<h3>爱人者，人恒爱之</h3><h3>我记得孟子说过:“君子所以异于人者，是以存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”当今社会，虽也有许多不如意，但爱人者、敬人者却到处都有，他们的存在，让社会充满了温暖，充满了阳光。</h3> <h3>我们是老师，作为老师，“爱”显得尤为重要。学生需要爱，这种爱叫“师爱”，只有老师能给。我的一个学生叫阿求(我一开始就这样叫他)，他的家庭过于特殊，父母因精神问题，每日神经错乱，不能打理家务，也不能正常从事农业生产。一个没有上过学的十五岁的姐姐独撑这个家。上世纪九十年代，这样的家庭中长大的孩子，能读上初中已是不易，恰好他又分到我带的班上，我除了是他的班主任，顺便也成了他的“副家长”了。</h3> <h3>没有饭吃了，拿我的饭票，没衣服穿，拿我的穿。就这样跟看我，一直读到初中毕业，还考上了中专。阿求不善言辞，中专毕业后，独自去广东深圳打工，之后也没有什么联系，我也渐渐淡化了记忆。</h3><h3> 一晃二十多年过去了，去年他们毕业二十周年聚会，我被邀了去。全班四十二个同学，齐齐地坐在教室里，当我走进教室门口，大家齐声起立，鼓掌，一句“姜老师好！”让我不知道怎样走向讲台上的，我还没缓过神来，一个小伙子上台紧紧地一个拥抱，久久不放。当他放开我时，只见他满脸泪水，一声轻泣“老师，还记得我吗？我是阿求啊！”在我还在惊诧时，他挥手示意同学们坐下，也把我扶到座位上坐下，他缓缓地说起了自己二十年经过的风雨坎坷，最后向我深深地鞠了一躬，让我一时激动不已。</h3> <h3>这是过往的事了。我只想以此说明老师这一职业的神圣之处。时代已进入了二十一世纪二十年代，老师对学生的“爱”已不是体现在一饭一衣上了，学生对“师爱”的感受层次也更深了。记得网络上曾微宣过一个五年级学生写的一篇作文，让我读了感动了好久，也思考了好久，我记得有这几句话:“我的眼睛很大很大，它能装下天上的太阳、月亮和星星；它能装下高山、大海和森林；也能装下戈壁、草原和沙漠……我的眼睛又很小很小，它装不下老师的关爱、鼓励让我激动而流下的一串泪珠。”这就是当代学生的情怀，老师的爱对学生的影响有多大啊！</h3><h3> 记得一个教育家说过:老师的爱，就是毫不保留地献出自己的精力、才能和知识。要爱学生，要让学生感动，为学生的成长助力。只有感动了学生，学生的成长也会感动自己的。还是孟子那句话“爱人者，人恒爱之。”</h3> <h3>当学生真心喜欢你的时候，他们就会走进你的世界，让世界快乐。</h3>