《有趣的蛋宝宝》主题活动

i'w

宝宝

孩子

幼儿

爸爸妈妈

我们

蛋壳

鸡蛋

蛋制品

妈妈

美味

　　主题由来：蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心，就会破碎；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密，等待着我们去打开它的神秘之门。熟悉、有趣、充满奥秘，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习情境的创设奠定了生活化、情景化的基础。为了满足孩子们的探究兴趣和好奇心，我们将带着孩子们走进蛋宝宝的世界，观察蛋的结构、种类、吃法，了解蛋孵化的秘密，感知蛋的神奇。
我们根据小班幼儿的年龄特点及兴趣，创设了多元、开放的教育环境，让幼儿用自己的方式去感知蛋宝宝，看一看、摸一摸、闻一闻、画一画、说一说、玩一玩。幼儿在充分欣赏和感受的同时，学会观察与分享，能大胆的参与主题环境的创设，表达表现自身快乐的体验。

　　在活动开展之前，我们根据幼儿活动的需要和课程内容的设置，设计一张“蛋宝宝调查表”设置1.你认识哪些蛋2.你知道哪些动物会生蛋吗？3.你知道蛋制品有哪些？在填写调查表的过程中，孩子们初步建立了对蛋宝宝的认识，对蛋宝宝产生了极大的兴趣和探讨的欲望。

主题大调查
瞧！⊙▽⊙这是我和爸爸妈妈一起记录蛋宝宝的小秘密

分题一：蛋的种类
第一周：各种各样的蛋(通过科学活动让幼儿初步了解蛋的特征)
周末我和爸爸妈妈一起去超市、菜市场
发现了很多蛋宝宝
有的大、有的小
摸上去的感觉都不一样

蛋的大小颜色形状各不相同
有的光滑有的粗糙
有的轻有的重
花纹也是不一样的（活动一主要是引导幼儿认识各种蛋的外形特征，从颜色、大小、轻重上来引导幼儿认识）

第二周：认识蛋妈妈
我们通过语言活动--鸭妈妈去找蛋的故事情节来认识蛇、鹌鹑、乌龟、鹅这些蛋妈妈并来比较他们的不同特征。除此之外我们还收集了这些蛋，你们知道这些是谁生的蛋吗？

老师，动物妈妈为什么会生蛋呢？
宝贝们，因为动物妈妈要繁殖小宝宝呀！

除了我们经常见到的鸡、鸭、鹅、鹌鹑
原来还有很多会生蛋的小动物呢！
分题二：蛋的结构
第三周：蛋里有什么?(我们通过科学活动与让幼儿探讨蛋壳里的秘密)有的孩子说有小鸡、有小鸭、有蛋黄、蛋白·····我们利用磁性蛋壳图片引起幼儿兴趣，认识几种从蛋壳里孵出来的动物。活动第三个环节，我们敲开蛋壳，看看里面有什么呢？由于蛋是孩子们熟悉的东西，孩子们基本都能说出蛋黄，但是说到蛋清时，有的小朋友会说成是蛋白，经过老师的解释，孩子们都知道生蛋里的透明的是蛋清，熟蛋里的白白的是蛋白。

分题三：蛋的秘密
第四周：鸡蛋孵化小鸡的过程
让孩子们通过图片、视频初步了解小鸡孵化过程。（通过这个活动来激发幼儿探究小动物小时候的兴趣，萌发爱护小动物的情感、了解小鸡孵化的过程和初步了解鸡生蛋，蛋孵鸡的规律）

哇(⊙o⊙)哇~好神奇呀~好可爱的小鸡宝宝

咦~你们知道我在干嘛吗？哈哈^O^我在给小鸡孵化的过程排序呢~

第五周：美味蛋制品

我们最爱吃幼儿园里的蛋糕和面包
香香甜甜，它们都是用鸡蛋做的喔！
不仅在幼儿园里可以吃到美味的鸡蛋
在家里爸爸妈妈也给我们做了很多美味的蛋制品（我们请爸爸妈妈们在家为幼儿准备一份有关蛋制品的食物并拍照记录，活动第二天让孩子们自己来介绍，让幼儿了解各种蛋制品，知道蛋制品是有营养的）

