<h3></h3><h3> 今天大二班元旦开放日,黄致远小朋友的爸爸妈妈原定都准备参加,后因有事,于是,我受儿子儿媳之托,于国庆一样,代他们参加学校的开放日活动。</h3> <h3> 这天,天气特别的寒冷,班上的活动是13:38开始,本人是13.:31入场的,当我急步走进大二班的教室时,一股暖风扑面而来,只见温馨的教室里,整齐地坐满了孩子们的爸爸妈妈或爷爷奶奶们,幸好我个子单瘦,从后面挤了进去,又因我个高,站在观众席左则,视觉空间也很好。</h3> <h3> 在此时,活动还没开始,我想起国庆开放日那天,活动开始在室外,太阳特别大,但没有挡住家长们在烈日下激情观看孩子们活动的场景,我一下感觉,无论炎热还严寒,与这些家长们比较,我这当个爷爷的是否有负重托?想起来多少有点自责,哈哈~</h3> <h3> 黄致远小朋友,是今年春季从繁星幼儿园转过来的,到本班还不到一年的时间,说实话,我们不知选择是错还是对,当时我们家还经过一场小讨论,老家伙都认为果果在繁星也表现还可以,老师也很看重他,关注他;爸爸妈妈的意见是达美教育理念不同,送这边又方便,何去何从双方觉得自己有理。</h3><h3> 但大家要知道我们在家早已是“政协”了,但近一年的时间证明,他们的选择似乎也是正确的……</h3> <h3> 看,李老师出场了,李老师矜持地走向家长们的前面,宣布期末元旦汇报活动开始了,家长们热情随着教室温度而升高,现场果然春意盎然。</h3> <h3> 接着两个小主持人有模有样闪亮地登场,小孩们似乎也想谈吐举止有范,但年龄无法掩盖幼稚的纯真,博得家长们开怀大笑!</h3> <h3> 男子多人组合主持,更是你去我来声如银铃,情感跌宕起伏,似乎也想妙语连珠,可就是线断珠散,连话筒也掉在地上,其实这是世界上男子最佳组合队,赢得在场的观众捧腹大笑!</h3> <h3> 开场舞,喜庆欢闹,场面宏大且热烈,节凑感强,欢快的舞曲跳出了孩子们在老师们的精心辅导下,在爸爸妈妈的宠爱下,宝贝们健康成长的喜悦之情。</h3> <h3> 孩子们把新年的祝福一一送给爷爷奶奶,爸爸叔叔,妈妈阿姨,以动作,语言,手势报答表达内心,用“一二三……百千万”个祝福,送给关爱过他们的人,孩子们很认真让人耳目一新。这是老师们教育孩子,我们要上感苍天,下感大地,最重要的是要感谢父母,感恩老师及所有帮助过的人。</h3><h3> 那么长的台词,这些4..5岁的宝贝们都能倒背如流,可见老师们为此付出的心血。</h3> <h3></h3><h3> 哥德有句名言:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”从小培养孩子们对传统文化的认知和热爱,应该是该园的一个亮点,由家长们任意抽取一诗一文,四五岁宝贝们倒背如流,让家长惊叹。江浙舞曲的雅韵,跳绳拍球的轻盈,也上家长们耳目一新。</h3> <h3> “见者易,学者难”从小培养孩子们的动手能力,如何从小让他们懂得自己的事情自己做,如果把这放到家里来说教,事倍功半,收效甚微,但在园里,在老师们严格要求下,在没人“同情”的情况下,学生似乎轻松学会。女孩子正跃跃欲试,比速度,比手巧一决高低。</h3> <h3> 小品《唐玄奘师徒三兄弟》,孙悟空智慧聪明,唐僧沉稳老道,八戒贪欲憨厚,沙僧任劳任怨,经这些孩子们惟妙惟肖的表演,让掌声经久不息。</h3> <h3> 节目十几个,可以说是精彩纷呈,孩子们的多才多艺,靠发现,发现了靠培植,让他们感受说,学,斗,唱的无穷魅力,诺贝尔达美幼稚园是否正在践行宝贝们的这种能力的培养?答案就自然而喻了。