<p> 2020年1月3日，元旦的喜庆还未消散，中原区绿都城小学又迎来了新春的一抹绿-----畅游绿博会，即一二年级期末展示性评价活动。这抹绿带给同学们一个个游戏，游戏中同学们释放天性，乐在其中；这抹绿带给同学们一次次体验，体验中同学们感受学习的快乐，感受合作的魅力；这抹绿带给同学们一次次思考，思考中同学们感受知识的力量。</p> <p> 畅游绿博会分为五个场馆------博大精深的中国馆，包罗万象的生活馆，如梦似幻的奇幻馆，顿挫抑扬的韵律馆，激情四射的活力馆。现在就让我们跟随同学们去感受畅游绿博会的乐趣，感受料峭寒冬新春的绿意。</p> <p> “少壮不努力，老大徒伤悲。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”循着琅琅的读书声，我们来到了博大精深的中国馆。</p> <p> 馆内的同学们一个个站姿标准，神态自若，一篇篇优美文章在他们口中朗诵，一首首经典诗句在他们口中吟诵。中华传统文化就是在这一篇篇朗诵，一首首吟诵中，从心底渐渐生根发芽，文化自信，中华自信也由此而来。</p> <p><br></p> <p> 教育的最终目的是引导学生走向独立。数学和综合这两门学科就相当于同学们走向独立的拐杖，同学们在课堂上学习的知识终究是要学以致用于生活。包罗万象的生活馆给了他们面对生活的信心。</p> <p> 你看，数学中的位置关系教会了同学们认清上下左右前后，而钟表的学习则教会他们认识时间，科学管理实践、规划时间。</p> <p> 综合课上的生活小技能，更是教会他们从容面对生活中的琐碎。</p> <p>家长看到孩子的精彩表现，连连竖起大拇指👍</p> <p> “想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”当我们走进如梦似幻的奇幻馆，方察想象的无极限。</p> <p> 学会观察是想象的第一步。同学们通过多种感官（视觉、触觉、嗅觉）观察植物，了解了植物的特性，想象到了植物世界的美妙与神奇。</p> <p> 1、2、3、4、5、6、7这些阿拉伯数字在一般人眼中就是普普通通的数字，但在同学们的眼中，3有可能是会跳舞的小精灵，8有可能是会分身术的孙悟空，6有可能是长着长鼻子的小猪佩奇......看，这就是想象的魔力！</p> <p><br></p> <p> 咚咚锵、咚咚锵！新年还未到来，新年的歌声先飘荡在了校园中。动听、稚嫩又有节奏的歌声吸引我们来到了韵律馆。</p> <p> 韵律馆中的小小歌唱家个个都起范，面带微笑，情感饱满，动作的添加更具表演风范。</p> <p> 作为中原区足球特色学校，我们的足球当然是拿手好戏。走进活力馆一看，同学们个子小，但踩球动作却娴熟有力。看到他们的身影，想到前段时间足球场上同学们自然洒脱的控球和一夫当关万夫莫开的防守，我们不禁感叹：绿小的足球新星正在冉冉升起！</p> <p><br></p> <p> 在这些小小的身影中，还有一些大点的身影，他们就是我们每年广受小豆包们喜欢的安静天使。这些安静天使“静如处子，动若脱兔。”</p> <p> 在他们的的带领下，同学们一个个犹如小白兔乖巧懂事，指哪走哪，整个活动才能有序高效完成。一位安静天使告诉我们，小豆包们愿意听他们的话是因为他们准备了一些有趣好玩的游戏。原来，安静天使们也有自己的一套。</p> <p><br></p> <p>一年级家长考官合影留念</p> <p>二年级家长考官合影留念</p> <p> 中原区绿都城小学的展示性评价结合我校“绿色教育——让孩子健康成长”的办学理念，关注学生获取知识的过程，全面实施素质教育，培养自信、友善、能学、会玩的绿都少年为目标，建立符合学生成长规律特点的评价机制，把知识性与趣味性融入闯关式游戏活动中，为学生创设更为轻松更为开放的舞台。“在实践中体验、感受、成长”是我们一直坚持的育人理念，我们每一位绿小人都愿意成为孩子记忆中的一道光，一道照亮孩子前行道路的光。我们会坚持梦想，不忘初心，在探索中砥砺前行！</p>