<h1><b><i> 微笑是最美的符号</i></b></h1> <h3> 最近读了袁湛江老师主编的《开启心智的钥匙》这本书，虽然只是读了一部分，但是书中每个案例对我都有很深的启迪，尤其是书中收纳的张晓爽老师的《微笑，人性的教育》这个案例，让我感触颇深。 </h3> <h3> 西方有句谚语说得好:“教师就是面带微笑的知识。”微笑在师生之间架起座沟通情感的桥梁，教师灿烂的笑容，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴，而且成为学生笔下的素材，给学生留下长久的影响。</h3> <h3> 曾经那个刚刚大学毕业的我，也是满面笑容地走上初中教室的三尺讲台，面对所教的学生都是极具耐心，轻声细语的交谈，用微笑鼓励每个孩子，但是又是什么时候开始转变了呢？变得说话语气僵硬，时不时目露凶光，就连看着我一路成长起来的前辈，都被我的转变惊到了，还感叹的说:“小刘啊！你怎么变成这样了呢？”也许这是前辈随意的一句感叹，却让我由衷的感受到，这十几年的教师生涯，我真的变了很多，想想曾经自己理想型的教师，再想想以建立新型师生关系为主题的毕业论文，我还是曾经的那个我吗？</h3> <h3> 人总是在不断反思中提升自我，完善自我，更要找回自我。因为通过这个案例让我知道，用微笑面对学生，不仅仅是班主任老师的个人修养，更为重要的是一种魅力无穷的教育方法。“微笑”体现了对学生的宽容与坦诚，“微笑”流露出对学生的爱心与希望，“微笑”显示了对学生的尊重与鼓励，“微笑”创造出轻松、和谐的教育氛围，能收到意想不到的教育效果。 </h3> <h3> 最后用文中的一段话作为结尾，微笑具有特殊的教育功效，体现了以人为本的素质教育。如果说微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心;如果说微笑是一剂良药，那么它能让学生在心底重建一份自信。我们应该建立新型的师生关系，在强调学生要尊重老师的同时，教师也要尊重自已的学生，在人格上把学生置于同自已完全平等的地位。如果每一位教育工作者都能在微笑中做人、待人、育人，我们的学校教育将出现更为可喜的景象。让我们在教育学生时，多一些充满希望、饱含深情的微笑。</h3> <h3>文字：刘翠萍</h3><h3>图片：刘翠萍</h3><h3>审核：赵 峰</h3>