<h3>孩子的探索在于哪里？我认为在于生活，就是从无处不在的生活中发现简单的实物来探索不可思议的秘密。昨天孩子们就发现我们班里还有很多节日过后剩下的气球🎈。于是孩子们就开始了探索之旅。</h3><h3>我们问孩子：小朋友们都想要玩气球，那气球都可以用来干什么？可以怎么玩？</h3><h3>希卓：我们可以把气球吹上气绑起来，然后抛着玩。</h3><h3>玉忻：我想要把气球里面装上亮晶晶的星星✨，打上气，做一个水晶球。</h3><h3>锦涵：可以把气球吹起来画画装饰。</h3><h3>皓琳：把几个气球🎈绑在一起做个好看的样子，还可以装饰教室。</h3><h3>…………</h3><h3>那我们就开始动起来吧！</h3> <h3> 探索一：静篇</h3> <h3>看我们花式给气球注水。用小打气筒打、用纸杯倒、直接从纸杯里灌、用嘴巴也来试一试😁</h3> <h3>大的打气筒果真好用，不用费多大力气气球就变大了。</h3> <h3>我吹我吹我吹吹吹，我怎么可能比不过打气筒呢！</h3> <h3>老师快来看，我们把气球变成了笑脸和小兔。</h3> <h3>老师，知道我们在做什么吗？我们在合作做炫彩气球，我们现在是在合力往气球里面放彩色彩带碎片呢。</h3> <h3>我的气球亮晶晶。</h3> <h3>我们做了一对表情包，可爱ớ ₃ờ吗？我感觉没有头发和我还挺像来😜</h3> <h3> 探索二：动篇</h3> <h3>静的探索完了，我们来看看动的吧✔</h3> <h3>我们俩的竞争激烈吧，是不是都很厉害👍</h3> <h3>我们来点温柔的，摩擦起电，看到我们的头发起静电了吗？</h3> <h3>拍气球喽，看谁的气球飞的高。</h3> <h3>气球里的气原来也是有“动力”的，下次我们要试一试多个气球能吹动什么物体。</h3> <h3>来来来，一起来踩气球🎈听响声，像不像鞭炮声^O^</h3> <h3>活动反思：昨天由于时间和材料问题，孩子们想要探索的“橘子皮还是橘子水能让气球爆炸”这一实验没能进行，我们将继续找时间探索。这次的游戏可以说是自主游戏和工具性游戏的相结合，孩子们玩的很开心。但我们也发现，自主游戏对很多孩子来说还是不知道该怎样进行，我们认为和孩子的经验少有关系，我们应给孩子积累各种经验，然后让孩子去自主探索。</h3>