与“食育”的相识和相爱——河南省实验幼儿园托班组家长食育分享会

弋~

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　　以餐桌滋养健康，以食育润泽生命。自“健康餐桌，幸福家庭”的食育推广计划开展以来，有数以万计的家庭参与到该活动中来，带来了家庭健康饮食方式的转变。今年新入托的656个家庭也成为了食育的践行者和受益者，通过对食育的相识和相知，他们对食育有了更多的理解和体会，

托1班张怡然妈妈《食育～十全十美》
孩子入园以来的变化，也让我逐渐明白了，原来吃饭真的能吃出这么多学问，我也在心中暗自下定决心，从今天开始我将学习食育、追随食育、践行食育，让食育伴随着我的孩子终身发展，也祝愿我们的食育能够在中国大地上谱写出更多美的华章。

托2班李英泽妈妈《食育传递“爱”的温暖》

每个人的记忆深处都有一道美食，它是家的味道，是爱的味道。自从儿子进入河南省实验幼儿园，我们深深感受着中国传统饮食文化的传承，共同和儿子制作儿时的美食，不仅是值得回味的亲子时光，更是温暖的“爱”的传递！食育改变着我们的观念，也影响着我们的生活，感谢与食育相识，与食育相知的这份幸运！

托3班元宝爸爸《在成长的道路上食育与美育共行》
在食育实践中将食物放入美好的器物，促进孩子就餐的同时增强审美能力，提升幸福感。
​让孩子调理体质，从食物的源头着手，注重调理。同时也注重色，味的搭配，从视觉、味觉、情感上让他对食物更加感兴趣。

托4班张茗涵妈妈《我眼中的食育》

食育不仅教会孩子健康饮食，还锻炼孩子管理日常生活的能力，更是在孩子幼小的心灵里种下传承文化、感恩自然、尊重生命的种子。本着家园共育的教育理念，尝试以食育为根，带领孩子用健康的饮食强健身体，科学的知识认知世界，规范的礼仪传承文化，成为知礼节识荣辱的优秀中国人！

托5班苏子恒爸爸《食育健康你我》
真切感受到“食育”，则是一家人一起吃梨的时候，孩子认真朗诵起食育儿歌《梨》。食育不仅仅是让孩子获得有关“食”的知识，更是要让孩子具备选择“食”的能力，养成健康的饮食习惯，建立环保的生活习惯。

托6班范思成妈妈《神奇的食育》

将伙委会喻为厨房与家长的桥梁，通过伙委会了解到的食材到餐桌的过程，在践行食育中感受孩子的蜕变。通过日常的食育活动，增进对食物的认知，建立对食物的情感，养成良好的饮食习惯，提高食操技能。感恩食育，放心食育。

托7班张筠晓妈妈《我对幼儿食育的一些体会》

让孩子认识各种食材，了解食物的营养价值，知道食物的多种食用方法，并愿意动手制作简单的食物。让孩子参与到食育中来，真正将食育落到家园共育上。尊崇天地自然之道，感恩万物，与环境和谐相处，达到天、地、人与身、心、灵和谐统一。

托8班侯彦泽妈妈《助力幼儿成长》

本着对孩子4个月的幼儿园生活，分享她眼中“河南省实验幼儿园特有的食育”；分享了做为一名家长，她对“食育”的践行、与幼儿园对接；分享了，通过“食育”孩子成长：自我服务意识的增强、自理、心怀感恩……

托9班闫博闻妈妈《食在快乐，育众不同》

河南省实验幼儿园正是将千百年来，中国人的饮食通过食礼、食趣、食知、实操 ，让孩子们喜欢食物，敬畏生命，健康饮食，从中感受中华民族的传统精神文化，在参与中对食育重新诠释：食在快乐，育众不同。一手育孩子，一手育家长，做的是爱的教育，温暖的教育，有滋有味美好的食育。

托10班赵悦雯妈妈《播种的爱—食育之花悄然绽放》
作为家长，在一次次的家庭食育体验中家庭的餐桌也变得越来越丰富了，周末休息时间也多了很多快乐的亲子时光。看到宝贝在食育中的变化，慢慢理解食育是尊重食物，尊崇天地自然之道，更是让忙碌工作的父母跟孩子一起共建亲子关系的最佳方式，感谢食育带给家庭一系列的变化。

