<h3> 2020年的第二天，又是重要的一天。为深入推进“首都带首府”京银教育合作，筑牢建强我市“互联网+教育”基石，努力打造“教育在银川”品牌，经研究决定于2020年1月2日至3日，召开“首都带首府”京银“互联网+教育”首都师范大学“双优云桥”项目观摩会。银川唐徕回中西校区语文组的三位备课组长在莫妮主任带领下参与了此项活动。</h3> <h3> 首先，银川市教科研室主任姜俐冰介绍了参加此次活动的“双优云桥”项目负责人，自治区教育厅领导，银川市政府领导，银川市发改委、财政局、网信办、网信局、大数据产业服务中心主要领导，银川市教育局（督导室）班子成员、各科室负责人，银川市教科所全体教研员、培训中心全体工作人员、三区两县一市教育局局长、参与实施“双优云桥”项目学校负责人。</h3> <h3> 双师课堂项目主持人解读了项目节点，帮助大家了解了这一项目。自2019年12月12日项目启动以来，名校联盟双师课堂聚焦如何规范引入优势资源，并达到大规模的推广。本项目远景是初级阶段设置教学技术能力标准，进而创新教研机制，最后达到提高学生基本能力的培养目标。</h3> <h3> 《joy老师的课堂奇遇记》，来自首都师范大学项目组的宋怡老师通过大屏幕和银川阅海一小的孩子们进行线上课堂授课，老师的亲切教授、及时点评、丰富的身势语让学生们既惊奇又兴奋，学生们忽略了时空的限制，沉浸在课堂的美好氛围中。一段音乐，让学生们积极参与其中，孩子们一边表演，一边朗读。接下来，宋怡老师又亲身示范教孩子一边做动作一边唱歌，宋怡老师和孩子通过游戏互动来进行单词的训练，在游戏里激发了孩子们学习的积极性，他们争先恐后地起来朗读，展示自己的口语能力。<br></h3> <h3> 一节课两位老师齐参与，屏幕中的宋老师主要负责线上授课，线下阅海小学老师主要协助组织教学，提前做好设备连接，并要做好课前测试。让我们感受到双师课堂需要线上老师和本地教师的默契合作才能达到如此震撼的效果。</h3> <h3> 接下来，银川阅海小学姜晓春老师为我们做课，内容是《草船借箭》。她在课堂上充分发挥了学生自主学习的积极性并对学生的学习给予了很多评价反馈，展示了一节常态课。</h3> <h3> 仇千记老师对本节课进行了点评。</h3><h3> 一.本篇课文的学习，结合整个单元的内容，针对单元学习确立整体的教学设计和教学构思。</h3><h3> 二.阅读古典名著有两大难点:不好读，难提速。所以本篇文章的语文要素就是阅读古典名著的方法。姜老师在这些方面给出了切实可行的方法指导。</h3><h3> 三.设计中的部分环节在课堂实施中有新的变化。姜晓春老师在多个环节将原本的讲授改变为学生的主动学习。</h3> <h3> 靠谱团队用S–T方法观察课堂并进行大数据统计。</h3><h3> 一.师生型转换率是30%。师生交互性比较好。</h3><h3> 二.本节课问题类型是以推理型和记忆型问题为主。还有少部分的创造型问题，引发学生从不同角度进行思考和表达。建议老师有更多开放性问题。建议老师可以提出一些批判型问题。</h3><h3> 三.老师让学生提出困惑和疑问。通过鼓励学生提问，从而以学生的回答引领课堂推进。</h3><h3> 四.学生以个体回答为主，建议老师采用小组讨论回答和汇报式回答。</h3><h3> 还有很多其他方面的分析，就不一一列举了。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 现场坐满了听课的老师们，一点都没有感觉到冷！</h3> <h3> 西校区的老师们也认真聆听授课和分析，看到线上老师和小学生在课堂上的默契配合，又惊奇又感叹。同时也感慨大数据对课堂情况的分析，又准确又可视。这一项目为教师的发展提供服务，也让我们每一位老师充满了了解的兴趣和热情。</h3> <h3> 最后由项目组老师介绍了共读方案，并将马上组织银川市38所学校参与到此项活动中，我们唐徕回民中学西校区就是成员之一。接到这一任务，我们的心中是兴奋的，也感觉沉甸甸的，既充满了对这一活动的期待，又有了迎接新挑战的担心。不过，无论如何，我们都要迎风起航！</h3> <h3>文字:翟建红</h3><h3>照片:莫妮 王艳华</h3><h3>审稿:唐中西校区教务处</h3>