<h3> 2019年12月31日，陈春妮名师工作室“基于学生学习起点的小学数学有效性教学策略的研究”课题研讨活动在实小教育集团城南校区召开。</h3> <h3> 同一教材如何解读?面对不同学生如何上？彭春艳老师和王倩老师以不同的形式向大家展示了两堂独具特色的研讨课——六年级《百分数的复习与整理》。</h3><h3> </h3> <h3> 相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。</h3> <h3> 彭春艳老师针对知识的重点，学习的难点，学生的弱点，有的放矢地以学生的易错点入手，巧设问题串，在对比中观察、分析、思考。</h3> <h3> 王倩老师重在知识的整理，形成知识网络，在不同中找相同，在相同中找不同。</h3> <h3> 课后，两位老师分别介绍了自己的教学思考。陈春妮老师和谢辉兰老师肯定了两位老师各自的亮点，也提出了中肯的建议，同时对工作室成员提出了更高的要求。</h3> <h3> 接着，按照课题分工，三个小组的组长分别就自己小组的研究进行展示和分享。</h3> <h3> 随后，谢辉兰老师给大家分享了以“访苏州名师，塑宜都名师”为主题外出研修学习的收获。前沿先进的理念，务实本真的做法，让大家受益匪浅。</h3> <h3> 最后，陈春妮老师总结了工作室的课题研究进展情况，对工作室接下来的工作进行了具体安排。</h3> <h3> 整整一个上午的学习研讨，所有的老师都感觉时光飞逝，收获满满，并期待下一次研讨会中所有伙伴们思维的再一次美妙碰撞。</h3>