欣贝幼儿园中一班《有趣的昆虫》主题活动

婷

昆虫

蜻蜓

主题

孩子

蚂蚁

蝴蝶

小朋友

活动

毛毛虫

美工

        无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫的身影……美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由地翱翔；茂密的森林里，蝉儿在放声地歌唱；葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。

　　同时他们也发现了“各种小昆虫有的爬来爬去,有的飞来飞去?”等问题,他们对昆虫表现出了极大的求知欲和好奇心。

　　因此,在这学期我们自然地生成了主题活动《有趣的昆虫》。在活动开展之前，老师事先设计好主题网络图，让幼儿在活动中能更好地有目的地探索昆虫的秘密,认识各种各样昆虫的名称、特征等等，在观察和探索中有新的发现，从而感受昆虫世界的乐趣。

　　于是，井然有序地开始了主题墙的创设，共分为四个阶段：（一）我知道的昆虫；（二）毛毛虫变蝴蝶；（三）昆虫的本领；（四）昆虫乐园。

　　在第一阶段中，展示一些孩子常见的、熟悉的昆虫，并且学着区分益虫和害虫，有要保护益虫，消灭害虫等意识。

我们选择了生活中容易获得的资源一一“蚂蚁搬家”为切入点,带领孩子认识有趣的蚂蚁。

　　在主题活动科学领域《小小的蚂蚁》的学习中，孩子们知道了蚂蚁由头、胸、腹三个部分组成，头上长着一对触角、一双眼睛和一张嘴巴，身体上长着六条腿。蚂蚁有棕色、黑色等。还知道蚂蚁特别容易被甜食所吸引等秘密。

　　在听了《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲后，孩子们知道它们有些紧密的联系，于是带孩子们了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的过程，就创设了主题墙第二阶段的内容，出示图片让孩子更直观地了解毛毛虫的生长变化过程。

　　为了让家长也参与到主题活动中，在第三阶段中分发调查表，让家长和孩子一起查找资料，了解昆虫有哪些本领。

　　经过收集查找资料，孩子们知道了一些昆虫的本领，如：蝴蝶会传播花粉；蜜蜂会采集蜂蜜；七星瓢虫吃蚜虫；蜻蜓吃蚊子等知识。

　　在学习了科学领域中《会预报天气的昆虫》后，孩子们知道了蜻蜓低飞，蜘蛛收网等都表示天要下雨了。

　　为了充分发挥家长资源，再一次调动家长的力量，完成亲子自制的昆虫作品，来丰富主题墙第四阶段的内容。

看，家长们个个心灵手巧，孩子们个个喜笑颜开。

在手工课上，小朋友也乐于制作昆虫的美工作品。

看，小朋友的作品展示，棒棒哒

制作的作品摆放在我们的美工作品展示架上，供大家欣赏。

不但主题墙有展示主题的内容，班级的区域环境也与主题紧密联系，创设了蚂蚁聪明屋——益智区；蝴蝶创意园——美工区；蜻蜓探索屋——科学区；蜜蜂创造屋——建构区；小瓢虫书包——阅读区。

这些昆虫的绘本书，小朋友都很喜欢看

其中这两份区盘是小朋友最喜欢的，参与率最高

看，这不一样的昆虫

　　瞧！在区域活动中，美工区的小朋友在学着参考昆虫的步骤图来画昆虫。

艺哲说：我画的是蜻蜓一家呢，有蜻蜓爸爸，蜻蜓妈妈，蜻蜓姐姐，蜻蜓哥哥，还有小蜻蜓，幸福的在一起

若萱说：我画的是勤劳的蜜蜂在花丛中，唱着歌在采蜜呢

慕晨说：我画的是美丽的花蝴蝶在花园里跳舞。

以萱说：我画的是七星瓢虫在聚会。

        通过这一主题活动的开展和学习，孩子们感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫作品的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。