"我是单词王"争霸赛——英才小学第二届英语单词大赛

萍芝_Alice

<h3><font color="#ed2308">  为了全面贯彻《英语课程标准》,进一步激发学生的英语学习兴趣,在全校掀起“学英语、用英语、背单词”的热潮以及为学生形成良好的英语口语交际能力打好基础,我校特举办英语单词背诵比赛。此次比赛得到了学校领导和教务处的高度重视,英语教研组全体成员多次集智研讨,制定出了一套切实可行的活动方案。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  为了增强学生的英语兴趣,提高学生的单词拼读记忆能力,为广大学生提供了一个展示自我的舞台,同时也是对学生们的一学期对英语单词掌握情况的一次检验,英才小学三年级至六年级于2020年元月2号下午举行了英语背诵比赛。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  活动过程是老师首先将本周二“百词竞赛”获奖的学生叫上台参加与本次活动的单词背诵PK决赛。在活动过程中,参赛小选手在规定的一分钟内完成单词最多的同学即可获得"英语单词背诵小明星"称号。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 首先,胡利萍老师介绍此次活动的目的:为激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语语感,充分调动学生学习英语的积极性,激励孩子更加重视记忆英语单词和词语。同时还介绍了比赛流程和评分标准。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  &nbsp;比赛分为三个环节,第一环节报中文说单词,本环节考察学生的自信程度和基本的英语口语能力;第二环节报英文说中文,本环节考察学生对所学单词和句子的熟练程度;第三环节背诵和拼读英语单词。本环节不但考察了孩子们对单词的记忆,更能体现出孩子们的反应能力和记忆熟练程度。让孩子们在紧张而又愉悦的氛围用感受英语之美。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  &nbsp;比赛中,学生们和评委们认真地观看选手的精彩表现。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  选手们用标准的语音流利的背诵单词,充分展示了平常丰富积累。大部分学生能流利地拼读出所学单词,展现对英语的喜爱。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>精彩回放!</b></font></h3> <h3>六(4)班危仓钰一分钟背下34个单词获级里第一名!</h3> <h3>六(3)班刘晓婷一分钟背下33个单词获级里第二名!</h3> <h3><font color="#ed2308"></font></h3><h3><font color="#ed2308">获奖名单:</font></h3><h3><font color="#ed2308">一等奖:陈晨 王可涵 朱晨荟 危仓钰&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二二等奖:廖语璇 赖焱华 周启菡 周雨熙 朱俊熙 钟紫玲 刘晓婷 刘雨涵</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#ed2308">三等奖:钟茂彬 崔艺茏 刘欣可 姜皓涵 郭振威 廖杨磊 肖鑫生 赖奕茹 梁彩虹 钟晨艺 王景超 邹杨欣 陈萧栉 钟娜 叶欣</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  要想学好英语,单词的重要性是不容忽视的,它是学习英语最重要的组成部分。此次比赛考察了学生们英语单词的掌握情况,孩子们参与热情很高,大部分学生英语单词掌握情况较好。同时比赛中也暴露出以下不足:有些学生怯场,部分学生语音、语调不正。这些问题也引起教师足够的注意,在平时的课堂教学中要多创造机会,让学生得到充分的锻炼,在教学中切实加强学生口语方面的训练,要让学生学说更地道的英语。</font></h3>

学生

英语单词

单词

英语

比赛

背诵

环节

拼读

掌握情况

记忆