<h1>十二月，<br>校园里弥漫着<br>无数如花似蝶的叶精灵，<br>冬恰如一位刚烈的女子，<br>携着北风，<br>舞动着她的衣袖，<br>向大地送来绵绵寒意，<br>静夜<br>灯火阑珊处，<br>忆过往，<br>听时光浅吟低唱……</h1><div><br></div><div><br><div><br></div></div><h3></h3> 我欲起航 <h1> 群文为海，阅读是帆，扬起书香之船🚢。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。东门小学以新课程理念为行动指南，乘着群文阅读的浪潮🌊，以建设书香校园为落脚点，培养学生热爱读书的兴趣，培养学生良好阅读习惯。让阅读之风吹拂校园，让阅读之息萦绕孩子们的生活，使学生学会读书并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。趁着群文阅读的号角，东门小学开学初就制定了一系列的规划：</h1> 经典之声 <h1> 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读史使人明智，读诗使人聪慧。自去年开始在葛校长书香校园的办学理念下东门小学一直在坚持经典诵读，以“国学经典”为范本开展全校晨读活动。</h1> <h1> 开学伊始每个班级都制定了符合孩子年龄和需求的晨读计划。</h1> <h1> 经典是民族文化的瑰宝，是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶。在经典中孩子们受到真善美的情感熏陶，有利于他们人文素养的形成。坚持晨读，传承经典我们一直在路上……</h1> 巧遇东风 <h1> 课题研究是运用科学的研究🔬方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。为了更好探寻群文阅读的神秘面纱，东门小学教导处组织年轻老师成立课题研究小组，主动向上级组织递交了课题申请，虽然错过了第一批的审批，但是还好没有与“群文”失之交臂，可幸的是在上级领导的支持下，我们与“群文”缘份未浅，课题得以立项，未来的教学生活我们与“群文”并肩前行……</h1> 群文之声 <h1> 作为语文课程新常态，群文阅读就像一股春风一样吹遍了我们的教育桃林。借着通城县首届群文阅读课比赛活动，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学校进行了群文阅读的探究，课题小组年轻教师代表也参与到了活动中讲课、听课。</span></h1> <h1> 群文赛课，议题角度多样，文本构成多种，教学样态多元，呈现了群文阅读的不一样的精彩。</h1> 试航群文 <h1> 书痴者文必工，艺痴者技必良。为了探究群文阅读的奥秘，探寻群文阅读课的方法，提升锻炼教师驾驭群文阅读课的能力，让教师们在群文阅读课中有所得，教导处制定了群文阅读课授课计划，让教师们展示自己在群文阅读研究中的所悟，呈现个人特色的群文课堂。</h1> <h1> 课前老师们读三书📚，反复的修改教案，设计教学方案，尽可能让学生学有所乐，学有所获。</h1> <h1> 学校里年轻的我们有想法有拼力，年长的前辈们也同我们一起共同探讨群文。作为一名语文老师，她们一直保持一颗热忱的心，虔诚的跟随着教育研究的主战线，很多次她们和年轻的我们一样不懂群文面纱下的真实模样，但是她们愿意去倾听去探索未知的方向🧭……我为东小有一群认真的团队而倍感温馨。</h1> <h1> 墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。众人拾柴火焰高🔥，集体评课研讨有利于教师的交流、互动，共同提高。老师们可以凭借自己的经验，和各自独特的见解，互相指点，交换意见，进行思想上的碰撞，心灵上的对接。在这种形式下，相互促进，共同成长，甚至产生共识，闪现出不一样的火花。</h1> <h1> 听群文之声，博采众长，鉴他人之群文，品群文之韵，蓄自家群文之风。</h1> 群文之航 <h1> 为了更好的深入课题研究，学校🏫试着给每个老师和学生们配备了相应的读本，为群文阅读撒下希望的种子，静待生根发芽……🌱</h1> <h1> 以“群文阅读1+X”读本来展开学校的群文阅读活动和课题研究。</h1> <h1> 老师们有的还自己通过不同的途径学习和研读了相应的群文读本，深入理论学习，研究群文阅读方法，为群文阅读护航。</h1> 群文潜行 <h1> 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。我认为群文阅读不在追求面面俱到，而贵在精和深，让学生每每阅读在思想上或者某一处产生共鸣。为了孩子们浸润书香，遨游书海，老师们带着学生在班级开展了符合班级的个性阅读活动。</h1> 一只想飞的猫🐱 <h1> 二1⃣️班的整本书阅读《一只想飞的猫🐱》，按照老师的制定的阅读计划，孩子们完成了色彩丰富的阅读手抄报。</h1> 孤独的小螃蟹🦀️ <h1> 二2⃣️班延续上一期的阅读之星活动，在班级共同阅读《孤独的小螃蟹》，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">书中有很多不同风格的作品，它们有的能让我们感受到温暖和爱意💗，有的能带给我们忧伤和沉思，有的还十分幽默有趣。体会独特的动物🐒形象，奇幻的想象力。感受童话的独特魅力，激发儿童真善美的情感。</span></h1> <h1> 按计划进行阅读，在不同的故事里感受动物的生活，体会别样的童话世界，在阅读中思考🤔和成长。</h1> <h1> 把每一份阅读感悟绘成一张张图纸，珍藏在心里……</h1> <h1> 春种一粒粟，秋收万颗子。在孩子们的共同阅读下，涌现了一批优秀的小读者，他们硕果累累，满园飘香。</h1><h3><br></h3> 夏洛的网 <h1> 三年级在班级整本书阅读《夏洛的网》，孩子们拿到书📖的那天开心极了。</h1> <h1> 带着无比的好奇心，我们坚持✊天天阅读，完成老师布置的阅读任务卡，书写阅读的收获。</h1> <h1> 一张张思维导图，一份份小报，一篇篇读后感记录了我们的独家记忆，承载着我们的智慧和想象力……</h1> 群文之航 <h1> 经典美文像春花，它为我们展现了人间最美好的画卷。古典诗文像秋月，它为我们轻唱出最细微的心曲。读经典美文，同经典相伴。