<h3> 为更好地关爱单亲、留守儿童,给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境,我校按照单亲、留守儿童之家的工作要求,充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、从实际出发,开展丰富多彩的活动为他们创造了健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。</h3> <h3> 为加强对单亲、留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,学校成立了以校长为组长,中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。</h3> <h3> 我校对所有学生进行了认真的摸底调查,摸清了单亲、留守儿童的基本情况,建立了每个留守、单亲儿童的档案和联系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;联系卡制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守、单亲儿童为中心的关爱网络。 </h3><h3> </h3> <h3> 在每班单亲、留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,班主任、科任老师与本班留守、单亲儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守、单亲学生谈心和辅导,随时掌握留守、单亲学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。</h3> <h3> 课间通过各种游戏活动,增强他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力,促进身心全面健康成长。</h3><h3> </h3> <h3> 针对学生实际生活中普遍存在的心理问题,学校心理咨询室辅导教师通过个别咨询,对个体进行指导,帮助他们减轻心理压力和负担。</h3> <h3> 12月12日,甘肃政法学院大学生对我校单亲、留守儿童进行实地调研,与孩子面对面交流,倾听孩子们的心声,交流在温馨、和谐中结束。</h3> <h3> 各种关爱活动的开展,孩子们的状况得到明显改善,不仅让他们学会了自理、自立、自强、自律的能力,还培养了他们坚韧、独立的个性。</h3>