<h3><b> 有人说“读万卷书不如走万里路”，而我的感受是“走万里路不如追随名师的脚步”！2019年12月24日至26日，我校英语科组长林水兰老师参加了由罗定市教育局组织的小学英语“课堂教学改革”标兵培养对象到佛山禅城区东鄱小学的跟岗研学活动。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 在聆听了由梁少婷名师工作室展示的名师精彩课例和微讲座后，教育局派出我校林水兰老师试讲了《多维英语》系列绘本第三级“No Kings in the Kitchen”。</b></h3><h3><b> 课后，梁少婷名师工作室特意组建一支由10位骨干组成的观课团队从四个维度对试讲课进行全程的课堂观察与记录，并就某个环节存在的问题提出了宝贵的建议，有效的多维度课堂观测实现了提升罗定市小学骨干教师的教学水平和教研能力的研学目标。</b></h3> <h3><b> 为促进我校学生英语绘本阅读能力，更好地引领教师开展绘本教学。2020年1月2日，我校林水兰老师结合佛山先进的教育理念、独到的 教学思想和全新的教学方法，在学校阶梯室为我们重现了《多维英语》系列绘本第三级“No Kings in the Kitchen”的研讨课。</b></h3><h3><b> 林老师以“kitchen”为主情景，精心设计教学活动，以问题链帮助学生更好地理解绘本故事，循序渐进，层层深入，引领学生在40分钟有限的课堂时间里，思维得到无限飞翔。课堂上师生以图片环游的方式共读绘本，学生参与度高，充分感受到绘本的魅力和阅读的快乐。</b></h3> <h3><b> 下面让我们一起走进林老师妙趣横生的课堂。</b></h3><h3><b> 首先，林老师以歌曲《What would you like？》导入，激发了学生对绘本内容的阅读兴趣，为文本教学做了很好的语言铺垫。</b></h3> <h3><b> 接下来，林老师以直观的实物，创设了厨房的主情景，让学生们身临其境，并以学生熟悉的对话导入教学，让学生们快速感知绘本故事的角色和整体内容。</b></h3> <h3><b> 在阅读的过程中，林老师教给学生一些阅读的方法（默读，看图、听音猜测信息等）。并且林老师注重通过“演一演”耳濡目染地从词句段熟悉到理解整个绘本，于是有了由老师演、师生演到“放手让学生演”的过程，也就有了学生从语言输入到语言输出的整体呈现过程。</b></h3> <h3><b> 林老师的绘本课绘声绘色，让人感觉是在听一个故事，享受阅读的乐趣，我们看到了林老师基于绘本对学生思维品质以及文化意识的培养，看到了学生由课前的羞涩、只言片语到课中的大胆表达，连贯生动的表演。虽然绘本教学在我校尚属起步阶段，但是学生能力的提升确是我们看得见的！</b></h3> <h3><b> “玉不琢，不成器。人不学，不知义。”我相信通过绘本阅读学习，学生们能够提升自我阅读能力，培养学习兴趣，在学习英语的过程中，感受不同的文化，不同的学习形式。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 最后，全体英语老师就本节课进行了交流与探讨。大家各抒己见，通过本次活动，老师们对英语绘本教学有了更深刻的认识。感受美，发现爱，启迪智慧，让英语绘本故事陪伴学生们一同快乐成长！</b></h3> <h3><b>撰稿：陈婉清</b></h3><h3><b>图片：严焯怡</b></h3><h3><b>编辑：邓斯茵</b></h3><h3><b>审核：陈雁 高玫瑰</b></h3>