<h3> 冬日的空气里都是冰凉的风，却丝毫没有阻止我们学习的脚步！李娟英语激情英语工作室成员于2019年12.31号上午齐聚美丽的城厢小学，开展本学期最后一次工作室研修活动！</h3> <h3> 此次活动，是由我们工作室美丽的Ms.贺主持。活动共分为四个流程：共享学习心得，分享绘本阅读，交流专业阅读，布置假期任务。</h3> 共享学习心得 <h3> 近日，工作室成员Mr.朱有幸前往宜春参加“全省义务教育阶段英语学科阅读综合教研活动”，爱学习爱分享的他，把三天学习的所思所想分享给我们：此次学习的主要内容是阅读教学，异彩纷呈的绘本阅读示范课，呈现绘本与主教材融合的多种模式，老师们擅长用“问题链”的方式去串接整个绘本故事教学，环环相扣，层层递进！在教学中，老师要扮演好课堂的组织者，引导者！</h3> <h3> 好学的工作室小伙伴们认真地倾听，积极地思考🤔深入地交流。</h3><h3> 其实在教学当中，师与师之间的交流是最重要的提升教学质量的手段之一。在交流当中，老师们可以取他人之长，弥补自己之短；在交流当中，老师们进行思想的碰撞，可以成熟自己的想法，同时得到新的启迪。</h3> 分享绘本阅读 <h3> 小学英语绘本即指以绘画为主，并附有少量的文字的英语故事书。绘本阅读是一种与时俱进的英语学习方式，为了让绘本教学能更好地融入小学英语课堂教学，我们工作室购买了英语绘本，每周开展“悦读爱分享”的活动！</h3> <h3> 本周交流的是Pete the cat系列绘本，这是一本十分畅销的情绪绘本，每位老师围绕自己一周阅读的绘本故事情节进行分享，这些故事情节十分丰富有趣，学习是快乐的，分享是快乐的！</h3> <h3> 《皮特猫》系列非常有利于培养孩子自信、乐观、勇敢的优秀品格，它让孩子学会接纳自己、直面困难、乐于分享！ </h3><h3> 正如书中所写: “If you want to be cool，just be yourself！” “Not everyone is the same，but being kind is always good.”</h3><h3> 小故事，大道理！也正如Ms.Li分享道：这是一种寓教育于有趣的故事中的教学方式！</h3> 交流专业阅读 <h3> 有句话是这么说的——我是山上一棵草，不是我高，是山高。在教学的道路上，一个人的成长离不开自身的努力与思考，更离不开集体的帮助与扶持。教师专业阅读分享活动就如一盏明灯为我们指明方向，为我们教师的学习提供了宝贵的机会和良好的交流合作平台。</h3><h3> 本期专业阅读分享主要围绕单元整体教学设计与绘本资源库的建设展开分享讨论。</h3> 布置假期任务 <h3> 假期是我们教师“充电”的最佳时机，Ms.Li对工作室的小伙伴们提出了殷切的希望：</h3><h3><ul><li>设计富有特色的寒假作业</li><li>阅读英语绘本</li><li>设计问卷调查</li><li>准备课题的开题报告</li></ul>寒假，让我们一起fighting👊</h3> <p style="text-align: center;">等风来，不如追风去。</h3><p style="text-align: center;">勇敢去追,勇敢去尝试,</h3><p style="text-align: center;">你将在行动中,</h3><p style="text-align: center;"> 开辟属于自己的教研新天地！</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">（莲花县城厢小学李娟激情英语工作室）</h3>