【课程故事】纸的妙妙秀——中三班班本课程

瑛子

孩子

玩纸

幼儿

课程

老师

小朋友

游戏

报纸

兴趣

活动

　　虞永平教授曾说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。生活中的事情是儿童活动的重要对象，它们能给儿童带来乐趣，带来挑战，带来想象，带来专注，带来快乐，带来经验。因此，幼儿园的课程是生活化的，是游戏化的。”

去年，孩子不经意间与报纸萌生众多乐趣。大家仍觉得意犹未尽，此学期，我们从报纸走向各类纸，又发生了很多有趣的事情，一起去看看吧！

     生活里有哪些不同的纸呢，我们一起去找找看看吧！

老师的话

　　小朋友对于身边的事物总是充满了好奇心，教师要及时把握孩子们的兴趣点，追随幼儿的兴趣、尊重他们的想法，开展以幼儿为本的活动，真切地为孩子谋发展。当幼儿的目光在“纸”上流连，教师要做的就是尽可能为幼儿提供丰富的机会，引导他们走入“纸”的世界。

纸的秘密我知道——造纸术

　　通过了解，我们知道了，原来，造纸术是中国古代四大发明之一，很早之前就有了，古人真是太厉害了！为了更加真切地感受造纸术，我和爸爸一起感受亲自动手的乐趣。

准备好工具，准备大展身手啦！

搅一搅，把纸浆均匀地混合在水中。

抄纸啦，纸浆全都被框“捉住”了！

纸的秘密我知道——吸水性

　　纸最喜欢什么？水！所有的纸都喜欢吗？那我们来进行“纸的吸水性”实验看看吧！

　　通过实验发现，我们发现在面纸、牛皮纸、卡纸、报纸、打印纸和广告纸这六种纸中，面纸的吸水力最强，牛皮纸的吸水性最差。

纸的秘密我知道——怕火性

　　那纸最怕什么呢？原来纸一遇到火就会燃烧起来。

老师的话

　　幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验来进行探索学习的，在老师的帮助下，小朋友们锻炼了动手、动脑能力，还加深了对纸的了解，揭下了纸的神秘面纱。

玩纸达人我来当——美工区

　　看我小手一变，五颜六色的彩纸变成了灿烂四射的太阳啦！

　　老师还请了心灵手巧的安琪妈妈来给大家展示如何折纸呢。

　　看，我的小船出炉，它将载着我的梦想驶向遥远的地方。

　　纸飞机飞啊飞，飞到蓝蓝的天空，替我向白云捎上我的祝福。

玩纸达人我来当——建构区

　　纸杯、纸筒、纸牌，这些都是生活中常见的纸制品。可经过孩子们一改造，高架桥出现了，城堡诞生了，灯塔有了。孩子们的奇思妙想在与同伴的合作中升华，在丰富多彩的活动中体现。

玩纸达人我来当——益智区

　　薄薄的一张纸有多大的力量呢？像蚂蚁一样力气很小还是像大象一样力气很大？孩子们众说纷纭，那我们就试验一下吧。

　　你看，一放颜料就落。

　　我用颜料盒压住纸的两边，纸也可以承受三盒颜料。

    老师教我们把纸折成扇子状打开，奇迹发生了，一张小小的纸可以撑起十几盒颜料的重量。

玩纸达人我来当——表演区

     爸爸妈妈和小朋友一起制作了精美的纸质服装，小朋友们摇身一变，化身为T台模特，为大家表演了一场精彩绝伦的“萌娃丅台秀”。

　　你看，有可爱的恐龙王子、甜美的公主、厉害的超人，是不是很有趣呢？

玩纸达人我来当——运动区

　　户外活动中，宝贝们三五成群地正在游戏，仔细一看，其中当然也少不了“纸”的身影。钻过“山洞”，跨过“小河”，采摘“果实”投入框中，最后再一起“开坦克”返回大本营，比一比哪一组用时最少吧！

　　让报纸跑起来，这可是又好玩又有难度哦，你能不能成功呢？很多孩子们都把手张开来跑。这样一来不仅解决了部分孩子们由于胆小用手扶住报纸的习惯，更在无意中调动了孩子们的积极性。他们纷纷喊道：“老师看我，我飞起来了。”

老师的话

　　《指南》明确指出：幼儿园应“以游戏为基本活动”，而区域活动具有相对宽松的游戏氛围、灵活多样的活动形式，因而能满足幼儿多方面、多层次的发展需要。根据孩子的兴趣和年龄特点，我们班开展了一系列适合中班孩子的关于纸的区域活动，孩子们在游戏中自我学习、自我探索、自我发现，尽情感受不同纸的奇妙有趣。

　　“纸的妙妙秀”的主题课程，从孩子的兴趣点入手，以纸为载体，开展了一系列活动，对孩子们来说，这是一次奇妙的发现之旅。孩子们在不断的观察、操作、发现、探索的过程中，对随处可见的纸有了更加深入的了解，对纸的兴趣也不断浓厚。班本课程的真正来源就是孩子们的生活，孩子们在和纸的亲密接触中，边玩、边学、边思考、边创造着，期待着孩子们更多的发现，纸趣。