群文阅读书香展示活动让我们一同感受到了群文诵读的魅力，不同形式的群文阅读使我们一同走进诗意的书海。</h1> <h1> 每个班级别出心裁，一个个节目匠心独运，给我们呈现了一堂视觉和听觉的美文盛宴……</h1> <h1> 一年级亲子朗诵表演《我爱我家》，我有一个温暖的家🏠，有爱我的爸爸妈妈，看！我和妈妈同台表演多么默契……</h1> <h1> 二1⃣️班我爱国学我爱经典，小小的我爱读诗文，虽然才二年级但是我也可以当主持人，出口成章。</h1> <h1> 二2⃣️班诵读表演《四季诗韵》，从二十四节气、不知细叶谁裁出、忙趁东风放纸鸢🪁到夏日荷塘碧水汪汪，望皎皎明月，再看那红梅含笑绽放，如絮飘舞的白雪……带领我们一同领略诗意的四季。</h1><h3><br></h3> <h1> 三年级日有所诵，美文名篇。</h1> <h1> 我们读了很多书，好书推荐，一起分享📚</h1> <h1> 看一看我们四年级的抽签游戏，抽到诗题背出诗文，比比谁满腹经纶。</h1> <h1> 六年级的我们也有很多读书感言要和同学们分享，我爱看的书籍你们看过吗？</h1> <h1> 让我们用“飞花令”的形式来一决高下，比比谁是诗中才子。</h1> 群文之景 <h1> 细雨斜风作晓寒，坐看群文满庭香。孩子们以自己的方式表达着对群文的诉说，书香氛围也使他们耳濡目染。</h1> <h1> 为了让孩子们时时与书📖为伴，班级设置了书香图书角。</h1> <h1> 静坐闲暇时，时闻群文声。</h1> <h1> 和家人一起分享。</h1> <h1> 和小伙伴一起畅游书海，感受书里的神奇世界。</h1> <h1> 积土而为山⛰️，积水💧而为海。我们在书海里拾贝，在书海里划桨，书香墙上一张张美文精图，见证着我们的过往……</h1> <h1> 以“书香、阅读”为主题书绘着对阅读的真情实感。</h1> 群文拾珠 <h1> 在探索之余老师也不忘参与其他课题活动。</h1> <h1><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 滴水能把石穿透，万事功到自然成。</span>在阅读上的坚持、尝试和努力，使我们有了喜悦的果实🍒。</h1> 群文之书 <h1> 通过书香校园的建设，群文阅读活动的展开，借着课题研究的契机，东门小学形成了自己的书香特色，我们顺利如期的完成了在书香方面的各项规划，汇成了属于自己的书香之书。📖为书香校园，群文阅读研究交上了一份满意的答卷，为本学期阶段性课题研究划上了一个圆满的句号。</h1> <h1> 就如葛校长为东小规划的：勤、雅、博、志。在这条道路上，前行起航，团结勤奋热忱的东小人一直在努力中，东小虽小但我们可以小而雅致，未来路上东小人不惧挑战……</h1> 书海起航 <h1> 暂憩港湾，待春暖花开时，扬帆起航……谨以席慕容《起航》献给东小的各位老师：</h1> <h1></h1><h3><div style="text-align: center;">我来自一个平凡的世界</div><div style="text-align: center;">却想拥有一段不平凡的人生辉煌</div><div style="text-align: center;">自从我诞生的那一天起</div><div style="text-align: center;">成功的航海图已经在我的内心珍藏</div><div style="text-align: center;">胜利的彼岸是我追求的梦想</div><div style="text-align: center;">成功的目标是我永远的渴望</div><div style="text-align: center;">信念的灯塔在茫茫雾海中闪亮</div><div style="text-align: center;">指引我渡过失意的汪洋</div><div style="text-align: center;">让心灵找到方向</div><div style="text-align: center;">持久的热情奏响命运的乐章</div><div style="text-align: center;">伴随我走出人生的低谷</div><div style="text-align: center;">让青春永远地飞扬</div><div style="text-align: center;">没有比人更高的山峰</div><div style="text-align: center;">我要不断展翅飞翔</div><div style="text-align: center;">没有比脚更长的道路</div><div style="text-align: center;">我要继续超越梦想</div><div style="text-align: center;">活力和激情是我华丽的衣装</div><div style="text-align: center;">信心和勇气让我永放光芒</div><div style="text-align: center;">激发无限的潜力</div><div style="text-align: center;">我会无比的坚强</div><div style="text-align: center;">唤醒心中的巨人</div><div style="text-align: center;">我要做自己的国王</div><div style="text-align: center;">让生命之树常青</div><div style="text-align: center;">将寒冷的冬天阻挡</div><div style="text-align: center;">将希望之火点燃</div><div style="text-align: center;">让鲜花在心中绽放</div><div style="text-align: center;">超越自我</div><div style="text-align: center;">挑战极限</div><div style="text-align: center;">前进的道路会无比的宽广</div><div style="text-align: center;">享受生活</div><div style="text-align: center;">跨越颠峰</div><div style="text-align: center;">让生命之船扬帆起航</div></h3>