好美味啊~

鸡蛋羹真香呀~

我是不挑食的好宝宝O(∩_∩)O

爸爸妈妈每天为我做饭，真辛苦

瞧⊙▽⊙我和妈妈一起制作了美味鸡的蛋饼，嗯！自己制作的鸡蛋饼就是香

哇~美味的三明治来啦，一大早我和妈妈一起制作了美味早餐

嘿嘿╮(╯▽╰)╭来瞧瞧我煎的鸡蛋吧，虽然卖相不咋滴，但是，味道还不错O(∩_∩)O哈哈~

　　小朋友们你们喜欢吃鸡蛋吗？ 瞧~幼儿园里也为小朋友们准备了美味的水煮蛋，我还会自己剥鸡蛋呢*^_^*

《感恩节》前一天，我让爸爸妈妈为孩子准备一个生蛋，并做好标记。在家请爸爸妈妈和孩子一起商量好的办法来保护蛋宝宝。 让孩子们体验爸爸妈妈带宝宝的不容易╮(╯▽╰)╭这一天早上，孩子们来的特早，小心翼翼地走进教室，站在我面前不知所措，手里拎的拎、捧的捧。孩子们有的用布料、用米和盒子保护、还有的用棉花和篮子等保护蛋宝宝，真是一群超级细心的爸爸妈妈！

看我们的蛋宝宝都画上了美美的妆O(∩_∩)O

孩子们三个一群，五个一伙，小嘴还不停地与同伴分享：我给自己的蛋宝宝取了很有意思的名字，我也取了。有的说叫"小花"，有的说叫"蜘蛛侠"，还有的说叫"佩琪"，孩子们都对自己的蛋宝宝爱不释手~\(≧▽≦)/~

不一会儿，一个孩子，喊"不好啦，不好啦!"辰辰的蛋宝宝碎了！孩子们惊呼！"蛋 碎 啦"！"蛋 碎 啦"！"蛋 碎 啦"！

在此过程中有的蛋宝宝不小心脱落在地上破碎，看着你们伤心的样子，能深深的体会到你们的难过。

餐前活动，孩子们对上午的护蛋行动进行分享交流……午睡时间到了，孩子们拎的拎，背的背，将自己的蛋宝宝轻轻放到小床上。瞧!孩子们和蛋宝宝睡得都很香。

哇，终于到了放学一刻，我们来看看今天护蛋成功的孩子有哪些？1、2、3……一直数到了啊!今天有这么多的宝贝成为了保护蛋宝宝的爱心小天使！

孩子们，今天你们成功了，你们一定也感受到了爸爸妈妈每天送你们来上学，每天照顾你们，你们也一定会更加爱你们的爸爸妈妈！
每一段经历都是难忘的，因为它能告诉我们一些道理、一些启示。就像这一次护蛋行动，我们给予孩子们的，是希望在你们成长之际，能让这段经历珍藏于你的心中，也许在未来的某一年某一天某一时刻，它能再次唤醒你记忆中的某些事。

我和蛋宝宝一起玩
美工区---蛋壳粘贴画
我们把蛋壳碾碎粘到画上！✨我们的蛋壳贴画成功做成了！ߘɨ恦܉耐心哟！

荷包蛋，好吃又有营养。让我教教你做荷包蛋吧^O^~先团圆，再压扁，最后用组合的方法做荷包蛋。看我做的怎么样！

我们还用撕贴的方式做了很多荷包蛋。撕一个大圆做蛋清，再撕一个小圆做蛋黄。看我做了一锅的荷包蛋，好想咬一口啊！

有用的蛋拖~ 废物利用，可以让我们的教室变得更美丽！

七彩蛋—我的彩蛋色彩搭配的好看吧🐣

我们来做小点心~

生活区------我来学煎蛋

益智区-----鸡蛋拼图点数

用什么方法可以让蛋宝宝立起来呢？小朋友们不断的探索、尝试各种方法，瞧，我们的蛋宝宝立起来了！

小朋友们，快帮我数一数我生了几个蛋宝宝，再帮我的宝宝找回来吧~\(≧▽≦)/~

找配对

科学区-----蛋宝宝找妈妈

我最喜欢做实验啦！我们在做“鸡蛋浮起来”的实验。在水中加入适量的盐，不断地进行搅拌，沉下去的鸡蛋就浮起来啦。

建构区-----我们给鸡妈妈做了一个大房子，让它们可以安心的孵小宝宝啦。

语言区—我们投放了关于蛋宝宝的书让孩子们翻阅

环境创设

　《指南》中提到："幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程"。然而3—4岁幼儿已具备初步的探究能力，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。孩子们对蛋宝宝的兴趣点浓厚，所以我们决定开展这次的主题探究活动，借助多种感知与操作，在游戏中激发孩子们持续探究学习的能力.
　　其实蛋宝宝还有很多的秘密等待我们去探索，孩子们会很好奇地问：为什么绘本故事里的海龟妈妈将蛋下在沙坑里，还要在上面盖上厚厚的沙子？还有哪些动物妈妈会生蛋呢？是不是所有的蛋里都有小宝宝呀？等等.带着这些问题，小朋友们可以继续和爸爸妈妈一起阅读相关书籍、网上查找资料，把你的发现记录下来，告诉大家吧！
　　最后感谢小一班的家长朋友们对这次活动的大力支持，正是有你们的支持和配合，孩子们在园的生活才更加丰富有趣、多姿多彩！