<p> 2020年元月2日，年关将至，期末逼近，我们一行人迈着急促而有序的步伐，来到许昌市学府街小学阶梯教室。</p> <p> 来到会场，我们依次签到，发现本次的主讲——李伟杰老师已经早早地在讲台上做起了准备工作。他是一名有着多年教学经验的青年骨干教师，从他的凡事“提前十分钟”中，我学到了做任何事情都要提前规划。</p> <p> 李老师这次分享的主题是《如何做好期末复习》，这正是大家现在正在着手解决的问题，主题贴合教学实际，吸引着大家纷纷拿出笔记。</p> <p> 李老师主要从复习目标的定位、总体复习策略、复习安排、数学复习方法四大板块，分享自己的心得体会。</p> <p> 其中，复习目标的定位，应从三个方面入手：1.学生定位；2.复习内容的定位；3.复习方式的定位。学生定位要注意“抓中间，促两头”，复习内容应以基础知识的掌握为重点，适当拓展，复习方式中要以练带讲，当面反馈。</p> <p> 在总体复习策略中，李老师强调要以教材为本，进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识。并且复习过程中，要让学生制定计划，绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。还要让学生养成整理错题，看错题集的习惯。学生会分析错题，老师更要会分析试卷，应查漏补缺，研究知识点得分的分布情况。</p> <p> 李老师在复习安排中，明确了复习的步骤：先从基础复习入手，然后强化学生能力，再次查漏补缺，最终模拟练习。层层递进，步步深入。有了大方向的引导，相信我们的复习都可以取得显著成效。</p> <p> 最后，李老师把数学复习方法分享给大家，又再次强调复习时一定要抓好基础，对于后进生，必须想方设法提高他们的运算能力。</p> <p> 李老师的分享结束后，我们大家进行了短暂的交流与探讨。李艳艳老师作为一年级的代表，分享了她们的复习方法。一年级的老师要求学生分模块打印习题，课堂练习时让学生自觉分开，老师及时批改习题，并把结果反馈给家长，让家长配合。最让我感到震惊的是，一年级学生居然都要准备错题本，由此可见，数学确实需要积累错题，好习惯应从小抓起。</p> <p> 二年级的李术新老师毫无保留地分享了她们的复习安排，第一周先进行专项训练，第二周进行真题检测，第三周开展模拟演练。三年级的员小锋老师另辟蹊径，提出了学生做题过程中的易错点，三年级的数学学习中涉及到了应用题，学生的审题能力必须提升，这就要求老师在授课过程中要教会学生抓问题中的有效信息。</p> <p> 刘亚珂老师做为高年级的教师代表，以自己的亲身教学经历，生动有趣的讲述了她对复习的见解。刘老师教给我们要认真聆听学生的声音，知道学生的真实想法。</p> <p> 美好的时光总是短暂的，这次的学习交流，大家是仁者见仁 ，智者见智，各抒己见。通过这次分享交流，我发现身边的每一个人身上都有值得我学习的闪光点，承认别人优秀，是我们走向优秀的开始，加油！</p>