<p>为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，促进幼儿园因地制宜、科学有序地开展区域活动，提升幼儿教师环境创设能力，提供学习和交流平台，更好地发挥幼儿园区域的教育作用，促进幼儿和谐发展。<span style="color: rgb(25, 25, 25);">镇教育局在11月份组织开展镇幼儿园活动室学习环境创设展评活动，非常荣幸的是在这次的评比时，我园参评的小班活动室环境创设，荣获“二等奖”。</span></p> <p>欧老师向评委们介绍每个区域里面的环境以及教玩具的操作方法。</p> <p>请跟着小编的镜头来走进新东方幼儿园小二班米奇妙妙屋</p><p>妙妙屋里面一共有5个区域：</p><p>建构区、美工区、语言区、数学区、娃娃家</p><p>你想进入哪个区域呢？</p><p>跟着镜头来探一探</p> <p>我们的约定：幼儿与老师们共同定制的班级公约</p><p>生动的一日生活流程，是不是一目了然呢</p><p>进区前我们先要选择进入哪个区域，把进区卡放在这个区域处，这样我们就可以开始区域活动了</p> <p>我们先走进的是建构区：</p><p>在建构区中幼儿利用各种建筑结构材料，如积木、插塑玩具、废旧材料等进行建构、构造的游戏。在游戏中，幼儿将根据自己的想象、意愿进行构思、建构。</p> <p><br></p> <p>美工区：</p><p>美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具材料与同伴友好地合作。美工区活动是幼儿园美工教学的重要补充形式。</p> <p>图书角：</p><p>图书角的活动可以培养幼儿4种对早期阅读者重要的生成阅读行为：浏览、安静研究、假装阅读、传统阅读，图书角还可以促进孩子的社会性和独立性的发展。投放的材料有：绘本、自制图书、小剧场、玩偶等，让幼儿自由选择。</p> <p>数学区：</p><p>数学区内提供了不同的材料和教玩具，幼儿通过不断的操作、探索，在轻松自然的情境下获取、感知、积累数学认知经验，锻炼了自己的逻辑思维能力以及数学能力。</p> <p>娃娃家：</p><p>娃娃家是小班最受欢迎的游戏之一。区域活动中教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境，让幼儿自由的角色扮演中创造性地表达自我。</p> <p>《幼儿园教育指导纲要》明确要求，"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。我园希望孩子们通过这个丰富多彩环境，激发孩子愉悦的情感，觉得温馨、有安全感，给孩子一种家一样的感觉，让孩子充分感受到他们是这里的主人。</p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: right;">东莞市塘厦新东方幼儿园</p><p style="text-align: right;">2020年1月3日</p>