早为趁青春，起航正当时-记中原街小学课题开题仪式

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　　腊月暖阳天气好，可怜冬景似春华。​在这晴好的冬日里，怀着对教育的思考，怀着对教研的热忱，2019年12月27日，我们欣喜地迎来了课题《小学语文项目式学习实践研究》开题仪式。

　　山西省督学陈铁朴老师、晋城市教育局督学武建山老师、校长韩小朝、副校长郭瑞卿、全体中层领导、全体课题组成员以及全校语文教师参加了会议（陈铁朴老师因临时出差而没到现场）。开题仪式由教研室主任赵京谊老师主持，
本次会议共三项议程
第一项:课题主持人赵雪芳老师做开题报告，课题组成员就自己试完成的项目活动做交流。
第二项:教育局督学武建山老师进行专家评议。
第三项:韩小朝校长作总结发言。

　　课题主持人赵雪芳老师从课题研究的背景，课题研究的内容，课题研究的思路和方法，课题研究的进度，课题研究的组织与分工以及预期成果六方面展开报告。

　　课题组成员赵雪芳、李静、崔香香、李桃桃四位老师分别就《海量认字、创编儿歌》、《美丽的家乡》、《推荐一个好地方》、《民间故事，口耳相传的经典》项目性学习做了分享交流。
　　

　　在初次尝试之后，李桃桃老师提出了在项目性学习中的困惑:如何将项目性学习与平时的教学真正的合二为一，提高教学效率。

教育局督学武建山老师对该课题作了充分肯定并进行了评议，如下:
　　一.该研究课题是针对小学语文教学现状和学情实际提出的符合课改理念，有着积极的现实意义和推广价值。
　　二.该课题依据课标依托教材立足学情挑战课堂，以落实学科核心素养为主要内容，探索指向明确实践行动有力，对课堂教学中学生的主体地位和老师的主导作用要求具体，项目教学各个环节相互渗透、相辅相成，并可针对教学任务和学情动态学习过程灵活运用，师生互动注重实效。
　　三.该课题的研究思路清晰，研究方法可行。确定了项目研究的实施步骤:立项启动、前期实施、巩固提升、总结推广四个阶段，每个阶段均有明确的任务和具体要求，稳步实施推进。
　　四.课题组成员素养较高，智能互补，对各个阶段研究工作责任到人，务实求效，制定的预期研究成果可望实现。
　　五.该课题有市教育局和校长的大力支持，依托联合体和有关专家的支持帮助，由校本研训机制和课改评价激励机制，具备完成课题的保障条件。

同时武老师提出殷切希望:
　　希望课题组成员及语文教师依据方案稳步实施潜心研究，智力探索，争取阶段性研究成果。希望各教研组长了解“项目学习”知识，参与课改培训，理论联系学科实际，做好课改整体推进的前期准备。

韩小朝校长为会议做了总结并提出以下要求:
　　1.要提高认识、高度重视、优化研究过程，把课题研究与课堂教学紧密结合，要让课题研究始终为教学服务。
　　2.要加强自身学习，在课题研究的过程中要不断反思。
　　3.在专家的引领下，发扬团队精神，拓展研究视野。

　　今天的课题仪式让我们受益匪浅，专家的指导让我们明确了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到任重而道远，相信我们的课题研究工作在领导的指导与关心、团队成员的齐心协力下，我们的目标一定能够实现！

　　会后全体课题组成员与领导一起合影，在新的一年里，我们将带着爱，带着期许，趁着青春，一起出发……