</h3> <h3></h3><h3> “羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”从小让孩子们学会感恩,懂得感恩,是中国传统文化精髓之一。亲子互动把今天的活动推向了高潮,爸爸妈妈们从未有过的幸福在这里得到体验。</h3> <h3> “千经万点,孝义为先”在互动活动中孩子们给爸爸妈妈们,爷爷奶奶们的一声声呼唤,一次次亲昵,一锤锤敲打,一回回拥抱,让家长们一次次热泪盈眶,这来自孩子们送的幸福,让家长们倍感珍贵。这是诺贝尔摇篮达美幼稚园教育先进的理念所在,这是全园老师辛勤劳动结果,也是大二班老师专业素质的体现!:</h3> <h3> 活动间隙,我老黄拿个破手机随机拍了几个细节,干净温馨的教室布置,物品有序的排放,日常管理登记的薄册,一尘不染的洗手间,老师同学辛勤付出获来的荣誉证书等等,这无不是老师在台前幕后默默无私奉献的结果?</h3> <h3> “问渠那得清如许,为有源头活水来”,孩子们能表现如此的优秀,这么快速地成长,与园里教育理念教育方法分不开的,与老师专业水平分不开的,这里有组织能力及强的李老师,她总览全局,功底过硬,有能歌善舞的晴晴老师,有吃苦耐劳的乔乔老师,有责任感有担当的柳柳老师,他们既有分工又有合作,精诚团结,打造出一个生机勃勃充满希望的班集体。</h3> <h3> 黄致远小朋友与所有小朋友一样,在园里接受老师的教育,接受学校文化的熏陶,当时进班时他只有三岁半,年龄虽偏小,确实还有很多的缺点,比如自理能力差,胆子小,有时候因胆小还会把屎尿拉在裤子里,在公众场合和陌生人面前从不敢大声说话,遇到困难只知道哭鼻子,个性有时候也倔等等,说实在的当时我们考虑插进这个班,会跟不上这个班的节凑,他自己也曾经提出不想读书的愿望,我们当时确实很迷茫……</h3><h3> 但是,我们已决定了,幼儿园必须上,把这一切都托付给老师了,我们尽全力支持配合。</h3> <h3> “心诚所致,金石为开”。老师首先从树立他自信性入手,鼓励表扬,让他感到老师关爱,集体的温暖,一段时间后,有时候他在园里班里得了表扬,回家就告诉我们:“老师表扬我了!”我们也及时分享他的快乐。</h3> <h3> 由于李老师,晴晴老师,柳柳老师,乔乔老师对我孙子细心关照和耐心呵护,才使果果慢慢进步,慢慢成长。后来就没有听到“我不想读书”的声音了,再后来,我们试着问,果果不要去幼儿园了,他果敢地回答“那不行!”</h3> <h3> 幼稚园对传统文化(经典国文)的教育非常重视,持之以恒,契而不舍,且容量也比较大,当时果果不能适应,说实话我当时也对此颇有微词,不能理解,但在李老师多次鼓励下,在班上榜样的作用下,特别是在班级群里氛围下,背诵古诗由短到长,由少到多,由简单到繁,他也不知不觉能接受了,能背了,而且稍做指点,他能明白其要领,断句,停顿,语速,轻重,情感他竟然有所掌握,如李白的《将进酒》,让我不敢相信出自一个4岁2个月零17天的且不想读书果果之口,意外的惊喜。</h3> <h3> 果果在练习背诵周敦颐的《爱莲说》,尽管他读音还不准确,咬字不准,吐字不够清晰,但能够自己主动地去记背,对他个人来说,这实在是难能可贵了。</h3> <h3> 为了帮助他背这篇散文,我们特地带他去莲花池旁观看莲花,什么是“中通外直”“亭亭玉立”什么是“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”等等,叫他看着莲花读《爱莲说》,他很快记住了。</h3><h3> 虽然不是尽然尽美,完全了解,但一定知道文章写的是什么东西了。