学特系教师赴宁都县幼儿园交流学习并看望实习生

冰夏

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　　2020年伊始，学特系的教师们又开始了充实之旅，1月2日，在学特系赖志群副主任、吴勋华副主任的带领下，学特系郭晓群、赖海燕等12位老师一行前往宁都县幼儿园进行参观交流并看望实习生。

　　宁都县幼儿园廖义秀园长接待了学特系教师一行人，廖园长向我们介绍了宁都县幼儿园的基本情况。宁都县幼儿园成立于2015年，2019年已通过江西省示范幼儿园评估，幼儿园用心打造园本课程，目前形成了以“三色文化课程”为引领，以篮球为特色，以自主游戏为突破，打造出兼具地方特色与幼儿自主活动的优质课程。

　　宁都县幼儿园充分吸收社会主义核心价值观精髓，结合幼儿年龄特点，以及宁都地方文化特色，提出“红色文化照亮心田，古色文化浸润心田，绿色文化纯洁心田”的“三色文化”园本课程，从2017年开始，幼儿园将爱国爱家、阅读、亲子、孝道、环保等内容融入到三色文化课程之中，着力培养具备传统美德以及现代视野的快乐儿童。

　　学特系教师参观了宁都县幼儿园的园区环境的同时也看到了幼儿园丰富多彩的户外活动，建构、角色、篮球等等活动内容丰富，孩子们的脸上都洋溢着笑容。宁都县幼儿园的环境创设独具匠心，自主游戏的开展更是让孩子们有一个自由选择的机会，充分体现了当前幼儿教育的先进理念。

　　宁都县幼儿园将篮球特色渗透到园本课程中，打造“小篮球，大梦想”。幼儿园将篮球文化融入到幼儿园环境创设之中，适合幼儿身高的篮球架，室内外都有的篮球场、墙面上的篮球明星和球队、园内随处可见的篮球创意装饰，这一切都渗透着将篮球融入幼儿生活的用心。就在户外活动时间，我们还有幸欣赏了一场孩子们的3V3篮球赛，孩子们精湛的球技赢得了观摩老师们的阵阵喝彩。

　　宁都县幼儿园着力打造幼儿自主游戏，把“游戏点亮童年”的理念通过幼儿自主选择游戏，计划游戏，记录游戏的方式充分展现了出来。园区充分利用各种空间，大胆挖掘游戏类别，将户外区域活动分为运动、建构、表演、美劳、探究五大类，共33个区域，为孩子们打造了大量的室内外游戏场地，合理的空间规划、多层次的空间变化、丰富的游戏材料为孩子的自主游戏提供了充足的条件，老师们更是用心关注每一位儿童的游戏，自选区域，混龄游戏，制定计划，记录游戏，分享交流，真正实现了“我的游戏我做主”，同时也锻炼了幼儿对于游戏的思考，在游戏中提升幼儿的学习经验。每一张笑脸背后都是老师辛勤的付出和孩子们快乐的成长。

　　此次交流学习，学特系教师不仅看到了宁都县幼儿园的环境与活动，还现场感受了我们实习生的一堂公开课，在随后与宁都县幼儿园、宁都县机关幼儿园、宁都县第三幼儿园的30位实习生展开交流座谈的过程中，我们也感受到了每一位实习生点滴的变化与成长。

　　实习生们见到母校老师倍感亲切的同时也谈到了自己实习的收获，从原先热爱追剧到现在开口必定聊到自己班级的孩子，从原先书本的理论知识到现在拥有亲身的体验和感受。实习作为教学的一个重要环节，不仅让学生在实践中理解理论知识，更加是将理论升华的一个必经阶段。

　　通过参观学习与交流，学特系的老师们充分感受到了幼儿园教师们的智慧与热情，也更加感受到了肩上的担子。为了教育好学生，培养出优秀的幼儿教师，我们需要与时俱进，走进幼儿园，吸纳幼儿教育一线经验的同时反思我们的教学，通过与幼儿园的交流合作，不断提升彼此的专业水平！

　　书本上的理论知识无论是对于学生还是授课教师而言，都只是一个工具，知识的运用才是最重要的，深入幼儿园一线，让我们感受到幼儿园的教育改革绝不是生搬硬套，他需要结合幼儿园自身特点，需要幼儿园领导老师群策群力。同样，我们作为培养幼儿教师的师范院校，更应该与时俱进，将所看变成所思所想，再将所思所想化作行动力，从课程改革入手，从开拓创新入手，不断适应社会需求与变化，不断提升教育水平。

　　学校教给学生的绝不仅仅是知识，更是一种态度，一种理念，学生在这样的指引之下通过实习中的学习感悟不断提升自我。作为教师，更加需要通过不断的交流学习提升教育教学水平，通过与幼儿园的交流沟通，在提升自我的同时也提升了为学生服务的意识与水平。

　　2019刚刚过去，2020崭新而来，为了整个专业的进步，学特系的教师们一直在路上，学特系的未来一定更加美好！