<h3> 在这“秋风起白云飞，草木黄落雁南归”的金秋十月，我们迎来了实验小学五年级的名师示范引领每周一课的新篇章。</h3><h3> 10月23日上午马圣元老师执教的《分数的再认识(一)》，让我们又一次走进名师，再一次感受名师的风彩！</h3> <h3> 老子在在“道德经”中说:“知人者智，自知者明，胜人者力，自胜者强”，名师的“智”，更是开启了授课者的“明”，马圣元老师带领着五(9)班的孩子从课堂走向生活，达到“自胜者强”的境界，给孩子们呈现一种童话中数学的意蕴之美！</h3> <h3> 李校长亲率名师团队与教研组长们深入课堂听课，名师们从不同维度对本节课进行点评！</h3> <h3> 马圣元老师的课堂气氛融洽，学生思维活跃，教师亲和力强，处理问题过程中，不急不躁。精彩的课堂，名师的风范，给数学课堂营造了三种意境:</h3><h3> 镜头一:巧妙捕捉生成资源，蕴酝“静等花开”的意境，从而达到清风徐来，静等花开！</h3><h3> 镜头二:不变的情境，营造“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意境！</h3><h3> 镜头三:精心的预设与点睛的追问，构成“柳暗花明又一村”的境界。</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3> 点睛的追问是以精心的预设为前提的，一个眼神，一个动作，一个点拔……都能打开孩子的思维之窗。</h3> <h3> 课堂教学是一门有遗憾的艺术，正是因为永远有遗憾，所以我们才会不断进取，不断生成，我们每位老师将在思索中感悟课堂艺术的“智”，在交流中升华教学的“明”……</h3>