只争朝夕潜心研 不负韶华谱新篇

孝感市教育科学研究院

教育

开展

教研

孝感

备课

教学

课堂教学

组织

活动

我市

——孝感市教科院2019年工作回顾

岁月如歌，时光如水。2019年，我们对标党中央、国务院和教育部工作要求，围绕教育内涵发展和市教育局五大工作重点，贯彻落实全国教育大会精神，聚焦提高教育教学质量主业，以课堂改革、集体备课和网络教研为抓手，吹响全面提高孝感教育质量的冲锋号。一年来，我们围绕工作责任目标，实行政研、教研、科研三研合一，各项工作有序开展，教学质量稳步提升。

凸显政策研究 落实立德树人目标

　　2019年，中共中央、国务院和教育部接连印发《中共中央关于在全党开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》等政策文件，这些文件既注重针对性，又体现系统性，对基础教育改革发展作出重大部署。我们坚持对标看齐，认真组织党员开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、“主题党日”和入户帮扶等活动，把讲政治作为第一要求，全员参与各类教科研活动，把提高质量作为第一标准。

市教育局党组书记、局长张忠胜同志在2019年度全市教育工作会上作《迎难而上扎实工作 奋力推进我市教育事业高质量发展》的讲话

市教育局五大工作重点“推进义务教育一体化发展、建立现代学校制度、加强教师队伍建设、实施学生行为习惯养成教育、提高教育教学质量”全面实施

5月10日召开全市思想政治教研员、骨干教师研讨会

推进课堂改革 提升教育教学质量

　　2019年，我们掷地有声地演奏出了课堂教学改革的激昂乐章。5月22日，我们组织召开孝感市初中学校2019年课堂教学改革研讨会。会上张忠胜局长强调，要全面贯彻习总书记在全国教育大会上的讲话精神，初中教育教学要对接高考综合改革，刻不容缓地实施课堂教学改革，大刀阔斧地改变课堂教学现状，坚持不懈地抓好课堂教学改革，要全方位采取措施强力推，县市区和市直学校、城乡一体“齐步走”，全面促进课堂教学改革工作，提高我市教育教学质量。

　　2019年中考全市平均分提高3.72分，优秀率提升1.07个百分点，及格率提升0.72个百分点，市直整体及格率为62.37%，超过62%的年度目标值。

探索网络直播互动教研模式

　　为准确把握新高考内容改革新要求，2019年我们组织各县市区教研室、各高中管理人员开展5次考察学习，实施选课走班，积极探索课程、教材、教学、考试、评价的有机衔接，构建全面培养体系。

3月29日在安陆市第一高级中学成功举办2019年孝感市新高考教学实践应用现场培训会

5月17日参加2019年合肥六中全国智慧教育峰会

10月21日到江西省临川一中考察学习

11月20日到杭州十四中、上海格致中学考察学习

参加七市州教科研协作体活动

　　我们强化责任目标，对县（市、区）教研室和市直高中制定高考责任目标；立足课堂，开展分课型教学研讨；组织培训学习，提升管理团队水平；借助大数据，巧干加苦干，实现“立德树人、服务选材、引导教学”的核心功能。2019年高考文理一本上线4212人，一本录取超过5000人，我市黄植滇同学以710分的成绩勇夺湖北省理科应届生第一名。

实施网络教研 促进教研方式转型

　　大数据、云直播、教育云平台等在我市教育领域应用日益广泛，深刻改变了教学方式方法；重塑了教育形态，开启我市教育现代化新征程。

5月21日组织开展地理学科网络教研活动

6月5日组织开展数学学科网络教研活动

10月10日组织开展英语学科网络教研活动

　　为建立健全孝感教育云平台应用机制，我们起草《孝感教育云平台网络空间评选活动方案》《孝感教育云平台深度应用指数排名规则》《孝感教科院网络工作室管理办法》等文件，保证孝感教育云平台应用的规范化、科学化、实效化。12月我们组织开展了孝感教育云平台2019年优秀网络空间评选活动。

5月至7月组织专家团队到各县市区、市直学校开展云平台应用培训13次，培训骨干教师600余人

10至11月组织基础教育三个学段10个学科举办了信息化教学大赛，遴选243名教师参加市级现场决赛

加大对区域网络教研的指导力度

落实集体备课 加强学科组建设

　　小学语文、数学、英语、信息技术等分别到市实小、玉泉、体育路组织开展了集体备课和集体教学研讨活动，初中语文、数学、化学、物理分别到楚澴、文昌、丹阳中学开展集体备课活动，高中语文、数学、物理、化学分别到孝感一中、孝高和航天高中开展集体备课交流。

5月9日在市玉泉小学举行孝感市小学教育教学21校协作体集体备课现场观摩活动

12月底开展集体备课评比检查

增强服务功能，助力教育均衡发展

开展课程培训，提升教师专业素养

　　我们多次深入教学一线掌握情况。高中部先后对全市7所高中学校开展了不打招呼、不定时间、不定教师的随堂听课模式，并将视导情况及时向当地教育局和教研室领导反馈；初中部全年共教学视导10所学校，组织初中各学科教研员随堂听课共计178节；小学全年开展教学视导9次。

　　2019年，我们还组织了教学研讨、课题研究、优质课评选和教案论文评比等一系列活动，体现出鲜明的问题导向、突出的效果导向、清晰的一线导向。小学组织教材培训、观摩活动及聚焦学生核心素养培养专题研讨共10次，各学科开展全市教师参加的大型教科研活动累计30余次；初中数学全年开展了5次分课型课例观摩与研讨活动，初中语文开展3次大型学科交流活动，初中英语开展了2次集体教研活动；高中全年累计开展大型学科交流活动8次。

　　2019年“一师一优课”评选活动中，我市推荐赴省参评优课159节，其中80节获省优，获奖率50.3%；22节获部优。

“湖北好课堂”评选活动中，我市获得省一等奖9节，二等奖35节，三等奖22节，部分学科在全省居于领先地位。

高中化学奥林匹克竞赛有8人获国家一等奖（初赛），其中化学 5人，物理3人，为我市近10年之最。

在第六届全国高中信息技术优质课展示交流活动中，我院获得由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会颁发的“优秀组织奖”。

　　教育质量提升，是一场没有终点的赛跑。2019年，我们深刻体悟基础教育质量提升的艰辛。2020年，我们坚持科学的质量发展观，坚持教育的内涵发展，把质量作为教育的生命线，坚持回归常态、回归本分、回归初心，只争朝夕，再突破、再加劲、再发力，用脚踏实地的工作作风、不断前行的奋斗姿态，扎实做好每一件事情，不负韶华，书写孝感教育高质量发展“奋进之笔”，共筑孝感教育现代化之梦。

审定：陈刚