对于今后在初中再学这课文时,他的节凑一定比别人快了。</h3> <h3> 大文豪苏轼有句名言“腹有诗书气自华,”孩子们学得多,积累得越多,掌握得多,口读熟练了,词汇丰富了,记忆力也就増强了,他读起来朗朗上口,自信也就来了,学习也就轻松了。</h3><h3> 这是果果打卡背诵《大学》第三章的小视频。</h3> <h3> 在老师的精心教导下,近一年来学过古诗近60余篇,他基本上如鱼得水,快速轻松地背了,特别近期学校为了加强古诗文的学习,特制作了《摇篮娃娃爱古诗》存折,又一次激发宝贝们读古诗文的兴趣,我们对他的背诵的每一首(篇)都进行了如实登记并录制小视屏存了下来,现已达到48首(篇)见图。</h3> <h3> 近一年来,作为4岁零7个月的果果自己跟自己比,进步很大,收获颇丰,《三字经》基本能背诵;《大学》共12章,完成全部朗读,十余章的背诵;识字没具体统计过,但估计会在500字以上(除了学校老师教的外,家里从没刻意教他识字);数学百以内的加减法基本可行,英语简单单词50以上,智慧积木的搭建上传了10件作品,国际象棋也可以与不怎么懂的我“对决”……</h3><h3> 这,仅仅是果果万里长征中的开步,与其他同学比较还有一定的差距,特别是优秀的宝贝们。</h3> <h3> 这是黄致远小朋友今年10月18日在搭建“智慧积木”的一段小视频,这是他自己一个人看到图解一步一步搭建的“涡轮风扇”,比较复杂,并有如此的表述,虽他的表述逻辑思维不那么严密,但能独立完成这较复杂积木搭建,确让我有点小惊喜,我认为这与学校对孩子的智商开发是分不开的。</h3> <h3> 这里值得一提是,诺贝尔教育集团举行的《钱学森爷爷爱国小故事》演讲活动,黄致远小朋友积极报名参加,在班里,在学校里都获得参赛机会,虽最后没有代表学校到教育集团参赛,但作为一个平时连说话都不敢大声的他来说,能够勇敢地登台演讲是多么的不容易呀,这是质的飞跃,这是老师精心辅导,倾情呵护的结果!</h3><h3> 希望黄致远小朋友多向同学们学习,在老师们的教导下,像上次国庆旅行一样,自己拖着自己的行李,坚定地走好每一步,走出你的精彩来!</h3><h3> 最后再次感李老师,晴晴老师,乔乔老师,柳柳老师对黄致远小朋友精心照顾和耐心的辅导,谢谢您们!</h3> <h3> 中国五千年的文化,博大精深,源远流长。承传发展国学是长沙诺贝尔摇篮达美幼稚园的教育理念之一,园里没有刻板地去教学生什么识字读数,唱歌跳舞和空洞地说教做人,而是从读经典中识字,从读经典中学歌,从读经典中学舞,从读经典中学赏画,从读经典中行孝,从读经典中规范自己的行为,从读经典中明理……始终抓住“经典国学”这个龙头,贯穿于整个园里各项工作之中,这点的确难能可贵,让学生终身受益,非常具有特色!</h3><h3> 当然从我孙子黄致远个人短短的成长经历个案剖析,虽不能完全揭示学校创建特色的规律与特点,也许他们的探索不一定成熟,甚至有些做法还有待实践进一步检验,但是他们对中国文化自信,对传统文化承传和发展做了大胆有益的尝试,这一点值得大家借鉴。</h3><h3> <b>诺贝尔摇篮达美幼稚园在坚信!</b></h3><h3><b> 诺贝尔摇篮达美幼稚的老师在笃行!</b></h3> <h5><font color="#39b54a"> <b>年岁大了,眼睛花了,手脚迟钝了,表达也不准确了,挂一漏万,有些还是观点偏颇,不妥之处,谨希雅正为谢!</b></font></h5><h5><font color="#ff8a00"> <b>2020.1.1于长沙</b></font></h5>