托11班魏楷茗妈妈《食育-给孩子最健康的教育》

初识理解“食育”，指的是教给孩子们要爱惜粮食，然后就是幼儿园在伙食安排上会注重营养。正面接触到“食育”，这已经不仅仅是注意营养荤素搭配了，更是无形中教会孩子各种食知。真切感受到“食育”，是孩子回家后教会我们的食趣。最好的教育是大自然的恩赐，是与生命对话。

托12班张歌芳爸爸《与“食”俱进，“育”教于乐》

在河南省实验幼儿园对食育教育的引领下，结合多年来校园对幼儿的大数据分析、育儿的实践经验，从一个食育教育的弱者，逐渐变成食育教育的受益者和倡导者。相信只要坚持食育教育理念，在不久的将来，孩子们在身体素质、精神面貌、综合素质上都能有质的飞跃，也一定能培养出一个人格健全，体魄健康的快乐宝宝。

托13班于浩洋妈妈《食育不是为了教育，是为了更好的生活》

在各类讲座活动中感受和学习食育理念，感受孩子在食育潜移默化影响中的改变。食育，不仅是让孩子吃的饱、吃的好，更是通过健康的饮食给孩子一个健康的身体、一个规律的生活习惯、良好的性格。

托14班赵泽文妈妈《食育改变生活》

在食育中获得有关“食”的知识和选择“食”的能力，培养出有人与、自然、环境和谐相处的意识、有传统食文化理解力的、有良好饮食习惯的能过健康食生活的人。让健康逐渐地深入孩子的意识，在他慢慢的人生长路中为他保驾护航，让他受益一生。

托15班梁起晨妈妈《食育，给孩子带来的变化》

在幼儿园食育理念的引领下，我们践行食育，发现改变，每周根据幼儿园给出的不同体质的建议食谱给孩子做饭，短短几个月时间，孩子睡觉踏实了，情绪平稳了，小便不黄了，也没有眼屎了。

托16班——麦雅琦妈妈《爱的传递—食育》
“厨房的温度就是家的温度，爸爸妈妈做的饭菜是最合孩子胃口的食物”，多下厨房吧，将来孩子不管飞多远，都会想着您做过的饭。食育对于孩子极其珍贵和重要，伴随孩子一生的成长。

托17班石尚霖妈妈《食育改变一切》

作为家长，能通过河南省实验幼儿园“食知、食操、食趣、食礼”的教育实践模式，得到一个“识知、识趣、识操、识礼”的健康宝宝，是一件多么幸福的事情。

托18班陈勇毅妈妈《我和食育的不解之缘》

在生活中成为食育的践行者和传播者，通过个人力量把幼儿园倡导的食育理念最大化的分享给更多顺应自然、热爱生活、敬畏生命的人,身边的人在食育氛围中感恩着，实践着，收获着.。一同感受和食育的相识、相知与相爱。

托19班王晨露妈妈 《学习食育践行食育 》

省实验幼儿园不仅仅是孩子的乐园也是家长学习食育，践行食育的“移动课堂”，“食育”的真谛是一个孕育爱的过程，收获爱的过程，感恩食育让我们全家收获了健康的体格、和睦的氛围，让我们的孩子从自然自乐自立自足的食育教育中变得自信，康健！

托20班 张赫文妈妈《遇见食育》

在朱春兰老师的讲座上，在幼儿园的伙委会中，认真倾听并付诸行动。从减少三餐的肉量开始，然后是晚餐以素食为主、以幼儿园的晚餐推荐为主，孩子有了改变，从原来晚上睡觉翻来覆去，到现在整夜睡得很安稳。以食疗替代药疗，强化儿童体质，遇见食育！感恩食育！感谢河南省实验幼儿园！

　　让食育走进家庭，让健康影响家庭。让我们在食育的引领下，有机会与孩子同行，陪伴他们在食育的浸染下，逐渐学会热爱生命、敬畏自然，成为食育最好的代言人。