团风县“经典阅读绘本实践研究”课题研讨会

棉花糖

阅读

孩子

绘本

课题

幼儿

幼儿园

老师

能力

我园

园长

　 阅读能力是发展幼儿智能的最佳武器之一。而要培养孩子的阅读能力，应该从幼儿早期的阅读开始。

“幼儿园开展经典阅读绘本实践研究”课题研讨会在团风思源实验幼儿园开展。

　　教研室黄主任在会议中指出课题的介定需要有其概念、目标，并且要突现课题，选定的课题需要有创新之处，研究的方法要多样。

　　思源实验幼儿园方园长在会议中讨论了课题申报的一些问题，例如：研究目标、重点、创新之处、方法，总结出其中的不足与困惑。

　　各园园长及骨感教师将“早期阅读”作为实施的侧重点，以绘本为载体，实施健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教学。幼儿园的阅览室、班级的阅读区、老师和孩子们一起讲述故事、亲子阅读等，给孩子们创建了一个更丰富、适宜的阅读环境氛围。

　　孩子们用小眼睛看大世界，在书海中漫步、在书香中成长。从而一阶段一阶段地训练孩子们的阅读理解能力，帮助习惯养成，培养孩子的思维能力和语言表达能力，滋养孩子心灵，促进情商发展，提高审美水平。

　　我园一直重视幼儿阅读习惯的培养，通过不断研讨和深入实践，我园的阅览室深受众多小朋友的喜爱，孩子们独立阅读能力明显提升，语言表达更加完整、准确，思维活跃，观察能力敏锐。

　　各类图书要适合幼儿的年龄发展特点，孩子们在阅读过程中能做到安静阅读，遇到有趣的、不懂的问题时候，会和同伴交流，或是向老师请教。

　　通过本次会议，我们后期需要做到以下目标：

一、打造阅读氛围，让幼儿爱上阅读，在有这书香气息的空间里进行快乐阅读。

二、保证书籍的数量，做到随处可见绘本图书。

三、开展各项活动，例如：老师阅读班，让老师爱上阅读，这样更有效的感染孩子、课题研究课、以绘本为主题的环创、讲故事比赛提高老师的专项技能等。