轮胎的别样玩法

🐨

轮胎

幼儿

小朋友

木板

器械

梯子

观察

游戏

有些

老师

观察时间：2019年9月

观察地点：幼儿园操场

观察对象：大四班全体幼儿

记录人：朱孟晴

游戏背景：

幼儿园里的体育器械中有一个特殊的项目：轮胎，这是一个非常好的体育器械，可以锻炼幼儿多方面的能力。首先，在选择轮胎时，可以让幼儿学会相互谦让，而不是一味地只追求自己的喜欢。其次，轮胎放置的方法是重叠式，有的叠的很高，并且有些重，很难拿下来，这时，如果没有老师的帮助，就需要两人或者更多的人一起拿下来，可以培养幼儿的合作精神。除了滚，轮胎还有许多玩法。如：摆成直线或者曲线走轮胎，跨轮胎，跳轮胎等等都可以引出多种形式的游戏，练习幼儿的基本动作与平衡能力。

轮胎滚滚滚

　　到了户外活动的时间了，我们今天来玩些什么呢，滑梯，爬网那里都有其他班的小朋友了，这时公雅琪提议说：“老师，要不我们玩轮胎吧，”其他小朋友听了都附和说：“玩轮胎，玩轮胎”。老师听出你们的迫不及待了，好，那我们就去玩轮胎吧。

有些高，我们一起合作搬下来吧

我们一起滚轮胎

除了滚轮胎我们还可以把轮胎排成小桥来走一走

反思：

针对大班幼儿的身体素质发展需要，在户外活动中积极使用轮胎开展游戏，让其变废为宝，成为户外体育游戏器械。轮胎的投入使用让孩子们喜出望外，爱不释手。幼儿在走轮胎、跳轮胎、搬轮胎中，亲身体验玩轮胎的乐趣，锻炼了跳跃、平衡、奔跑等多种运动能力，增强幼儿体质。通过合作搬轮胎，让幼儿更好的感受到了团结的力量。

不足：

器械有些少，小朋友们觉得只有轮胎摆的关卡有些难度不够，希望可以有更多的器械。

轮胎？梯子？木板？

观察时间：2019年10月

观察地点：幼儿园操场

观察对象：大四班全体幼儿

记录人：朱孟晴

　　上次我们玩完轮胎后小朋友们都觉得没有挑战性了，有些简单，想玩些有难度的，今天老师又给小朋友们带来了梯子和木板，看看你们拿梯子、木板和轮胎会碰撞出什么样的想法呢？

　　小朋友们都干劲十足，有的拿梯子有的拿木板，有的拿轮胎，可是你们拿的有些分散，分了好几组，所以你们摆出来的都很短，好像玩的不尽兴啊，这时阡陌小朋友和雅琪小朋友把两组中间的木板和轮胎给改变了位置，把两组合并成了一组，这样我们的关卡就变长了。看，有小朋友已经迫不及待想要试一试啦！

　　咦，阡陌小朋友发现这里的木板不平稳，一走就翘头，这是怎么了呢？你停下来去看，哦原来这个木板的两头正好在轮胎的中间，所以一站上去另一头就会翘起来啊。

好啦，我们的关卡已经全部完成了，可以开始挑战了！！！

反思：

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，可以提高幼儿的动手操作能力，幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展想象力和创造力，培养幼儿合作精神及自我保护意识。

不足：

小朋友们还是会有问题就要找老师解决，此次活动有些小朋友没有参与进来。

我的感悟：

游戏是最适合幼儿天性的活动，是幼儿完全自主、自发、全身心的活动，幼儿是在与材料的相互作用中主动学习和发展的，他们对轮胎的摆弄，材料的操作，充分发挥自己的想象力和创造力，这样的投入让幼儿们产生出震撼的感受和喜悦，激发了幼儿主动探索和发现，创造的欲望。