</h3><h3>第一项、武主任讲解“学练导案”的编制与要求；</h3><h3>第二项、学科组长与武主任进行交流与咨询；第三项、落副校长强调编制过程中需要注意的问题；</h3><h3>第四项、张校长讲话。<br></h3> <h3>武主任以一张描述教学状态的图片入手，开始循循善诱的讲解。从“学本教学的必要性，目标导引的精确性，学法指导的实操性，问题导学和分层导练的有效性与层次性，学案编制和使用的精致性与统一性”等方面做了培训。语言简洁，思路清晰，把枯燥的操作任务轻松风趣的讲解得很清楚。<br></h3> <h3>落校长重点强调学科组长是“学练导案”的第一责任人。作为学科组长，一定要把“学练导案”的编制组织好，分配好，审查好，落实好，后面我们学校的整个教学才能执行好。<br></h3> <h3>落校长说到：</h3><h3>高一年级全部科目全部人员参与落实。
高二年级选择部分老师参与实验。
高三年级根据实际情况融合到复习备考中。
近期目标：2020年春季，即开学后要分年级统一使用，人人使用。<br></h3> <h3>张校长语重心长地说道：此次教学改革是必须的，必然的，我们是有信心的，并用“精雕细琢，教学和谐”八个字来定位此次教学改革。<br></h3> <h3>张校长说：精雕细琢第一个意思是：学校要发展，要有活力，必须精雕细琢，不仅仅在高考科目，非高考科目也要参与，学校需要全员参与，共同助力。精雕细琢第二个意思是：从2008年我校在教育教学改革引领下制作“三导一测”开始到今天，十年的教学改革之路，已接近“学本教学”，本次培训三个文件的诞生更是学校领导层面精雕细琢的体现。精雕细琢第三个意思是：通过理论的学习，将小组合作学习引入课堂作为一个环节来执行，达到“以教促学，以学促教”，改变教促进学，激励学促进教，进而实现教学和谐的统一。<br></h3> <h3>张校长强调：未来我们还有很多事要做，通过改革，我们就是要找到最接近教学效益，最尊重教育规律的教学形式，创建同煤一中独特的教学风格，同煤一中教师群体特有的风格，同煤一中特色的，高质量的教学形式。作为学科组长，要统一认识，统一步调，扛起旗走在前，带领全体老师把本次“学练导案”的教学形式贯穿到整个改革过程中去。<br></h3> <h3>面对改革，不得有任何的动摇，更不得有任何动摇改革决心的言论出现，但凡阻碍教学改革之路的障碍出现，我们要帮助其消化掉，清理掉。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，就是我们的态度和决心。<br></h3> <h3>最后，杨主任总结：细数我校改革之路，本次改革是学校决心最大的一次，希望各学科组长学习好三个文件，领会好学校的精神，学深悟透，在实际教学操作中切实提高学练导案的编制质量，保证同煤一中教育教学成功改革。<br></h3> <h3>培训会结束后，赵润峰主任为高二年级总结出的近期工作计划和安排。👍</h3>