<h3> 时光荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。</h3> <h3> </h3><h3> 本学年我担任的是1810、1811两个班的语文教学工作。</h3><h3> 转眼间，一学期的工作即将落下帷幕。</h3> <h3> 回首往事，我们成功过，失败过......但这一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮成长。对我们而已，这才是最宝贵的人生财富！现将本学期的工作总结如下：</h3> <h3><b>立足岗位、享受职业幸福感</b></h3><h3> 9月10号，第35个教师节如约而至! 这一天，我深刻感受到了教师这一职业的幸福感，收到了来自校领导的关怀，更是感受到了孩子们对老师的爱～</h3> <h3><b>为人师表、以身作则</b></h3><h3> 用自身的实际行动来给学生树榜样。本学期学校安排每班两节早读课，我将以自身的行动来感染学生，力争早到教室，进教室就读书，当孩子们入班之后知道自己该干什么，看到老师之后明确如何做!</h3> <h3><b>精心备课，用心上课</b></h3><h3> 上好课的前提是做好充分的课前准备，不打无准备之仗。在课堂教学中运用多种教学方法，调动学生学习兴趣和课堂学习的专注力，使学生有举一反三的潜力。培养学生回答问题的兴趣，有难度的问题找1号（组长）学生，一般问题找中等生（2、3号），简单些的总是找学困生（4号）回答，注意对后进生进行面对面的辅导、鼓励，扩大学生课堂参与度，力争让每个学生在课堂学习过程中都有存在感、价值感!</h3> <h3><b>小组捆绑、及时评价</b></h3><h3> 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个小组，组长的作用是老师也无法取代的。所以，我语文课堂教学中特别重视对小组长的培养，根据1810、1811两个班级的小组建设方式评选出优秀的小组长，进行组长培训。事实证明语文教学过程中班级中各组的组长都是很负责任的。这是班主任评选出的优胜小组。</h3> <h3><b>重视、鼓励学困生</b></h3><h3> 每节课力争给班里二分之一的学困生参与课堂发言的机会，借此对他们多鼓励，让他们在班级中找到存在感!坚持以正面教育为主，让学困生也不掉队。如1810班的:马展博、赵婧源、陈思雨、徐重阳、杨梦珂；1811班的宋贺龙、张艺坤、杨义斌、张亚婷、李承辉等。</h3> <h3><b>加强学习，努力提高</b></h3><h3> “学海无涯，教无止境”，作为一名教师,只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。因此，我会积极参加学校业务学习和听评课活动，博采众长，以提高自己的工作能力和业务素养。</h3> <h3><b>抓常规，重落实</b></h3> <h3> "习惯好，成绩好，过年好，未来好"12月考试中学生通过自己的辛勤努力，取得了可喜的成绩。</h3> <h3><b>庆元旦、我们在行动</b></h3><h3> 喜迎新年:魏书生中学八年级庆元旦开展“长绳8字”比赛活动，参与率百分百，赛出了精诚协作、团结友爱。</h3> <h3><b>苦中求乐，超越自我</b></h3><h3> 元月份，已进入紧张的期末复习阶段。看，孩子们多认真啊～尽情地徜徉在知识的海洋里，期待着孩子们用自己辛勤的劳动得到最丰硕的果实～</h3> <h3><b>提升自身业务</b></h3><h3> 随着新课程改革对教师业务能力的要求不断提高，我校开展了“学课标，说中招”的系列教研活动。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。通过参加教研活动，收获颇丰!为下学期八年级语文教学工作指明了方向!感谢学校领导组织开展的这项很有意义也很有价值的教研活动!</h3><h3><br></h3> <h3><b>不断反思，超越自我</b></h3><h3>今后努力方向:加强自身基本功的训练，课堂上做到不拖泥带水，精讲精练，注重对学生潜力的培养，知识上做到课课清、段段清，一课清；利用各种方法，训练学生提高、集中注意力；在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。</h3> <h3> 时光清浅，愿不负韶华:在本次期末考试中:书青春风流，展魏中风采!</h3><h3> “鼠”你最强! 加油＾０＾~</h3>