<h1> 二实验学校构建多元育人课程体系，实现学生优质发展；办学思路明晰：以课程改革引领学校内涵发展，实现办学品质全面提升。学校课程改革逐渐实现课程内容重置、时间空间开放、活动评价多元的结构性变革 …… 学期末，为给学生提供一个展示成果的舞台，特开展“课程育人 人文重彩”课程课展演活动。</h1> <h1> 小学部耿校长对参加活动的近400名家长表示欢迎及感谢，并指出二实验学校办学一直把学生的成长放在首位，开设符合学生特色发展、挖掘他们潜能的课程课，希望我们家校联手，培养出优秀的学生，打造出优质的教育。</h1> <h1> 活动开始，六位小主持人，落落大方，中英结合，赢得阵阵掌声。</h1> <h1> </h1> <h1> 舞蹈课程的学生们给大家带来了《红太阳照边疆》为展演拉开了序幕。 </h1> <h1> </h1> <h1> 陶笛A班的孩子们给大家演奏了本学期学习的较难曲目《永远同在》，那悠扬的陶笛声带着我们去迎接美好的春天 。</h1> <h1> </h1> <h1> 德育少先队给大家带来礼仪秀表演，在提高学生品德修养方面，学校在开设节日课程、志愿者课程的基础上也充分挖掘德育礼仪系列课程，涵养着学生的精神世界。</h1> <h1> </h1> <h1> 小主持人课程表演了情景剧《放飞中国梦》，汉语言的博大精深、音韵绵长，所有孩子们的梦想也深深地感染着每一位家长。</h1> <h1> </h1> <h1> 尤克里里课程课学生弹奏的《千与千寻》、四年六班非洲鼓的孩子们表演的《你笑起来真好看》，最后合奏《校园圆舞曲》将整个演出推向了高潮，给大家带来了很大的视觉冲击。</h1> <h1> </h1> <h1> 本学期，经过课程课讲述活动评委打分，经过网络调查问卷打分，经过课程课教师推荐，我们评选出2019-2020上学期校本课程最受欢迎教师、最佳讲述教师以及最佳学员，分别有韩瑞校长、薛山书记及耿令新校长为获奖老师和学生颁奖。</h1> <h1> </h1> <h1> 颁奖结束后，由最佳讲述教师冯静楠带着冰雪社团的孩子们给大家带来表演，冰雪社团曾多次参加全国、省市比赛，并屡获殊荣。 </h1> <h1> </h1> <h1> 2017--2019新入职教师为大家带来诗朗诵《青春吐芳华 热血绽花开》、舞蹈《Bingo》， 舞台上的年轻教师们，用她们热情的舞蹈，用她们的深情朗诵表达她们芳华正茂，青春起航的教育理想。一次次宝贵的历练，使她们的各项技能的突飞猛进，坚定了她们青出于蓝的信仰。</h1> <h1> 陶笛B班的孩子们，经过一学期的学期，也给大家带来精彩的表演《我心永恒》，看，孩子们吹的有模有样！</h1> <h1> </h1> <h1> 德育值周生、大队委也给大家带来情景剧《学生自主管理》，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯。</h1> <h1> </h1> <h1> 舞蹈课程课的学生给大家带来第二个节目《傣家欢歌》，优美的舞姿，赢得大家的称赞。 </h1> <h1> </h1> <h1> 合唱课程课的学生们给大家带来《春天在哪里》、《少年少年祖国的春天》，合唱课程现已拥有近70名学生，课程课老师们也在演唱形式和内容上进行了探索和创新。</h1> <h1> </h1> <h1> 最后一个节目是墩善乐团给大家带来的乐器合奏《冲击波》《东方之珠》。</h1> <h1><p></p></h1><h1> 学校课程是生长智慧,培育灵魂的土壤。提高学校的课程品质，要调动学校发展的所有力量，借助教育行政力量、专家力量、社区力量、家长力量以及内部的管理力量。衷心希望二实验课改成为推动学校改革与发展的内在动力，形成有利于师生自主发展、符合人文素养形成的课程文化。立德树人，为学生系好人生的第一粒纽扣。愿二实验“人文课程”和每个二实验学子相伴成长！</h1> <h1> 祝愿所有同仁及家长朋友们新年快乐！祝愿二实验的课程蓬勃发展！</h1> <h1><br></h1>