小树成长秀活力 一枝一叶皆用情——记二七区路砦小学一年级期末自主评价情境闯关活动

二七区汝河路小学北校区

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    为积极践行基于课标的教学评价，更全面、更客观地展示出孩子进步与成长，二七区路砦小学特开展“情景闯关式”的期末学业评价展示活动。评价设计以“小树成长记”为主题，语文、数学、美术、科学、音乐、体育、道法七个学科共同进行。整个评价活动既与日常教学相融，又实现了学科之间的整合，同时又富有童趣，培养了学生之间的合作能力，真正让学生体验到了寓教于乐。孩子们在这特殊的课堂中，收获了别样的快乐，展现了同样的精彩。

    一个班集体就像一片森林，班里的孩子们就是林中的一株株小树。撒落在林中小树种子们，经过4个月来的小学生活的浇灌，都已生根发芽，蓄势待发。评价围绕“小树的成长”的主线，设有“拨云见日，破土而出、芳菲斗转，小荷初绽、探索成长路，花开上进时。花自苦寒来，添彩出新果”四大主题，学生手持趣味闯关卡，逐项内容进行活动，共需闯过14关，每关对应不同印章数目，每通过一关将会获得相应的印章个数，学生在游戏过程中玩玩读读说说，教师针对学生表现，给予综合性评价。

    为了给本次的活动带来更多的趣味性，学校设计了海报、台签、过关卡等吸引学生的注意力。

   整装待发，准备闯关！

     其他同学在闯关，我应该仔细观察、耐心、安静等待！ 拨云见日，破土而出

    语文类板块设计了:拼读小能手、识字小超人，朗读小达人、 记忆小精灵、表达小高手、语言小明星六关，每道闯关题在确保趣味性的同时融入本学期所需要掌握的知识。

    童颜妙语尽情发挥。

    在测试中不难发现，孩子们变得大胆自信，愿意回答问题了。平时不愿意张嘴的孩子，这次却突破很大，不但敢读而且还很有感情。挑选的口语交际主题贴近生活，孩子们会说也愿意去说。

   数学类板块紧密联系实际，把知识实践到现实生活中，就像在做游戏，学生们在“心灵手巧”中玩数学，在“有问必答”中说数学，在“脱口而出”中做数学，在“争分夺秒”中看数学，在玩中体验知识的快乐。

    脱口而出 ：测试学生的口算和团队精神，队员们齐心协力。 芳菲斗转，小荷初绽

    争分夺秒：学生拨出整时时间，回忆昨天的时光，珍惜今天的美好，把课内知识拓展到课外，知识联系生活。

    心灵手巧：数图形、搭积木我们的眼睛明又亮，我们的小手灵又巧，样样关卡我都行。 探索成长路 ， 花开上进时

    有问必答：你来问，我来答，学生们对答如流，解决问题不用愁。 

    科学评价闯关“你说我做”，配合默契的“五官兄弟”，它们与我们的日常生活息息相关，也再次提醒同学们一定要重视科学知识呦！ 花自苦寒来，添彩出新果

    体育板块设计了“跳跃小能手”。锻炼孩子的跳跃能力，身体协调性，同时也为每年一次的国家体质健康标准测试打下坚实的基础。

    运动小健将归我莫属！

      美术设计了“图形变变变”，让学生在操作游戏中复习巩固对图形认识和分类。激发学生思维能力和探索的兴趣，能发挥想象，创造性的进行拼画活动，发展创造力。

　　音乐“舞动的音符”。综合考察学生对必背歌曲、欣赏乐、节奏等知识的掌握应用，学生在多种歌唱方式中，在轻松愉快的氛围中提高感受美、欣赏美、创造美的能力。

　本次活动，学校高度重视，全程参与各个环节，确保活动顺利进行。当天，区教研员赵慧老师亲临现场，在学校副校长李新红的引领下，参观指导，并与学生沟通交流。

    区教研员赵慧老师对本次评价活动给予认可与高度评价。

    在考察的过程中学生组织有序、听从安排，能从自己抽取的试题中按照老师的要求认真完成。主考老师由一年级全体老师和35位家长组成。老师与家长分工细致、配合默契，学生依次有序进行。

     本次评价活动也得到了家长们的大力支持，完美体现了家校共育的教育理念。

      我校的多元化评价活动以尊重学生的人格为前提，以促进学生全面发展为根本目的，用热情激发热情，用心灵碰撞心灵，用智慧启迪智慧，让每个学生健康快乐成长。新年将至，祝愿家长朋友和同学们新年快乐！同时也希望同学们再接再厉，持之以恒，争取更大的进步！

    相信路小的这些小树们都能用勤奋和努力，浇灌出自己人生路上的片片森林。