小沙包也能玩出大花样

影子

沙包

孩子

老师

活动

掷远

称重

课程

游戏

海瑛

单元

———五年级“冬之趣”主题大单元活动纪实

引言

　　 “击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。”

        2019年11月，合水路小学四季课程——“和美秋韵”主题大单元活动轰轰烈烈地开展起来。我们五年级组老师起初对“以德育、心育为主导，语文学科为龙头，各科协同”的课程理念有些懵懂，后来商量协作，做了初次尝试，“多学科融合”、“以小见大、以点带面”的设计思想在心里生根了，但究竟怎样操作，却没有形成具体完整的思路。就在我们还在“寻寻觅觅”之时，2019年岁末“冬之趣”主题大单元提上日程。 方案制定

　 冬课程的实施恰逢期末，教师收尾工作繁杂，学生复习时间紧张，我们组教师希望能独辟蹊径，把“主题大单元”的课程理念围绕在“一个点”上，尽可能融合更多学科，既不占用师生过多的时间，又使活动的开展扎实有效，切实提升学生综合素质。

       通过反复讨论对比，我们发现，快被遗忘的传统沙包，简单、有趣、易操作。沙包的制作简单易好上手；沙包称重、沙包掷远和开发沙包游戏、制定规则，可以融合数学、语文、科学、体育、心理健康等多学科；沙包游戏玩法多样，运动负荷不大，适合冬季进行；沙包游戏安全有趣好拓展；沙包活动可以促进师生关系、亲子关系、生生关更和谐；不同的学生能力都能得训练与发展。因此，我们最终决定以“沙包小小，乐趣多多”为主题，开展冬课程的活动。
活动准备

　　利用周末，孩子们自己动手缝沙包。在家长的指导下拿起了绣花针，很像模像样呢。

　　沙包缝制的过程可以让学生对正方体的特性有更深刻的了解，提高孩子们的动手能力，还可以增进亲子关系。

　　孩子们对这项作业很感兴趣，一丝不苟地完成。

       沙包缝好了，我们请家长和孩子一起做游戏，孩子们在这次活动中感受到父母陪伴的乐趣，孩子们的欢声笑语也勾起家长们对自己童年的回忆。在相互陪伴中，期末时家长焦虑、孩子紧张的情绪都得到了不同程度的放松，剑拔弩张的亲子关系得到了很好的缓和。 课程实验

　　为了发现实施过程中可能出现的问题，王雯老师和海瑛老师一起利用科学课、体育课，带领五年六班学生，将沙包称重和沙包掷远测量做了试验。

　　科学课上，梁瑞老师带领孩子们进行沙包称重。梁老师细致地为同学们讲解了台秤和天平的构造，具体操作方法以及使用注意事项。

　

  称重时，王雯老师和海瑛老师也积极配合梁老师工作，及时解答孩子们提出的问题。天平属于比较精密的仪器，有着严格的操作要求，老师们在指导学生动手操作时，特别提醒孩子们严格按照科学实验标准来进行。

　　

  孩子们将沙包的重量进行汇总，并对沙包内装材料进行整理。从孩子们的积极性和学习热情上来看，大多数孩子非常喜欢这种融操作性和趣味性于一体的课。

　　沙包掷远的测距，是我们这次活动的重点项目之一，但是有着不可控性：活动范围大、学生分散，管理人员紧张，都可能造成测量方法不正确，数据不准确或因分工不明、组织不当无法按时完成任务。

       为了避免以上问题的出现，我们也做了试点，希望通过试点，规避问题，积累经验，为冬课程的顺利实施做好铺垫。

　　

　　体育课上，陶老师给孩子们讲解了扔沙包的动作要领和注意事项。孩子们一遍一遍练习，都希望能让自己的沙包扔的更远。随后开展了沙包掷远测距的活动，王雯、海瑛老师和体育陶老师一起参与了此次试验。

        

       参与沙包称重和沙包掷远测距活动的老师们，从不同角度观察到孩子们在测量过程中出现的问题，并进行了汇总。为课程的顺利展演提供了有力保障！ 活动实施

　　2020年1月2日，冬课程展示之日，正值腊八节。我们五年级的庆祝方式和其他年级不太一样，没有热气腾腾的饺子、也没有香气扑鼻的腊八粥，有的是对“沙包活动”的期待和热情。

        首先，姚新花、孙嫣、海瑛三位数学老师分别在自己执教的两个班，就沙包掷远测距的要点进行了讲解和强调，解答了孩子们的困惑。接下来，每个班班主任、数学老师和科学梁老师和孩子们一起进行沙包称重，老师和孩子们在活动中不时发出欢笑声。

　　姚新花、雷静、刘孟媛、孙嫣、李霆、任梦琪、王雯和海瑛老师和孩子们开始设计沙包游戏，制定游戏规则。

        

        每各班的孩子们都开发出了新游戏，还起了有意思的名字：“沙包的旅行”、“顶包大王”、“沙包大作战”、“分数沙包”、“贪吃蛇大作战”……

        五年四班孙嫣老师还将她们班孩子设计的游戏进行了汇总。

　　最后，8位老师带领孩子们走向操场，开始“冬之趣”主题大单元的实践活动。

      孩子们在老师的带领下，开始掷沙包，测距离，在测量的过程中，同学们相互配合，互相帮助，讨论“影响沙包掷远的因素”和“什么样的沙包才能扔的更远？”，孩子们得出的结论，是那么的有趣和精准，不得不让我们为孩子们的知识储备和奇思妙想而拍案叫绝！

　　到了孩子们验证自己设计的沙包游戏环节了，他们邀请老师和其他组的孩子参加，提出改进意见，再做调整，玩得不亦乐乎。

       最有意思的是“分数沙包”和“贪食蛇大作战”这两个游戏，孩子们为玩新游戏排起了长龙，老师们也玩性大作，参与“PK”，师生一起度过一个难忘的“腊八沙包节”。

　 活动即将结束，老师们询问孩子们的收获，孩子们都有感而发，语文老师顺水推舟，让孩子们以“________的沙包”为题，把这次活动中参与沙包活动的开心、烦恼、尴尬、误会等记录下来。

      学校冬季主题大单元活动落下了帷幕，但五年级组“沙包小小、趣味多多”的活动还没有结束。期待着孩子作文中的精彩呈现。 后记

 这次活动充分调动了孩子们的积极性，孩子们的身体协调能力、动手操作能力、沟通合作能力、语言表达能力、创新能力、规则意识都得到了锻炼。活动中教师们可以从多个角度观察孩子们，对孩子有了更全面的认识。

         当然这次活动也存在着诸多不足，比如准备的不够充分，我们只想到了让学生利用学校的台秤和天平来，没有发动学生寻找更多的称重工具；因为没有过多的时间集中研讨，活动细节处理有疏漏；孩子们在活动时仅靠8位老师组织和管理，显得十分吃力，所以有些活动并没有完全达到预计效果。

        “沙包小小，乐趣多多”，虽有不足，但这也是我们“主题大单元”、对学科融合的一次深入的实践，感谢每班认真负责的班主任老师，感谢参与活动的各科老师！

       “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一次实践就是一次促进、一次促进就是一次提升。万里路遥，不忘初心；时序更替，梦想前行。2020年，让我们一起迈步新征程，迎接新辉煌！