<p><br></p> <p> 翻开2020年新篇章的第2页，恰逢传统的年末节日腊八，在这个温暖又有意义的日子，晋江市蔡世英名师孵化工作室暨晋江市施桂英“1+3+N”名教师工作团队的第四场活动在平山中学顺利举行，本次团队活动吸引了团队内外共四十几位老师参与，来自晋江南岳中学的叶灵老师协助主持活动。本活动共分两个环节：第一环节是晋江二中缪妹玉老师的《初中数学阅读题型总结》和平山中学施桂英老师的《初中数学复习课“三定策略”》两个讲座；第二个环节是养正中学蔡世英老师就本学期活动进行工作总结。</p> <p> 数学阅读一直是初中生学习的一个难点，中考阅读理解题也是得分率偏低的一个题型，对学生而言，从字面阅读到信息提取再到知识的迁移应用，是一道很难逾越的鸿沟，那么老师们在教学实践中是如何破解这个难点呢？</p> <p> 来自晋江二中的晋江名师缪妹玉老师针对这个问题带来讲座《初中数学阅读题型总结》，缪老师结合自己多年积累的教学经验，从阅读理解题的特点、知识背景、题目的呈现形式、知识的领悟程度，四个维度对该题型分类，并结合精选实例进行详细解析，让在座老师对阅读理解题有个更进一步的认识。紧接着缪老师提出了5个突破阅读理解题的可行性策略，为我们今后的阅读题教学提供了很好的参考建议。</p> <p> 2020年中考复习即将拉开序幕，众所周知，复习课最容易遭遇好的学生觉得“炒冷饭”，后进生依旧不明所以的局面，老师讲得声嘶力竭却难以全面兼顾没什么效果。如何有效、高效地进行中考数学复习是历届初三数学老师孜孜以求的目标。那么如何做才能实现提高中考数学复习效率呢？</p> <p> 针对这种情况，工作团队的领衔人，福建省学科带头人培养对象施桂英老师和大家分享了题为《初中数学复习课的“三定”策略》的专题讲座。施老师潜心教育，致力于数学课堂研究，教学上有自己独特的方式方法和见解。一开始，施老师就数学复习课的重要意义从学生方面与教师方面进行展开分析，让我们先对本质问题有所了解。</p> <p> 接着，提出数学复习课存在的主要问题有：教师的“难上”和学生的“难熬”。并对两“难”分别阐述了主要原因，引起了大家的共鸣。</p> <p> 然后，施老师向我们论述了数学复习课的目的要求，并据此提出了初中数学复习课的“三定”策略：（一）紧扣课标定目标；（二）依据学情定策略；（三）围绕解题定技术。 </p> <p><br></p> <p> 其中，关于解题教学的几个重要技术，施老师还结合自己平时教学中遇到的案例进行介绍，通俗易懂。这无疑是一场很实用的讲座，疏通了我们复习课的教学思路，可谓是干货多多！</p> <p> 最后，蔡世英老师对活动进行了总结，他认为开展这样的团队活动就是希望促进更多老师的学科专业发展，每个人都应该敢于走出自己的第一步，有了第一步就会有第二步，潜移默化的影响短期内或许察觉不到，多参与学习总能有那么一两点感触到你，给你带来成长。这朴实无华的言语中寄予着对大家的期望。</p> <p> 卡尔·雅斯贝尔斯说过，教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。2020，我们一起努力，去成就更好的自己！</p> <p>执笔：王丽娜</p><p>审核：蔡世英、施桂英、叶灵</p><p>摄影：张向前、陈雪莲、陈瑶琼</p>